就像你不再謳歌呼吸和飲食
應羅輯思維之邀，拉了一份「關於讓孩子愛上閱讀的清單」。在這裡把未經修改的版本再發一遍。
這是俺第一次嘗試清單式文體，文中所及，多是平時的零星思考，散見於開始鼓搗讀小庫後，面對形形色色的問題，試圖做出的回答。接下來，還會有更多更新的問題湧現出來，我們一起試著尋找答案。
關於讓孩子愛上閱讀的清單
1.越是強調，越是刻意。閱讀同樣如此。不用老是提醒孩子「愛讀書才是好孩子」，批評孩子的不愛讀書，以及炫耀孩子多麼愛讀書並讀了多少書。就像我們不再謳歌呼吸和飲食一樣，讓閱讀成為自然而然的事情，成為他的生活習慣和生存必需。
2.不要把「在看書」和「沒有看書」兩種狀態截然分開。即使不是在讀書，他照樣像海綿一樣在汲取成長所需的能量。通過其他途徑接收的信息、吸收的知識、受到的影響也並不比閱讀更少，家長的言傳身教肯定比讀一本書更重要。3.「只要你好好念書，其他事兒都不用管」；「天大的事兒，也不能耽誤孩子讀書」；「只要你讀書，我受多大苦都值得」，如此情景，讓孩子可以直接從「讀書」這樣的行為中獲利，無需真正用心閱讀，只要擺出一副在讀書的樣子，就可以逃避許多苦差事，視責任感如無物。長此以往，閱讀成了一種作秀，一種裝飾，一種逃避。4.所謂傳統文化和國學知識，其閱讀與學習沒有外界說的那麼重要。即使不看這類書，生活中這方面的熏陶和影響也比比皆是，不耽誤什麼事兒。更有意義的閱讀是面向未來、面向世界、面向現代化，成為可以從容自在地生活在這個時代的世界公民。
5.通過幾個故老相傳、善惡分明的故事，告誡孩子「金錢是萬惡之源」；教育孩子必要的金融知識、保險意識，分配、管理好自己的財富，乃至創造財富的能力，培養其「財商」。我希望自己是後者這樣的父母。6.學習不好是因為不夠努力，這種想法可以休矣。是因為該學習的時候並沒有學進去。這樣的小朋友，欠缺的是自我管理，靜觀、傾聽的習慣，專註、自制的能力，以及因好奇心、想像力而激發出來的自我渴求的動力。不具備這些，不僅學不好，也玩不好。7.段子手不是段子養成的，而是靠其紮實的閱讀基礎和嚴格的寫作訓練。過量、泛濫的碎片化閱讀，培養不出鏈接聯想能力和智慧創造能力。未來這一代人的競爭，是專註力、自我管理能力、時間和精力分配能力等方面童子功的競爭。8.許多家長很想多陪伴孩子，但就是架不住小朋友的追根問底。如果任由孩子問下去，爸爸媽媽會囧死，於是動用威權讓其閉嘴，或者用「沒看大人忙著嗎」來選擇逃避。對於學識教養先天不足的我們這一代來說，跟孩子一起學習、共同成長，單比引導孩子看書更有必要。9.「你總是一副很能幹的樣子，有沒有本事看完一本書？」閱讀就像遊戲通關，告訴孩子，認真讀完一本書，一本很厚很厚的書，是一件很了不起的事情。
10.閱讀的時候，除了書中設定的上帝全知視角，也可以讓孩子嘗試舞台演出和角色扮演的主觀視角，比如《龜兔賽跑》，讓孩子扮演烏龜，再試試扮演兔子，學會設身處地、將心比心地體驗各種情景和情緒，同理心由此而生。11.許多童書都標註有年齡段的劃分，這些「分級」是為了給家長提供參考，也是鼓勵孩子參照這種劃分並將其打破。閱讀一本超齡讀物，得到的閱讀體驗遠大於適齡讀物。對這樣的閱讀冒險，家長既不要無動於衷，更無需大驚小怪。12.「逆向安裝」，這個工業技術領域的字眼也可以用在閱讀中。當孩子看到一篇好文字的時候，引導他設身處地把自己當成作者，去設想這樣的文字是怎麼寫出來的，作者這麼寫的動機是什麼？考慮是什麼？在心裡做反安裝的訓練。孩子以後就不單是故事的消費者，而有可能成為生產者。13.低幼兒童的書目，往往是家長決定、篩選的。父母的第一考慮是孩子「應該」讀什麼書，其實觀察孩子的閱讀反應同樣重要，在「應該」和「喜歡」中找到兩者兼具的屬性。小朋友能夠把書讀進去，比把書買回家乃至翻完了更難。14.閱讀不是為了炫耀，為了攀比，不是為「我懂的你不懂」、「我這麼多你那麼少」而得意，而是為了理解他人，感知生命，知道強弱之間可以相互轉換，知道可敬與可笑之間只有一步之遙，知道榮耀與恥辱並非像別人所理解的那樣，而是有他自己的判斷。
15.在這樣一個技術爆炸的全球化時代，對於新人類來說，活下來越來越容易，活出個人樣卻越來越難。最好的得救之道，就是閱讀。延伸視頻：
讀庫微視頻第47話：兒童閱讀的「決定性瞬間」（上）_讀庫微視頻2016_騰訊視頻 https://v.qq.com/x/cover/kmmrv7xir4rmh15/m0195oy3t0n.html
讀庫微視頻第48話：兒童閱讀的「決定性瞬間」（下）_讀庫微視頻2016_騰訊視頻 https://v.qq.com/x/cover/kmmrv7xir4rmh15/q0195izmgsq.html
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