科研和實習對申請不同專業、學位、學校有什麼作用？

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有些同學看到成績比自己差（甚至是差很多）的同學申到了比自己好的學校，心裡非常不解。考個高分我容易嗎？好成績說明我有能力有潛力啊！怎麼還不如某某呢！下面從三大維度，跟大家說說在高分之外，實習、科研對申請的作用。

實習和科研對申請不同專業的作用

首先來看這兩者對不同專業的影響。除了GPA和GT成績外，一般商科專業更重實習，理科和人文社科類專業更重科研，而工科相關專業則更看重參與過的項目。

比如商科中金融的申請，如果你能找到一份出彩的實習，拿到一封閃亮的實習推薦信，就相當於給申請成績「加槓桿」了。當然，找到的實習能給你加多少倍的槓桿，取決於你的能力和資源；而這些能力，有的與分數有關，有的與分數無關。

又比如說公共管理專業的申請，實習也是其中至關重要的一個因素。你做過什麼樣的實習，你未來有怎樣的職業規劃思路，甚至你為什麼申請這所學校，這些因素都要有內在聯繫。即使你成績再好，對公共管理相關領域問題的思考再深入，如果沒有適當的實習，或只有一些low-end的小case，給人的感覺就會是紙上談兵，沒有分量。

另外，一些工科的專業，比如化工，也需要實習經歷來做背景鋪墊。理科中MPH的某些方向也一定要有實習。不過對大部分理科專業來講，科研才是比較重要的，這又跟申請的學位密切相關，我在後邊講與申請學位的關係時會說到。

對於工科專業，項目經歷很重要。項目不同於實習，它不一定要去企業；項目也不同於科研，它不一定有學術價值，因為項目一般是圍繞或用來解決一個實際問題的，比如一個數據挖掘項目，一個智能家居系統等等。

實習和科研對申請不同學位的作用

軟性條件對申請的作用與你申請了什麼學位相關。如果申請了博士學位，就必須有科研經歷，最好還能有文章發表。如果是本科生，教授雖然並不指望你的科研能有多高的學術價值，但這個經歷是不能少的。它的重要意義在於：

第一，你知道了科研的一般過程，明白一些Norms其實很重要。

第二，經歷過之後的決定才是經得住考驗的，也就是說，某種程度上這體現了你對科研的commitment。

第三，科研中的思路、表現出的素質和創新能力是成績所不能體現的，而這些又是教授決定是否用你的重要評判依據。

科研和實習對申請不同檔次學校的作用

科研和實習還跟申請的學校檔次有關，簡單地說，如果你成績好，可以考慮申請比較高端的學校，但需要在各方面做充分的準備，科研實習一樣都不能少。如果你的成績不盡人意，那麼與之匹配的科研和實習的要求也可以適當降低。比如Double E專業，2.8GPA，有些課程搭配作用其實也就夠了，關鍵是能不能考出理想的GT成績。

不過這種匹配也有例外。比如你的成績一般，但是曾跟著院士做過一年的科研，或在聯合國機構實習/做項目過，那就能對你的申請起到實質性作用，當然前提是你要拿到這些機構的強有力的推薦信。

總之，身為申請者的你，需要從以上三個維度來考慮實習和科研對於申請的作用，以及要辯證地思考軟性條件是否與自己的硬體條件相匹配。