營地教育到底是怎樣的一種感覺！

近日很多的小夥伴都在關注營地教育這個行業，並且也有很多的小夥伴在問大地老師什麼是營地教育？營地教育到底是怎樣的一種感覺？對於一臉懵X的小夥伴，歡迎閱讀

此外，再次梳理整理一篇訪談曾經在美國營地工作過的導師的一篇文章，希望對大家有所幫助。

一、規則意識

在美國的營地中，規則是營地的核心之一。

在營地開營儀式上營地主任都會親自與營員達成規則協議，一般的營地規則有：

1、安全

①聽導師的話

②不許亂跑

2、尊重

①不隨意侮辱他人

②認真傾聽別人的發言

3、玩的開心

①享受快樂

②分享快樂

安全是在營地中最重要的一條規則，安全對於營員和營地的工作人員來說也是非常重要的一個保障，安全不僅僅只是身體上的安全還是心理上的安全

比如：在美國營地在開營之前，主管的導師都會拿到一本厚厚的資料，這些資料是每個學生的身體狀況過敏反應，導師知道這些情況之後以應對和處理每個孩子發生的基本安全情況。

除此之外，我們會通過體驗式的培訓，將這種規則深深的記在每個導師的心中。

比如：如果一個導師需要和孩子談話，不能單獨與孩子待在一個空間。必須要在空曠的操場或者公共場合，如果是在室內我們通常會要求有第三個人進行在場。

二、社區的感覺

營地教育的幾位一直在說社區的感覺，那麼首先什麼是社區呢？為此我專門查了一些資料，這些資料顯示社會學家給社區下出的定義有140多種。但是，雖然社會學家對社區下的定義各不相同，但是在構成社區的基本要素上認識還是基本一致的。

大家普遍認為一個社區應該包括一定數量的人口、一定範圍的地域、一定規模的設施、一定特徵的文化、一定類型的組織。社區就是這樣一個「聚居在一定地域範圍內的人們所組成的社會生活共同體」。

社區的感覺主要就是這個社區的文化和氛圍感

大家可能聽說過，美國的好的營地，每年都會有營員再次會到去年的營地，在中國來講或者商業來講是營員的復購率很高。

他們一次次來到營地的原因正是因為營地具有它獨特的這種社區文化，會讓美營員感覺營地的是他們的另外的一個家。家一般我們都認為是一個很溫暖的地方，營地一直在創造這樣一種讓人溫暖環境，讓孩子可以在營地交到朋友和做自己開心的事，而這些有時候甚至在我們家庭中也是不曾做到的。

例如：美國營地每年都會有音樂節，在營地的每個年齡段的營員或者自發組織的營員組成樂隊，在音樂節上，都會上台表演節目。台上的孩子都非常的開放，營員表現的並不是很完美，但是每個人下台之後，所有人都會給他們雷鳴般的掌聲，給予他們鼓勵。這些不是營員自發的行為，而是通過導師去傳授給孩子去帶動營員的，這些是多年的營地所形成的一種正向的，積極的社區文化，是一種特別關愛與特別正向的文化。

這種文化的結果是讓營地的每個人都會把自己最真實最脆弱的一面展示出來，同時收到的是別人的鼓勵，而不是嘲笑。這種成長的機會對於孩子來講是非常寶貴的，平常生活中孩子是很少有機會可以在出醜的時候還有很多人的鼓勵，那麼這種氛圍下的孩子就敢於去嘗試可能會失敗的事情，敢於做一些沒有做過的事情，年復一年，在這種勇於展示自己勇於嘗試的過程中越來越讓自己更強大。

當然每個營員都是不一樣的，但是一個好的營地都會選擇和培訓優質的導師，創造一個全新的社區文化。大家會已這種文化為榮耀，大家會保護這種榮耀。導師時時刻刻傳遞營地的文化，讓營地變為一個特別特殊的地方。

三、營地的靈魂人物

美國很多的營地創始人，認為自己做的這一件事情是非常高尚的，很多營地老闆不是為了實現財務上增長，他們很多都已經達到財務的自由。他們很多人是因為把一生獻給自己曾經長大的營地，讓其他孩子可以像他們當初一樣幸福快樂的成長。

在營地的每一個的領袖，每一個營地的靈魂人物，對營地都有自己的深刻的見解，並且這麼多年，他們仍然探索，用什麼樣的辦法，讓自己的營地發揮價值，讓自己的營地教育理念在營地更深入更廣泛。

有些營地會想一些方法去測量評估，通過具體的測量辦法，去衡量孩子的軟技能的成長狀況。這是非常難得的一件事情。

營地的創始人之所以這麼做，是因為他們堅信自己的一種教育理想，他們所做的教育是交給孩子一生中最重要的東西，所以營員在營地學習到的技能是次要，更重要的是學習到他們受用一生的道理。

例如：在營地會有籃球比賽，在打籃球的同時，導師不會直接對營員喊 pass（傳球），而是 sbase （空擋 ）是希望讓孩子能夠自己去看球場上的空擋在哪，自己覺得怎樣的策略進行應對，培養孩子們的批判性思維與獨立思考的能力。

nnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnn一個好的營地有這樣的規則和社區文化，那麼營地創始團隊則需要從教育層面和人的發展層面去研究。

四、精神的延續

每個營地都有自己的精神文化，他們以自己的精神文化為榮。

有的營地會有一些專門的傳統的活動，有的營地是為紀念二戰犧牲營員，有的為紀念某個特別具有突出貢獻的營員，有的是為了保護孩子的童年的那些想像力。

例如：在美國的某個營地，在新生到來的第一天會進行篝火晚會，晚會上負責篝火活動的導師會讓孩子有秩序的圍繞在營火旁，讓營員靜靜的默念咒語，然後突然之間營火會發出五顏六色的光芒，孩子會發現默念的咒語原來是真的。其實，火焰五彩的顏色是導師添加了一種特殊的材料在火焰中。

正是因為營地的領袖希望讓孩子相信有奇蹟的發生，也希望孩子敢於去做自己沒有做過的事情，敢於去嘗試。因此營地誕生了很多的藝術家，營地精神在這一刻是刻意的去保護孩子的創造力和想像力。

五、營地之間的聯繫

美國的營地並不是像我們國內很多機構一樣競爭意識非常強烈，相反美國的營地行業非常開放和友好，大家會互相交流和學習，也會定期組織一些營地與營地之間的活動。

例如：舉辦籃球聯賽。在營會期間，幾家營地會組織自己營地的球員參加營地之間舉辦的營地籃球聯賽，在比賽的過程中，營地營員之間能夠很好的交流。他們會彼此分享在營地所參加的活動。

所以這也是美國營地目前成為一個健康持久有意義行業的原因之一。目前營地教育在中國十分流行，流行根本原因是因為營地確實可以解決學校和家長解決不到的問題，所以也希望我們所有從業者能夠相互的交流與協作，推動整個行業的發展。

推薦閱讀：