為什麼同學的妹妹10歲就看過《活著》，《城南舊事》，呼蘭河傳喜歡林海音馬克吐溫而我妹九歲卻什麼都不懂？

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我同學的妹妹十歲看過《活著》《呼蘭河傳》《城南舊事》，喜歡林海音，馬克吐溫，我妹妹九歲卻什麼都不懂，仍然喜歡看幾年前的卡通書動物百科之類的。（不是因為家裡書少，我幾乎每學期都會到書店按推薦年齡書籍給她買書，但她不是找不到了就是送人了，反正沒看，而且我房間里書籍也不少她好像沒什麼興趣）。我是想讓她有書香氣息的但好無奈啊，問問知友到底問題出在哪裡我該怎麼辦？

太小的孩子看林海音，馬克吐溫不一定是好的事情，喜歡漫畫童話也不一定是壞的事情。名著之所以可以流傳至今，是因為它存在普遍性。在適合的年紀讀適合的書。就像《城南舊事》它在懷念童年，懷念自己的故鄉，講的是情懷。一個小孩子，自己還在童年，能感受到情懷么？但是可以受到大家的熏陶，可以更好的表達自己的想法，文章的結構，文字的使用可能會變得更為成熟。同樣漫畫童話可以保持孩子的童心，創新能力，也不失為一件好事。孩子喜歡什麼，我們長一輩的只能引導，不能強求。不要把看書當成一件很沉重的事情。不要讓孩子覺得文字的書就是枯燥無味的，帶著孩子看一些有意思的名著可能會對您有一定的幫助吧。我推薦我人生第一本真正意義上的書《湯姆索亞歷險記》。差不多和您說妹妹差不多的年紀看的，它打開了我的一扇大門。其實孩子的長大，我們長一輩的影響是很大的，我的父親喜歡看書，所以我也就會翻翻。但是我父親喜歡看哲學類的書，我喜歡看推理類和心理類的書，我的父親也不強迫我。書沒有高低貴賤，只有看書的人抱著不同的心態罷了。看什麼樣的書從來不是用來炫耀的，看的書也不是用來攀比的，看書只是可以滿足自己的慾望，對充實的慾望，對知識的慾望，對想了解他人的人生的慾望……希望您的妹妹可以一直無憂無慮的看書。

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孩子才九歲，不要著急，每個孩子都有無限可能性，仲永五歲拿筆就能寫詩最後還不是泯然眾人矣了，有的孩子早慧一些，比如身邊很多小學就看紅樓夢的，初中就看尼采了，那是孩子有天賦，大部分像我這種普通孩子我覺得我爸爸對我的教育方式就很好，就是什麼年齡看什麼書，我小學的時候看的都是各種寓言故事，格林童話安徒生童話各種童話，愛的教育，一千零一夜小王子誰偷了我的乳酪類似這種，還訂遍了當時所有優秀的少年讀物，還有少兒百科全書什麼的。我爸爸也從來不吝嗇讓我看動畫片，最關鍵的是這些東西能給孩子樹立一個美好的世界觀基礎，我到現在都是個特別有童心的人，很容易就快樂起來了。初中的時候開始看類似曹文軒，孫犁，林海音，史鐵生，葉聖陶，老舍等等這種故事性強，文字流暢讀起來不費力又感人至深的書，培養孩子的情感感知能力。如果對歷史感興趣還可以看一些歷史故事書。但是有一點，我爸從小就讓我背樂府詩，楚辭，唐詩宋詞什麼的，其實他不用安排我自己也喜歡去背，這對培養文學底蘊很重要。高中大學就想看什麼看什麼了。當然還是要看孩子的心理年齡，有的成熟的快，那你小學五六年級就看我上面列舉的初中看的書都是可以的，尤其現在的孩子比我小時候早熟多了。但是金庸古龍可以初中看，瓊瑤不要初中看，那個愛情觀……不說這個了。個人建議先讀中國文學，因為外國文學有個很大的問題就是翻譯，有的語句並不流暢，孩子看了會沒興趣，而且對它的理解也會有偏差，最好是直接從簡單的開始入手，讀英文原版

最後說個最關鍵的，就是孩子不願意，不適合有書生氣息的，你再強迫再著急也沒有用，你得因材施教，不然只會適得其反。我之所以能按照我爸的教育方式來，是因為我從小就喜歡看書，他不用給我買我自己就張羅著要書，高中的時候連續幾個月中午不吃飯就為了買書。說不定你妹妹以後是個不羈的藝術家呢，或者是個走遍世界的動物學家，這不是也很好嗎，為什麼一定要有書香氣呢對不對？興趣是最好的老師，不要給孩子那麼多壓力，她高興看什麼就往哪方向引導就好了，沒必要把大人的思想強加在孩子身上，不是我說你哦題主，你有點兒我們小時候最不喜歡的「別人家的孩子」思維，別人是別人，你妹妹是你妹妹，獨一無二，都是好孩子

認識裡面的每一個字但是認識不了一整本書

十歲看&<活著&>不是什麼正常的事吧

早識未必早慧讀未必讀得懂其中深意