??少女心炸裂的教室布告欄

01-28

教室布置大概是了解一所學校、一位老師和班上學生最直觀的一種方式了，因為一位願意花時間精心打扮教室的老師一般來說教得也不會太差。但是大多數老師都木有時間裝扮教室，腫么辦？我在文末會和大家解釋~

我們在之前寫過很多關於介紹美國教室如何布置的文章，比如《99%的學生都無法抗拒這樣的教室！》、《美哭！N個教室分區，瞬間hold住學生的注意力！》、《0難度打造讓學生痴迷的多功能教室》《大學問??美國教室的桌椅擺放》。很多國內的老師留言說：國內的教室很小啊，沒有地方擺腫么破？教室雖小，但是牆總是有的吧？有了牆就可以貼東西，門、窗、柜子，任何平面都可以，甚至連天花板都可以！

美國很多教室都有布告欄（bulletin board），但是實際上它的功能遠非『通知』那麼簡單，可以按照主題帖很多的內容，比如學生照片、學生作品、班級口號、班級規則、每日練習、小幫手，以及不同學科正在學的內容，都可以帖。沒有布告欄的教室也木有關係，我們還有牆啊！今天我就給大家介紹一下如何在教室里裝飾學生作品布告欄~

最近我在coursera上發現了一門非常好的課，叫做第一年教學-成功始於足下（小學）First Year Teaching (Elementary Grades) - Success from the Start （這系列還有中學的：Secondary Grades），裡面提到一個觀點，一個好的教室要讓學生覺得屬於這裡，或者擁有這裡（students ownership），那麼最好的方法就是把學生的作品貼在教室里，而且有新的就把舊的換下來。

一般來說學生的作品有：作文和美術作品。我建議分別放在兩個分區：作文是作文，美術是美術，每一個角都起一個名字，比如從最惡俗的『作文天地』到我們英文老師幫我想的高大上的Blooming Writers（這好難翻譯啊，大概就是像鮮花一樣盛開的作家們吧。。。）大家如果有好的名字歡迎給我們留言。

我不像很多美國老師都自帶設計師屬性，所以做出來比較丑。。。大家就看個意思就行了。。。COMING SOON是因為有些人沒寫完。

如果沒有公告欄，還可以在白板上貼一張彩紙，然後用吸鐵石把學生作業都吸在白板上，外面套一層sheet protector就可以。

為了防止大家繼續辣眼睛，我從網上找了一些少女心炸裂的美國教室布告欄給大家做參考~

這是公告欄最常見的一種展示學生作品的方式：訂一張紙，然後上面放個小夾子，夾住學生的作品。不知道為什麼美國老師特別喜歡蜜蜂??。。。大概是因為同音吧，所以動不動就be(e)什麼。。。

像這張也是，一堆蜜蜂。除了整齊地擺放，也可以歪著放，更顯得蜜蜂的動態。。。我特別喜歡這種一面牆都是公告欄的，好棒~要不然直接貼牆上特別容易掉~

再給大家看一個蜜蜂的~ beautiful work~ 這個實在是太省事了啊。。。直接把夾子放在牆上。。。雖然不是特別好看，但是創意可嘉~

弄成一個彩虹的樣子也很美。如果沒有公告欄，直接把紙貼牆上也行，就像這樣↓

或者這樣，充分利用好邊角處↓

好多老師都很喜歡彩虹色哈~

然後每個學生都用一個小夾子，寫上他們的名字↓趙老師快看~Bella！

可以買這種小黑板的，也可以做成更fancy的。。。

或者只加一個小蝴蝶結也好，看過之後是不是覺得少女心炸裂？其實後面的背景紙不用特意弄得很好看，反正最後被學生作品擋上之後就什麼也看不見了。。。總之你要想弄得好看，是永無止境的。。。

豎著掛也可以~ 一看到蝴蝶結?? 我就再次少女心炸裂。。。

如果不弄小夾子的話，也可以把名字列印好，直接用膠帶站上也行。

或者最簡單的直接把小夾子粘在牆上。。。來~贊我們一個~

社交媒體的主題還是挺受歡迎的，再給大家看一張facebook主題的~

如果覺得只有夾子在牆上不結實，也可以在牆上加木板，然後用釘子把作品訂上↓

如果在牆上不方便訂的話，用繩子也可以↓

其實相對於彩虹色，我更傾向於這種黑白+一個顏色的這種搭配，整個教室不超過三種主色調。然後適當地用一些花邊來裝飾就很好看，比如我最心水的小波點（再次少女心炸裂）。

雖然這張圖並不是學生作品，但是大家也可以參考這個樣式。如果想弄得簡單一點，連背景色都不需要弄，直接在牆上掛幾條線，弄幾個夾子就行了。

或者在牆上弄幾個吸盤，然後直接用鑰匙鏈掛上就好↓

或者乾脆拿衣架掛上。。。

最後就是如果你有什麼主題也可以加上，比如電影院和爆米花??

潛水

小黃人

還有之前提到的facebook主題什麼的~

文章開始提到老師沒時間布置教室怎麼辦？讓家長和學生幫忙唄。。。

美國小學每個教室總會有一個熱心的classroom mom/dad，幫忙打理各種事情。我一般也會在back to school night說明班裡都需要有什麼人做什麼事情，其中一個就包括裝扮教室，如果哪位家長有時間就可以來幫忙做志願者。

讓學生幫忙也可以，有些手快的學生做題什麼的很快就做完了，或者下課喜歡在教室呆著的，就可以讓他們幫忙。有些學生還是很喜歡給老師幫忙的，原因有很多：比如可以在屋裡走動（不喜歡坐著），覺得給老師幫忙很有價值等等。關鍵在於讓他們覺得為教室貢獻一份力量是一件很榮耀的事情，而不要把它和懲罰措施聯繫起來。比如你沒寫作業，罰你幫我布置教室什麼的。這樣本來學生可能很樂意幫忙的，現在就覺得給老師幫忙是一件很不好的事情。

我並不覺得讓家長和學生幫忙是老師偷工減料的一種行為，原因有以下兩點：

1. 對教室貢獻越多，歸屬感越多，你越喜歡呆在裡面，想想你自己親手參與裝修的房子。

2. 老師的主要任務是教學，布置教室是次要任務。人的時間都是有限的，把大量時間花在布置教室上就意味著很少的時間會用來備課和自我提升，這是得不償失的。用最短的時間取得最好的效果才是時間管理的精髓。Working smarter, not harder！

把該做的事情都列出來，看看哪些是必須自己做的（備課和教課），哪些是別人可以幫忙的（布置教室），然後把不是一定需要自己做的工作安排給別人去做，才能更高效地工作。沒人幫忙怎麼辦？那就不做了唄。相信所有的家長都能在『你教好我們家孩子』和『讓我們家孩子呆在一間漂亮的教室』里做出一個很好的選擇。校長也不會因為你教室不好看而開除你。

把課教好了是第一位的，然後才是布置教室，最後才是美化教室。哪怕你是手殘星人（就像我一樣），但是至少你把該貼上的東西都貼上了，也比沒有強。如果有人願意幫你美化一下那就更好啦，沒有也沒關係啊，至少保持教室乾淨整潔就好了。就像一位買不起漂亮衣服的窮女子（我才沒說既幾呢口亨），至少可以保持穿戴乾淨整潔，然後用閱讀來提高自己的內涵一樣。

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