家庭教育離不開柴米油鹽

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前幾期節目我們介紹了蒙特梭利的基本概念，精神胚胎和有準備的環境。精神胚胎是無法選擇的，但是我們可以通過環境在很大程度上影響孩子的成長。蒙特梭利給孩子們創造了一個有準備的環境，孩子們在那個環境中主動吸取對自己有益的養分，慢慢地發生著變化，就好像種子從鹽鹼地轉移到了肥沃的土壤，終於能夠茁壯成長起來。我們關心的問題是，有沒有可能在家中創造一個這樣的蒙特梭利化的環境呢？

我認為這是完全可行的。然而，在給大家具體的建議之前，我想其實更加需要澄清一點：家庭環境需要改變，但是這種改變不是要大家造個火箭上天。不管什麼樣的改變，必須要腳踏實地，不要離開柴米油鹽。

最近被拉進一個群的公開周，群里大都是喜歡思考的人，感覺像是到了春秋戰國，百家爭鳴。在和網友討論孩子不願意上學怎麼辦這個問題的時候，有的人說，「不喜歡上還是要上」，有的人反駁，「如果你認為上學的第一用途是自我實現，那其實完全可以不上幼兒園嘛」（迴避了上學不僅僅是上幼兒園這個問題）。我的觀點是，具體情況具體分析。孩子的年齡和學校情況等等因素都要考慮進來。不肯上學背後的原因可以多種多樣，應該治本。如果說孩子不肯上學就不上學，那麼這個家庭如何運作？

有人問我，怎麼理解「家庭運作」幾個字，我說，做飯炒菜，掙錢養家，整理家務，親朋聚會，家庭旅遊，都需要時間精力，孩子的教育不是更需要時間精力嗎？網友被嚇得瓜子都掉到地上了：所以是分析經濟條件和時間是不是充足，然後做出孩子上學不上學的判斷是嗎？

我回答說，我是很現實的人啊。孩子的教育是來自生活，最終回歸到生活當中去的。作為家庭的一部分，孩子有必要承擔家庭的責任。

孩子是血肉之軀，就必然依循自然法則。孩子是社會中的人，就必須遵守社會規則。孩子是家庭中的孩子，就無法逃避柴米油鹽的現實。

蒙特梭利有準備的環境包括了六大原則：自由，秩序，簡潔和美，真實和自然，社會性，以及利智性。同樣的，這六大原則必須建立在柴米油鹽的基礎上。

比如說，美是環境中很重要的一個元素。是不是就要花大筆的錢去購置各種高大上的傢具和藝術品呢？如果家裡有經濟基礎，當然可以了。但是如果家裡沒有這樣的條件，我們就不要打腫臉充胖子了吧。美可以有很多種形式，選擇一種適合自己的就好。

比如說，自然是很重要的。但是生活在鋼筋水泥森林中的我們，是不是就一定要搬到一個面對大海春暖花開的地方呢？

比如說，孩子的自由意志很重要。但是在孩子的要求超出了家長力所能及的範圍的時候，哪怕這種要求是合理的，也不必覺得愧疚。大大方方告訴孩子，我相信你想要這個東西有你的理由，但是我現在沒有這個能力給你。我們一起來想想辦法，有沒有可能通過別的途徑獲得。

從某一個角度來說，茶米油鹽也是蒙特梭利所說的「真實」的一部分。

這個「真實」就包含了這麼一層意思：個人的自由意志不可能決定一切，從真實環境的反饋中獲得個人意志的邊界，學會和生活妥協。這也是成長很重要的一部分。

好了，今天的節目就到這裡。我們給大家設定了一個旅行的目標：幫助孩子發現並成長為更好的自我。也提醒大家腳踏實地：從自己的實際情況出發，不要離開茶米油鹽。方向找好，安全帶系好，現在就請和我一起開啟蒙特梭利愛之旅吧。