再窮再累，也要帶著老婆孩子看世界！

本文轉自公眾號『妙面爸』，本人微信miaomianba歡迎交流。

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本文寫作於兩年半前。真實地記錄了妙面爸全家當時的兩個重大人生經歷：學習英語原著，探索家庭自學。當時我還制定了和老婆陪孩子遊歷全球的「城市巨人計劃」。時至今日，夢想慢慢地變成了現實。我們全家今年立了個flag：明年游遍祖國，後年走遍全球。

作者：妙面爸

時間：2015年1月22日

一、原著在家、享受文化——兩個遭遇，不同眼界

這幾年的兩個「遭遇」影響了我們的眼界。

第一個是遭遇「原著」。偶然的機會讓我們全家走進了原版英語書籍的世界。由於英語水平的重大突破，我得以自由地在英語書籍的海洋里自由遨遊。我能不太費力地二十幾天聽完一本幾十萬字的英語小說，半年聽完40餘本英語世界名著，我能自如地和英美澳加的朋友交談，孩子在4歲的時候已經能夠基本流利地用英語進行對話，老婆可以一年多聽完整本英文原版聖經多遍。

第二個是遭遇「在家」。「在家上學」讓我們看到了素質教育的曙光。它讓家長成為導遊，帶著孩子在真與美的果園暢意採擷，對父母也是自我教育涅槃重生的機會。我們選擇了孩子不去上幼兒園，讓孩子在真實的世界裡探索成長。

經典原著讓我們有家庭教育的自信。因為書本是教育的核心部分，我有信心讓孩子甚至全家人讀好書，學好文化。但光是讀書，我們還缺失了對自然和社會這本大書的聆聽閱讀能力。我不是一個動手能力很強的人，也不是一個善於走世界、看世界和體驗世界的人。本來就是准宅男，由於瘋狂聽原版英語書，比以前變得更宅了。

光讀有字之書是遠遠不夠的，我們還要讀無字之書。要從書籍走向世界，要踐行「讀千卷書，行萬里路」之古訓，跳出自我走向世界。要去深度體驗和探索上帝給我們創造的這個世界，就是將一團內在的生命之火，從小小的人類軀殼釋放到綠樹、小溪、白雲、高山和星空上，讓愛和激情熊熊燃燒，成為腳前之燈和山上之城。

原著，要回歸最經典的書籍，更要回歸大自然和社會這個最根本的原著，回到人類文化和世界宇宙的本源里去。

如果說在家上學是回歸原著的基本條件和載體，那麼和土豆、焉野的相遇，則告訴了我如何用「遊學」這種方法來讀自然和社會這本大書。

二、遊學歷世、走向世界——一個轉折，不同人生

1、旅遊

旅遊的概念是土豆帶來的。土豆是我的同事，是一個自駕游的資深人士。接近60歲快退休的年齡每年還多次駕車穿越省界線，一行上萬公里深入西藏、陝西、雲南和新疆等地，欣賞優美自然景觀，品味人文古迹。

他與我一次交談中說：「一定要帶孩子到處走，能出去就一定要出現，能長真正的見識。」他建議我帶上全家，每年花上萬把塊錢，自駕車走遍全國。

他還告訴我一個例子。一次帶女兒去貴州玩，他說：「」這裡就是夜郎國。《史記》里記載過，漢朝使者來到夜郎國，滇王與漢使者言曰：漢孰與我大？。」他女兒馬上說：「是夜郎自大這個成語嗎？」因為經常出遊並飽覽各地文化的緣故，他的女兒語文成績一直都相當好。將旅行遊歷和文化學習結合起來，孩子就能進步神速。

2、遊學

遊學的概念是焉野帶來的。這個80後的小伙，竟然有這麼好的教育思想。 他讓孩子們自己砌磚築屋、殺雞烤肉、挖蟲釣魚。他帶孩子們前往東北用雪修建巨大城堡，讓學生們用摺紙來打造整個艦隊，作品讓人驚嘆。他日常將漢語文學辭藻活用在生活中的做法，與我教女兒英語的方式何其相似。我在他身上受到了啟發，更感受到了激情。

3、遊學而非旅遊

遊學不同於旅遊，旅遊是以景點為主要目的地；而遊學則是遊歷身邊的一切，體驗世界和生活，在其中學習一切。

為了早點讀世界這本大書。我一定要儘早把遊學搞起來。家庭教育，不能光像土豆只是以欣賞景色為主的旅遊，而是要搞焉野一樣的遊學。

4、就近而非求遠

遊學，我們最基本的單位是城市，要從自己的城市開始。

城市，我們棲息在他龐大的身軀上。他是一個巨人，用大手托起我們，讓肩頭承載我們，用胸膛依偎我們。與你相比，我們是微不足道的人類。2米多高號稱小巨人的姚明，在一棵小樹面前都是矮人；在高山面前，我們更如螻蟻。我們身量渺小，視野更加狹小，大多數人往往對隔壁街區的環境都不熟悉，當別人提起某些標誌性的建築都不知道其存在。

我們如何做一個視野的巨人呢？首先，我們要認識並熟悉城市這個巨人。

我不太可能像土豆一樣走遍全中國，至少最近幾年不行。老婆已經二胎在身，不適合遠行。我年假短暫，同時不想用黃金周去湊熱鬧，再加上自駕游費用也很高。用學英語來打比方，如果土豆的方式是泛讀泛聽，我目前最適合的是精讀精聽。不要捨近求遠。去遠的城市，路上交通成本和時間成本很高，值不值得呢?我們總有圍城的情節,總是捨近求遠。不要在東莞想去北京玩，在北京想去杭州玩。要先近再遠！

5、先熟悉所在城市的每個部件

我們對自己居住的城市有多熟悉呢？你認識你居住的這個城市，你所依附的這個巨人嗎？住在東莞，我熟悉東莞嗎？讀懂一個城市，就要讀懂他所有的功能，讀懂他的住宅區、商業區、工業區和自然區，他的交通系統、排水系統和供應系統等等，就要補補城市結構學，將這些知識融入到遊學中來。

以下是一個不完全清單：

東莞十大森林公園

東莞十大博物館

東莞十大電影院

東莞大學參觀

東莞工廠參觀

東莞十大大橋

東莞 十大醫院

東莞十大寺院

東莞十大教堂

東莞十大賓館

東莞十大小吃

東莞十大港口

東莞十大圖書館

東莞十大商場

東莞十大汽車站

東莞火車站

東莞十大遊樂場

東莞十大科技館

東莞十大河流

東莞十大廣場

東莞所有萬達廣場。

東莞所有樓盤參觀

東莞十大歌劇院

……

以上清單可以作為我們遊學計劃中的一部分。對這些城市巨人身體的部件，我們花了多少時間了解，又了解了多少呢？

3、怎麼遊學才能讓孩子做城市巨人？

怎麼做呢？

站在書本的高度行走。打出地圖，讓孩子熟悉所有鎮區的地理位置和面積；開車前行，讓孩子熟悉各個街道。百度相關歷史、地理人文資料，和孩子講授，用筆記錄孩子的感受，拍照記錄。 聯繫自己的朋友，帶孩子去他們的工廠參觀，熟悉裡面的工序和機器。去看大橋，查詢資料熟悉相關造橋的工藝。去名勝古迹和博物館，翻閱相關的書籍去給孩子熟悉歷史知識。觀看運河結構，了解城市下水道的構成，研究為什麼東莞總是有內澇，對比學習其他國家的成功經驗……多麼美好的學習計劃！

從身邊向世界延伸。熟悉了自己的城市後，我們再向周邊市延伸，將整個省份游透後，可以考慮省外游。我們不是旅遊，而是遊學。所以不僅僅游景區，還游住宅區、商業區。不僅白天游，而且晚上游。白天我們可以選擇自然景觀，晚上我們可以選擇商場和圖書館。這樣可以充分利用所有時間去體驗自己的城市。為了新奇感，我們可以一個月去一次省內市外游，半年一次省外游，一年一次國外游。

從家中走向自己的城市，從自己的城市走向世界，讓在家的孩子能如巨人一般行走 ！

這是和老婆帶著4歲女兒妙妙探索東莞各鎮街的部分圖文日誌。當時，兒子面面還在老婆肚子里呢。

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