上課別帶筆記本電腦，說學習的都是騙自己

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簡評：我大學時候經常帶筆記本電腦上課，雖然知道可能影響成績但是沒有深究過。nSCIENTIFIC AMERICAN 最新的文章表明，帶筆記本電腦會直接影響你的期末成績。n

入學季要到了，高中畢業生們馬上要進入大學了，大部分學生的購物願望清單中肯定有一台筆記本電腦。筆記本電腦在大學校園普遍存在，被大多數學生視為絕對必備品，就像洗衣粉，毛巾和牙刷一樣重要。n

毫無疑問，個人筆記本電腦可以幫助學生準備在線課程材料，提供研究來源，搜索知識，甚至改善與朋友和家長的溝通。許多學生還選擇將筆記本電腦上課，以便他們可以記筆記，查看在線講座幻燈片，並在網上搜索課程相關資料。事實證明，這種做法可能是一個錯誤。n

密歇根州立大學的科學家的新研究表明，筆記本電腦不能增強課堂學習，實際上那些把筆記本電腦放在宿舍的學生，學習更好。課堂上使用筆記本電腦可能會讓學生們產生用它來學習的錯覺，但學生們用它玩社交媒體，YouTube 視頻，即時通訊和其他非學術內容。學生花費高達三分之一（有代價）的上課時間，所以自己造成了高昂的成本，往往課堂上用筆記本電腦的時間越長，成績越差。

為了了解學生在上課期間如何使用電腦及其對學習的影響，Susan Ravizza 和同事採取了獨特的方法，要求學生在每班課程開始時自願登錄到代理伺服器，告知他們的互聯網使用情況（包括他們訪問的網站）將被跟蹤。研究人員跟蹤整個學期 84 名學生的互聯網使用情況和學業成績。

經過統計，參加者在每 100 分鐘的課堂上花費近 40 分鐘的時間，使用互聯網進行非學術目的操作，包括社交媒體，檢查電子郵件，購物，閱讀新聞，聊天，觀看視頻和玩遊戲。這種非學術用途與期末考試成績呈負相關，上網越多學習越差。社交媒體和視頻網站是上課期間訪問量最多的網站。

事實上，學生使用筆記本電腦進行課程相關的操作不到 5 分鐘。

為什麼學生會在課上用如此多時間做別的？瀏覽網頁導致學習效果下降這點顯而易見，而為什麼學生們還是會去選擇上網？事實表明，是因為學生沒有興趣或是覺得上課無聊。在其他研究中，當人們對正在進行任務感到無聊時，Facebook 的使用增加，學生也反饋由於無聊而在課堂上發簡訊。

當然，這不是唯一的原因。

也許學生真的不知道他們在互聯網使用的時間長短。有研究表明，人們將有趣的任務視為花費更少的時間而不是沉悶的任務，因此可能將花費在社交媒體或視頻網站上的時間誤認為簡短。根據這個想法，數據來自研究顯示，學生可能會低估他們實際的互聯網使用情況。

有一組有趣的實驗數據顯示：覺得「互聯網不會影響學習」的學生，考試成績沒有變差；覺得「互聯網會產生破壞性影響」的學生，開始成績遍差，並且在互聯網使用和考試表現之間呈負相關。

在課堂上互聯網使用可能反映了習慣，甚至反映了無法抑制的破壞性行為。社交網站的使用對某些人來說可能會令人上癮，而且表明依賴社交網路的人對於技術非常依附。（有些學生花 40 分鐘用筆記本電腦上網，還額外花 27 分鐘用手機上網，真的不知道上課到底幹了什麼）。

很顯然，幾乎所有的學生都沒有體會到上課使用筆記本電腦真正的優勢，他們花費最少的時間去訪問課程先關的內容，而這些活動也並沒有體現在成績的提升上。雖然學生可以下載 PPT 可見並記筆記，但是研究表明，手寫筆記比使用筆記本電腦更有效。

好了，上課帶一個手寫的筆記本，不是插電的那種。

原文：Students are Better Off without a Laptop in the Classroom

園長：總結一下，幾個學者搞了個實驗，證明了上課帶筆記本直接讓你成績下降，當然如果你覺得「筆記本會影響成績」，那麼你成績不會有太大的波動。如果你覺得「筆記本一定會影響我成績」，那麼恭喜你，確實如此。所以別帶別電腦去上課了，這都有科學論證了。

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