我住在這裡

這本書很有趣，它不是講一個故事，而是講一個「住址」的大概念。比較像幼兒園大班裡會上的一節課。書和作者都沒名氣，我覺得繪畫很好，而且角度新穎，大人看過之後也會思考「我和世界的關係」。

下面的每一句話都跟著一幅圖，因為只是試閱，沒有放上所有的圖。

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在這個世界

有一個國家。

在這個國家，有一個城市。

在這個城市有一個街區。

在院子里有一個房子。

房子里有一個房間。

在這個房間里有一張床。

在這張床上有一個被子。

被子下面就是我！

我在被子下面。

被子在床上。

床在房間里。

房間在房子里。

房子在院子里。

院子在街上。

街在街區里。

城市在國家裡。

你住在哪？

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書中的圖畫描繪了一個典型的西方街道、居民區、民居和兒童的房間，色彩清新怡人，畫面真實又有生活感，看了很舒服。

作者選擇了一個很特別的題材，這個看文案就感覺「賣不出幾本書」的題材，竟然被他們做成了。

首先從地球的角度逐步縮小，縮小到一個孩子的床上；然後隨著孩子起床跑出街道，視角逐步放大，最後定格在地球上。

最後不禁讓人想：「和月亮對比，我住在哪？」「然後呢？」「再然後呢？」

相信很多人小時候都有這樣的經驗，以為地球上只有一個地方，就是自己所住的城市。然後知道城市外面有「外地」，再知道中國之外有「外國」。至少等上了小學，才能明白「外國」是很多很多不同的地方。再要等很久，才能明白地球到底有多大。

其實我到現在也不太明白地球到底有多大。太大了，無法具體化。

地球、國家、城市，對孩子來說都是抽象概念，其抽象程度和微積分差不多。別人只能告訴他名詞，或者給他展示這個名詞所代表的地圖，但是沒法讓他身臨其境地感受「國家」和「城市」。很多5歲以下的小孩還會疑惑，為什麼我既在中國又在廣東又在廣州？為什麼我同時存在於這麼多地方，我是四次元人？

抽象的地理概念，可以用一個套一個圓給孩子解釋。要把這些概念在他們腦子裡具體化，則需要等他們有面積的概念，和比較成熟的空間想像能力。但是，僅僅是思考「我在哪裡」這個問題，也可以鍛煉抽象思維能力。

把「我」放在我沒有親眼見過的，更宏大的尺度上，是孩子抽象思維的第一步。

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