國際漢語教師聯盟分享對外漢語教學基本方法

國際漢語教師聯盟分享對外漢語教學基本方法

1、直觀法

利用實物、圖畫、表格、示意圖、符號等輔助手段，化抽象的定義為具體形象的圖示，學生比較容易理解和掌握。例如講解趨向補語時，可以畫簡筆畫的房屋、樓梯、人物來表示「進來、進去、出來、上來、下去」等。

2、演繹法

先展示語法規則，然後用實例說明語法規則，便於學生自行替換、生成和擴展。通常做法是把語法規則歸結為若干句型，把句型具體化為一些范句。

比如講「比」字句，教師可以先給格式：

A比B+形容詞

「他比我高。」

3、歸納法

先展示一定數量的例證（不能太少），進行大量的練習，然後引導學生從中概括出語法規則。歸納法是我們倡 導的語法教學的主要方式，因為這種方法是先大量輸入相關的句子，讓學生有了一定的積累和感知，再來引導學生自己概括特點、分析規律，學生容易得到驗證，對規律的理解就會比較深刻。

4、對比法

有點兒

比較

貴

這兒東西有點兒貴

這兒的東西比較貴

便宜

這兒的東西比較便宜

通過以上漢語句式的對比，引導學生理解「有點兒」常用於不如意的事情，而「比較」後面的形容詞好壞都能說。

5、情景導入法

教師通過一個具體情景的設置，通過問答、展示圖畫、講故事等方式，引導出要講的語法點。

例如本課要學表示完成的「了」，教師進教室就問一個學生：

教師：XX昨天來了沒有？

學生：他昨天沒來。

教師：哦，他昨天沒來。XX，你去哪了？

這種閑聊實際是有意為之，在為該語法點教學做鋪墊。

國際漢語教師聯盟成立於2004年，始終致力於漢語國際教育行業專業信息資源的整合和傳播工作，始終專註於為廣大對外漢語行業關注者、國際漢語教師、對外漢語專業人士提供客觀、真實、專業的線上和線下交流平台和項目服務。官方微信：guojihanyujiaoshiLM

http://weixin.qq.com/r/-ESosL7EAeN_rfrT9xHu (二維碼自動識別)