2.18托福AB卷，獨立寫作讀題就得花上半小時是什麼鬼？??|| 考情回顧

2.18的托福考試是我們農曆新年過完之後的首考，不知道大家感覺如何，反正獨立寫作題目小編可以讀一年，再構思一年，再...唉總之就是很繞啦！

2.18的托福分了AB卷，根據大家反映，閱讀和聽力應該是處在正常難度範圍之內的，並沒有爆炸，所以新年首考，大家應該還是可以拿到一個比較不錯的成績噠！

口語

T1

Which of the followings do you think is the most important to a country』s success?

-business success

-medical care

-education system

T2

Do you agree or disagree the following statement? The increasing entertainment technology makes fewer people to read books.

T3

The top chemistry student應該不僅僅獲得獎狀也應該有獎金。

對話里的男生不同意。

第一個因為那些好學生得到的回報已經足夠去motivate他們好好學習，因為獎項會寫在簡歷里，能找到好工作啊之類的。

第二個理由是這筆錢明明可以用在更好地方的，比如說Lab裡面的設施都很舊甚至是ancient，應該換換， 這樣子能造福化學系all the student，而不僅僅是top students。

T4

Learner-centered teaching，就是讓學生 play active roles in the process。

教授舉了個自己女兒Anna的例子，她想學吉他報了個初級班，結果老師就是自己彈，自顧自地講，學生就是watch and listen ,很無聊。Anna很多時候都不能pay attention,上課的時候都在 daydreaming，這樣子吉他沒學好。

後來老師換教學方式，讓她回家選自己喜歡的pop songs，老師教她彈讓她回去練。Anna很 excited並且更願意練習因為真的很喜歡那些歌，因此吉他進步也很快。

T5

男生的paper得了獎，然後受邀去和University president吃晚飯，但是他不知道該穿啥。

第一個方案是去buy suit，畢竟以後工作也會用到。但是有個考試在即，時間花去買衣服有點說不過去。

第二個方案是隨便穿了去參加，但是他自己很驕傲這次得獎，所以不太願意。不過能穿便服的話也ok。

T6

Insects傳播費洛蒙交流的方式。

第一種是為了location，舉了bee作為例子，出去覓食的找不到路就release費洛蒙，然後在家的就會通過這個知道是自己人，也釋放這個為他指引回家的路。

第二種是為了mate,舉了一個moth，母的會release費洛蒙告訴別人我準備好交配了，公的就知道哪些母的準備好了，這個母的在哪裡，就可以去mate。

寫作

綜合寫作

土星的衛星Titan有3個unusual features難以解釋。

閱讀認為

土星的衛星Titan和其他的衛星有相似之處，但是也有一些不尋常無法解釋的特徵。

1. Unusual orbit普通的衛星運轉是circular環形的軌道，但是Titan衛星運轉時是elliptical orbit橢圓軌道。

2. Massive depression Titan 表層周邊有很多 depression and crater窪地和坑，正常來講，一般是由火山活動和碰撞造成的，但是沒有證據顯示周邊有火山，碰撞的話也應在隨機位置。

3. Sand dunestTitan赤道附近有很多沙丘，沙丘的方向1是和風向相符的，但是Titan的沙丘斜面朝東，但是一般表層風向的確是朝向西的。

聽力認為

這些現象都可以解釋的。

1. Titan不是一個單一的衛星，周邊的衛星群相互作用，相互影響，就使得它呈 現橢圓形軌道。

2. 窪地和坑不是火山和碰撞造成的，而是強降雨導致的。

3. 沙丘方向和風向確實相符，它上面的沙丘確實斜面朝東，那是因為暴風改變 風向把沙吹往東邊的。

獨立寫作

Sometimes we are assigned to work in a group on a project. Do you agree or disagree with the following statement? The group will be helped more by person who will be willing to do what other group members want than by person who often strongly insists that things should be done in a way that is different from what the group wants to do.

閱讀

A卷

R1

本文共四段。第一段講了傳統是用scratch plow耕作，但是並不適用於北歐的堅硬土地。有幾項重要的生產方式革新影響了農業革命的發生。第2段說明了horseshoe的發明有助於馬能夠站得更穩。新的collar套在馬的肩背上脖子上也使得馬不室息，更容易使力。

第3段說明傳統的scratch plow只能在鬆軟的土地上工作, 發明了 heavy plow可以使得在硬地上工作，鑒於以往的田地都是正方形的，但是heavy plow很難掉頭，所以將田地改成了歐洲典型的長條田地。而且heavy plow需要合作才能推動。第4段說明 了輪作方式甶一年兩次改為了一年三次，大大增加了種植的總面積。

R2

第1段說明宗教革命與印表機息息相關。Martin luther的宗教革命期間大量的新宗教的小冊子和宣傳海報流傳。第2段印表機革命與papemaking有重大關聯。以往的列印贓雜的皮毛上，十分昂貴且不方便，後來才換成紙張。

第3段，與goldsmith 行業的創新有關，列印所需的heavy metal要求的技術性很高，需要轉換成soft metal的沾染上墨水的活印。除了press比較便宜之外，其餘都比較貴：例如一部聖經的價格相當於一座房子了，因此一開始是商人自己找市場，但一開始後，迅速在歐洲蔓延。當時流行的主要書種是宗教和哲學方面的書。第4段說明印表機變革帶來的社會影響。語言上通過重複使得語言標準化，法律更能統一。

R3

第1段講到草比起其它植物的優勢之處是它成功的防禦機制。草被切割時，損失的是它生命生長中最不重要的一部分，而把最basal的部分保留了下來。第2段講到傳統觀點，認為是氣候變化造成了草場的逬化。草場生長於在prairie and savanna分布得更加廣泛, 而在canopy forest較為少見。後者的生長環境更為濕潤，以前認為氣候變化造成草場進化，進而造成食草動物的進化。

第3段反對理論指出可能是食草動物的進化造成了草場。比如紐西蘭某地氣候 適宜草場發展，可是是在人類引入了食草動物之後草場才廣泛發展的。第4段說有可能是食草動物的進化導致了那些草場的發展，因為其它的植物並不具備足夠的防禦機制來滿足它們的需求。

B卷

R1

一個很長命的pine tree分南北兩種species，大部分技干都是壞死的保留少部分以保證養分可以供應充足，葉子更新很慢，不以一群群出現，同時它可以在貧瘠但潮濕的土地上生長。

R2

溫帶水土流失嚴重，以及一些舉措說人工化肥不能濫用，大降雨量和大坡度導致水土流失非常嚴重。舉了印度和非洲的例子。

R3

農業起源，push理論和pull理論。Push關注一些stresa factor比如環境容量和人口問題。中間一段有說到從沿海，遷徙到內陸。Pull理論是說在優越的條件下發展農業，這可以解釋為什麼有些地方一直是保持原始的農業方法。

聽力

A卷

C1

學生找歷史老師問問題，要找一些課上要用的資料，老師建議她去史料館查詢，學生不知道ID密碼，老師說會以發郵件的形式告知密碼。學生還擔心自己的drawing skill ,老師安慰她說書上有Greek art and photocopies可供參考等，解決了學生的疑問。

C2

女生去找電台管理員，提出一些建議，建議播放一些有關Green frog 和 the growth rate of aquatic plant水生植物話題的科學欄目，管理員告訴她近期播放節目的情況，並且告訴她要去獲得一些職工的批准。

L1

教授講述了蝴蝶的兩個生長時期及其特徵，年幼時期為caterpillar，成年時期會產卵broods，環境特徵會影響產卵的地點，而且成年的蝴蝶產卵數量也不同等。

L2

採取師生互動的方式，探討了 Green Architecture的話題，跟傳統的integrated building相比，綠色建築的優點是環保，而且能與周邊環境十分和諧，但是需要cost more money ,不是那麼經濟。

L3

教授先用自己的例子引入cognitive的話題，再舉出兩個孩子的例子，分別是candy experiment和doll experiment來證明孩子和成人認知的差異，其中講到了false belief，闡述了認知的特徵。

L4

教授圍繞三種火山，講述了表層火山活動因為不同的地理位置特徵而發生變化，其中重點講了Southern Washington cascade conductor還有geyser的影響。

B卷

C1

一個男孩說他們被警告了，但是他認為自己不應該承擔這個責任，因為是舍友做的，舍友都是大一新生經常很messy，而且他曾經提醒過他們，但他們沒放在心上， officer說那還有一種方法可以避免交fee，就是再檢查一遍，說了一下檢查的規定比如一定不可以自己cooking用火什麼的，他們有鑰匙會通知男生，檢查後會留 下標誌如果是紅色的話，男孩就去交錢吧，男孩說，啊那我得回去和舍友談談了。

C2

Independent research女孩去找這個教授說我上學期出國交換了，本來想要在那修的課因為選的人太少了取消了，為了畢業，我現在有什麼辦法補嗎？

教授說你可以選independent research，你只需要選一個你感興趣的topic然後選一位教授監督你完成就可以啦，但是有一些注意事項，你先去網上把相關程序下載下來好好看看 ，再找一個題目做研究，要讓教授感覺到你認真的態度。

然後就說到一個藝術家，還提到一個日本的藝術家。

L1

測地球密度

開始先說地球包括三個layer，分別是啥，它的密度是水的四點幾還是五點幾倍，然後教授就說那麼讓我們一起看看從前的科學家們是怎麼測量地球密度的吧！

說了一個英國科學家，通過用一個 mountain因為mass足夠大來做實驗，然後說通過這個實驗知道山的密度，ratio，就能測出地球的密度。因為他的計算方法好複雜所以我們先不講。最後教授總結，他測出的是4.5倍水的密度，用了這麼簡單的實驗測出來。

L2

有一種螞蟻會自己種植物 fungas。他們既吃這些植物，也保護這些植物。體現了互利共生。有一種螞蟻隨身攜帶的細菌可以保護fungas。另外就是， 還有一種在fungas里的細菌可以讓螞蟻解決缺少氮去施肥的困難，螞蟻可以藉助細菌把fungas快速的分解成糖，快得驚人，但原因還不知道。

螞蟻同時也是害蟲，能一夜之間把莊稼都吃掉。即便它不好，但它的研究或許可以幫助人們去了解力快速分解得到糖，進而大規模運用。

L3

羅馬的道路很窄，兩旁有一種房子佔據了很大面積，很高，會讓路有陰影。兩邊都有人行道，但是是馬路的一半寬。馬車會傾向於不走馬路而是走那種柔軟的路。

L4

Interlude。布局，大廳末端坐著重要的賓客，兩邊是其他觀眾，有兩個門讓僕人進出服務，表演在大廳中間，有時候會到觀眾中，或是假扮服務人員。舉了 —個F&L的話劇的例子。說到comdey是一種輕鬆地表達話劇的政治含義的方式，畢竟很多有權利的人在看，說得太直接會很危險。

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