聊天|厲害了惹不起!漫畫里 「不簡單」的小孩子
孩子是漫畫作品裡經常用到的設定,但卻不再都是單純天真、需要大人教育和保護的弱小模樣。他們雖然一副小小身材,但卻很可能具有「洪荒之力」,有著不輸於大人的聰明才智和戰鬥力,讓人覺得非常厲害。那麼,你見過漫畫里哪些「不簡單」的小孩子呢?
其實覺得野原新之助也很不簡單。五歲身基本上是三十五歲成年人的心智。惹不起在於:第一,陣營混亂無序。一起做體操,他就能跳個海帶舞還把別人帶偏;第二,懂利用小孩優勢,如果成年人認真訓斥他他會反駁:幹嘛和小孩子那麼認真!;第三,自成邏輯。去魚店得知沒有蘿蔔和絞肉,就吐槽人家「什麼都沒有還敢開店」;第四,超年紀認知的知識和邏輯儲備。偷看深夜成人節目,還知道威脅媽媽要騎著腳踏車全小區去喊:野原美伢,今年三十一歲,喜歡穿透明小褲褲。在所有子供向動畫主角都是這樣子的(惹不起的果然還是熊孩子)。
戲言君:在漫畫里有著數不盡的馬猴燒酒、迷之轉校生、奇異少年、魔王之子、天真蘿蔔特、死神小學生等等這類的小孩子角色,生前(成為畢業生以前)印象深刻的小孩角色不少,比如赤松健《魔法老師》的涅吉和矢吹老師《to loveるdarkness》的涅梅西斯。涅吉讓我又愛又恨,因為他是個披著弟系草食男外衣、坐擁後宮三千的人生贏家。而且你不光要面對一個贏家,還要面對他龐大的後宮學生對你的精神攻擊,被狗糧活活喂死。涅梅西斯卻是心中小惡魔,以兵器為出身,幾度挑戰強大權勢落敗,險些身滅,現在卻幫助神摔的結城梨斗這名少年,把在他戀愛之路推出勇氣的一步當然也少不了戲弄,屬於強勢的人。很喜歡這個角色,但是因為太喜歡了反而覺得惹不起,因為可能會成為她的奴隸或者被她的好奇心用於奇怪的外星兵器試驗而亡…… (《魔法老師》的涅吉) Q2:這些不簡單的小孩喜歡出現在什麼類型作品?除了「能力」和普通作品小孩有哪些區別?戲言君:奇幻冒險類吧,更適合發揮這些小孩子跟常人與眾不同想法以及不被社會規矩所侵染的童真。同時無論是機器製造、外星人、超能力者這樣的身份也很容易與世界觀相融合。說到區別,身世背景可以很不同,比如阿拉蕾。另外就是性格,比如岡,我感覺他無限接近普通卻又不普通。一直想要追趕接近於傳說的父親金,性格爽朗到剛接觸就想跟他做朋友,但是好奇心強又缺乏常識,有著自己獨特的思考方式很知性,往往能想到一些意想不到的地方打破僵局找到解決辦法,還是正義の夥伴。 Lushark:個人感受來講果然還是在幻想系的題材里比較多見,尤其是像《金童卡修》《家庭教師reborn》這樣的「超能兒童」亂斗,畢竟不論是自身超能力還是非凡的身世都很難在寫實系的題材里立足。 游竺:覺得在少年漫畫里出現的比例比較高。我印象中的小孩子要麼是感情的結晶,要麼是欺負角色的熊孩子。如果要和普通系日常作品相比,不簡單的小孩一定有不簡單的身世(不然哪有故事看),比如父母雙亡啊、遭受虐待啊、性格扭曲啊什麼的,然後為了自保,能力覺醒!普通的小孩子能普通地長大,一定是有人保護和照顧TA,受到好好照顧和保護的孩子,並不需要那麼大的能力和洞察力來確保自己的生存。所以,不簡單的孩子一般都在長大過程中有不簡單的考驗。(《金童卡修》)
奇犽:大部分出現在少年漫。他們的性格相比較日常作品小孩子更成熟,在很多方面已經看不出是小孩子了。除了極少量小孩的元素,基本上可以當做大人來看。其實非日常系的小孩子基本可以看做有幼稚元素的大人。 喵小粒:那必須是跟讀者有關係,男讀者對男角色容易建立通感,女讀者則是和女角色。至於男生向的女主漫,或者反過來的,我依舊覺得在中國的讀者群里,這屬於小眾作品,中國讀者和觀眾,並沒有日本那麼悠久的二次元深宅歷史,普世的設定,更能吸引最多數量的受眾。這些不簡單的小孩特點首先是全部強於表面年齡的心智;其次他們承載的是反差型角色的作用,配合構造出作品的層次,通常都有不凡的身世,給主人公實現目標鋪路,增加一些可以擴展世界觀或者幫助人物做出更多選擇以突出主角塑造的支線情節,使故事更有深度,賦予或擴充新的意義內涵。 一般如果他們不是主人公的話,故事原本的主人公一定是個「沒頭腦」,這些可怕的小孩配戲時作為「不高興」存在,比如《犬夜叉》裡面的神無、白童子。如果是主角,那麼故事設定一般是偏黑暗系,比如寫樂保介,阿童木。背景世界觀都是一個偏暗黑的故事,他們用孩子的天真來平衡故事本來的人文恐怖意義。三眼神童本體是要滅世的邪神,阿童木更是可悲的博士自己造出來的悲劇了。即便路飛,雖然成為海賊是他的選擇,可是那個世界裡海軍是腐敗糟糕的,海賊是追求自由的人們最後的選擇,難道這個世界不可怕么?《黑執事》夏爾也是此類了。如果安樂幸福,這些孩子怎麼會這麼早熟?這麼早要承擔複雜的使命和任務?不過,苦難是創作的根。 (《三目童子》寫樂保介 )Q3:你覺得這些小孩性別比例是怎樣的,這種現象有什麼原因嗎? 游竺:男孩應該比較多見吧,從性別角度看,男性一般面臨的社會環境都比女性要嚴苛,所以他們需要更大的力量和自我保護的能力。而女孩一般來講更不愛打架,語言發展比較快,更傾向於溝通。男孩則更喜歡用行動的方式表達自己,所以惹事的概率大一點。如果女孩子要戰鬥,一定要換裝、變漂亮、變魔法少女~~除非是以小孩為主要受眾,不然在青年和少年、少女漫畫中,小孩子型的角色通常是弱勢的、受保護的,或者是為了營造反差。另外,利用小孩子來製造意外,讓劇情走向發生變化也是一種很便利的手段。 喵小粒:以偏概全來說,變態小男孩多些。因為孩子在童年時其實性別比較模糊,除非需要強調性別差異,否則小女孩能做的,小男孩也可以。但是小男孩做的,小女孩有限制。如果畫的形象,不特意用長發裙子或者一些女性特徵物區分,在漫畫里其實比較難區分男孩和女孩。從這個角度說,選哪個都一樣的時候,我們下意識選男孩。這不是性別歧視,是思維定式,因為性別也是人物的符號。如果放棄這個符號,漢子蘿莉、娘炮正太都是可以的。但是在說出的時候,有沒有覺得已經是有思維定式在裡面?個人願意尊重每個性別每個人自由選擇,女孩強壯,男孩嬌弱都沒關係。不過日本作品對這種反差的挖掘偏執著到病態了,這不好。戲言君:諸君我喜歡蘿莉(被警察蜀黍拖走)……,我覺得在數值上可能是持平的(我無法去統計),不過蘿莉可能會更吸引人一些,畢竟幼小的女孩本來是大家更應來保護的對象,而我也是女權主義者(武市變平太臉)。女孩子在被賦予不簡單的能力時,少女對待能力的責任與宿命的內心細膩變化比男孩子其實要更加吸引人。就像矢吹健太朗《BLACK CAT》里的伊芙,人形兵器的王牌殺手,作為兵器而被製造的少女,心是人,形卻是兵器,強大的差異導致我們既想去撫平這個角色的心傷,又希望她能在對抗反派的戰鬥中出彩(果然蘿莉還是適合配大叔)。
(《BLACK CAT》) 奇犽:這個不一定,就我個人來說,看的主要是少年漫,所以正太更多一些。性別處理在我看來有一種同齡人的代入感,比如10歲的小智,會讓小男孩想我10歲可能經歷怎樣的冒險。很多男性向漫畫出現LOLI角色,那時動漫的消費主要是宅男,所以需要LOLI來促進銷量。現在動漫消費主力變成了腐女,LOLI的市場已經被幾個經典角色分割了,我覺得後面不會再出現那麼多LOLI了。 Lushark:個人感覺還好吧。伊莉雅、翠星石這樣的腹黑蘿莉當然令人印象深刻,但是夏爾、格雷這樣的早熟正太也一樣很有人氣不是嘛。不過說回來,正如日本動畫中的兒童即便是男孩子也大多由女性來配音,真的存在著「兒童的形象在不區分性別的情況下更接近於女孩子,所以大家更傾向於把兒童角色設定為蘿莉這種情況也說不定。 Q4:你覺得哪些方法可以塑造出小孩的「厲害」感覺? 喵小粒:道具要大,技能要強,越弱小的身體,越強大的力量。小女孩配大砍刀(土萌螢),或者小正太一伸手對面失去能力被封印(小閻王)。肉體已經小啦,當然要靠招數或者裝備在畫面上提升力量感。 戲言君:外觀上其實如果要製造反差更多的是正常人所不擁有的東西,比如《龍珠》里給孫悟空尾巴、《三目童子》里給了第三隻眼,在其應該天真的外表下加入一些這個年齡不具有的成熟感,讓觀眾看到從那小小的軀殼迸發出強大的力量,還記得生前看小悟空一拳貫通比克大魔王那種震撼,看上去小的身軀擊敗巨大的敵人視覺感就很強烈。Lushark:在幻想系漫畫里通過兒童外表和逆天能力設定來製造反差的這類是最常見的,但是像《少女不十分》里的U這樣就比較有趣了。本質上只是個並沒有什麼超常能力或智力的普通小學女生,但在故事中卻通過各種小事表現出了超越常人的心智和決斷力,同時又保留了作為不成熟兒童的脫線與天真。這樣的角色讓讀者感到非凡的同時,卻又覺得說不定在現實中真的存在著這樣的孩子。
(《少女不十分》里的U) 游竺:如果要塑造反差感,配角必不可少。安排一個比小孩子厲害很多的角色先展示他的力量,然後幾招就被小孩子秒掉。另外除了配角,也可以使用夥伴來襯托TA,在一堆普通的小孩子里,只要顯示出與眾不同的能力或者性格就可以突出出來了。也可以先展示角色本身在其他方面的弱雞,再展現他的長處。比如《靈能百分百》,就先塑造主角的社交無能,還有弱雞一般的外形,然後再在特定環境下,引發他的超能力,讓大家看到他如果爆發出自己的能力的話,會有多厲害。 奇犽:如果一個小孩角色被描寫了很多,我會自然覺得他很厲害,後面發現他就是個普通小孩才會驚訝。細節可以塑造人物,眼神、動作、不經意的言語都可以營造出「厲害」的感覺。比如大家在商量很重要的事情時,小孩做出了鄙夷的眼神。大家在推理誰是兇手時,小孩不小心扔石子把真兇砸暈。還有不經意的言語,比如《逃離伊甸園》里神樂真實會說出未來的一些碎片……也就是說,只要做出一些該年齡下普通小孩做不出的事、說不出的話、想不到的東西,看到大人忽略的地方,甚至連大人可能也無法做到,就會顯得比較厲害。(《逃離伊甸園》神樂真實) Q5:除了這些小孩,你覺得還有哪些角色外形與能力強烈反差塑造得很不錯的?喵小粒:啊~幻海!彭絲!富堅是這方面的大師,細小身形,毀滅級的能力。從畫面感上最直觀了。還有《獵人》的尼特羅會長,乾瘦老頭,提升後變成肌肉爆炸……看到那裡,內心「不是吧!我擦」!
奇犽:第一個想到《獵人》比司吉,以為會是個敏捷角色,結果是力量的。平時形象跟爆衫後的形象簡直反差得無法想像。反差塑造例子比如魯路修,先把腹黑這個元素用到極致,當最後結尾的時候選擇了犧牲自己來換取世界和平,這個反差給當時高中的我一種無與倫比的震撼,當然這個舉動貫徹了他一如既往的中二。 Lushark:「怪力美少女」應該算得上是另一個常見的反差設定,這種反差的初級形態是《銀魂》的神樂、《柯南》里的小蘭這樣看似嬌弱卻有著強大戰鬥力的美少女,再進一步的話就成了《武器種族傳說》《蒼藍鋼鐵的琶音》這樣看似是少女實際是兵器的設定,而最終形態就是《最終兵器彼女》這樣的悲戀了。 (《最終兵器彼女》 )游竺:《靈能百分百》的主角茂夫的外形就和他的超能力有反差,這種反差就在於主角的能力和慾望的不匹配。茂夫的外形和存在感都很弱小,卻還希望通過提高身體機能和社交能力以及其他方面變得受歡迎,可是明明通過超能力就可以直接把人打服。而與他有著相反理念的花澤卻理所當然地使用超能力當老大,這讓我覺得茂夫對自己的超強能力其實有深深的自卑感,他在這方面的能力並沒有給他帶來自信。於是我們就看到各路超能力角色一邊鄙視茂夫,一邊被他打趴下。不過我覺得茂夫的這種矛盾性,也是他有魅力和人性的地方。 戲言君:說一個田中羅密歐的童話《人類衰退之後》的妖精桑們吧。身高不到一個手掌大小獃獃萌萌的生物,雖擁有高度的智力和科學力量,但是記憶力卻很差剛剛發生的事情很容易忘記,語言表達能力很差,只會使用單詞或短語(當然是在人類聽來)。在高興的時候會大量無序地分裂、高速創造文明,但有時候卻因為倦怠和恐懼瞬間崩散而導致文明崩壞,不用視覺而是靠「魔法」去認知周圍的事物產生不同的偏差。不用吃食物也能活,卻喜愛甜品把它當做奢侈物……各種極度的反差,強大的能力卻極端不靠譜,興趣使然的做事卻不用心維護,前一秒輝煌後一秒就可能衰落,還真是妖精桑的處事風格啊(貌似這裡說歪了!)。 Q6:你覺得有哪些正常向的小孩子塑造得非常好的?游竺:我覺得蠟筆小新就很正常……雖然他看起來很不正常,但從性格上來講還是個正常的熊孩子。也因為有周圍更「正常」的小孩子襯托,他才顯得更有特色。還有四葉妹妹,也算是沒有特殊能力的小孩了,四葉妹妹雖然沒有超能力,但她看待世界的視角還是蠻特別的。有特色的孩子,還需要一個保護和理解他們、支持他們的環境。
(四葉妹妹)奇犽:蠟筆小新和櫻桃小丸子。就是那種一看或者一想到一個角色就會笑的類型。你知道他會度過無憂無慮的一天,自己或者同伴做出一點蠢事,但是大家都會哈哈一笑原諒他,因為畢竟是孩子。
Lushark:《滿分少女》里的矢口春雄吧——日常里時時惦記著電玩、實際上玩得很菜卻自我感覺良好,簡直就是一個普通小學男生的真實寫照。不論是街機時代、掌機世代,還是現如今的手游大潮,這樣的小男生都隨處可見,再普通不過。但在押切蓮介筆下這般平凡的小孩子卻也變得生動有趣起來,更讓我們這些有著類似童年的讀者不時會心一笑,代入感十足。 戲言君:其實很多,比如《白兔糖》里的鹿賀凜、《こどものじかん》里的九重凜、《天真與閃電》里的犬冢?希等等這些女兒類的角色。少女天真活潑的外表之下還藏有一顆跟大人一樣堅忍的心,家和親情既是平淡也是最容易打動人心的東西。 (《天真與閃電》)喵小粒:正常小孩……對我來說太過正常的小孩記不住,因為沒有戲劇點在他們身上。正因為不需要承載戲劇矛盾,多半都是配戲的路人……小丸子和小丸子一堆同學,小新里的正南,都是溫溫的,沒有突出特點,要做故事反而會特別難,因為必須要來自大量的生活細節觀察和積累。變態角色完成變態故事,正常角色完成充實的生活日常。
Q7:腦洞:如果這些小孩子組成了一個班級,你覺得要誰來當老師才能hold住?發生些什麼好玩的?
奇犽:鑒於這幫孩子早熟得很,建議使用高智商、高體力,既能夠指導還可以保命的老師。所以首選銀八老師,銀八老師在講課上可能會由柯南、萩村鈴、奇犽這種人代課,不過好處是老師會帶著大家玩得很開心。另外可以是殺老師,其實殺老師應該是最合適的了,比如跟奇犽一起吃巧克力球,跟小傑一起去約會,教小智女孩子的心思。 Lushark:感覺要擔任這種班級的老師第一位的就是保命能力了,否則一個不小心惹了學生不高興恐怕就得死於非命。所以殺不死的殺老師和另一種意義上殺不死的系色望老師應該是最合適,而且這兩位都可以通過賦予班級里原本難以共處的精英兒童們一個共同目標——殺死老師/阻止老師自殺,從而團結協作互幫互助攜手成長起來!可喜可賀可喜可賀。 (殺老師 )游竺:想到了龜仙人……老頭子可以跟小孩子們玩得好好的,然後還可以教他們知識,我想好色的龜仙人跟蠟筆小新應該很聊得來。另外,如果是一個超能力小孩組成的班級,大概……會相當熱鬧,也很恐怖。 喵小粒:我覺得可以有兩種人,一種是完全沒有能力的普通女老師,根本不懂什麼是力量,厲害的孩子們會遷就她,反而達成平衡,比如小蘭。或者男老師比如銀桑老師,雖然很多知識,卻是溫柔的先生。一群瘋子小孩為了遷就那個「沒能力的傢伙」,扛下各種事。另一種就是拳頭說話的叢林法則了。龜仙人、安西教練。雖然安西教練沒有超能力,但是有迷之讓壞小孩屈服的光環,一群瘋子在一個大瘋子的帶領下,肅清整個世界的秩序之類吧哈哈。非常喜歡看能力強大的人的溫柔一面(保護平凡人什麼的),這才是英雄之道。 戲言君:這時候比的就不是能力而是統率力和個人魅力了,本身打算推涅吉《魔法老師》上去,覺得男女比例不太合適,所以就讓《家庭教師》的reborn來勝任老師這一職位,首先他擔任過澤田綱吉的家庭教師,在氣勢上曾經是殺手,擁有著獨特的魅力,喜歡cosplay很容易跟小孩子們打成一片而又不失尊嚴,並且小道消息表示他曾經化名成為過世界著名的數學家,相信班內的數學至少不會太差吧。雖然可能不會像殺老師那樣全面教育學生,但是我相信還是不錯的。 另外我覺得要想班級穩定,先把江戶川柯南同學轉學是最重要的,畢竟班裡有很多身手不凡、動不動導致小到學校大到地球就會遭殃的「熊孩子」,不小心可不是什麼案件了……排除掉因果律的同學後,班級安全很多,男孩子們大多是一根筋的熱血笨蛋,女孩子們可能就會比較細膩一些,不過我很擔心馬猴燒酒們的正統問題力量的賜予吉祥物究竟是QB?露娜?小可?……總而言之三個燒酒一台戲不知道本次魔法戰爭要經歷多久……—————————————————————————————————————————
喵小粒:我一直想要弄一個變態重炮小蘿莉和壯漢老爹打擊黑暗力量的動畫故事(對有點類似海扁王)。然而過審就算了……想要寫文出來滿足自己的心愿吧哈哈。 游竺:如果我要選擇小孩子作為一個角色進入到故事中,大概還是會使用他們身上的特性吧,比如天真、純潔、直率、脆弱無助、無防備、活潑好動這些更顯著的特點。如果是使用小孩作為主角,可能還真是適合更具備成長性的故事,而且他周圍一定會有大人來保護和指引他。正因為小孩子的脆弱性,所以我覺得超能力要素加小孩子的模式,會更常見。畢竟他們不能用拳頭和體力比過對方,而才智和學識又需要大量的時間來學習,所以就只能藉助外力來加強自己的能力了。 奇犽:小孩角色在漫畫中已經變成了有小孩元素的大人。我覺得原因出在大部分漫畫家沒有體會過孩子到底是種什麼生物,畢竟沒有自己撫養過孩子很多事情是不會懂的(我也不懂)。如果在漫畫中加入一個純小孩,那麼他負責的就只有賣萌、搗亂、誘發眾人做出作死選擇。如果不把小孩當做主角,在漫畫中出現這種角色很難控制後續劇情。所以我很想看到漫畫里加入一個真正的熊孩子會是什麼樣的景象。 戲言君:其實我很喜歡一些知性的小孩角色,看起來有童真的一面,而行事風格上卻又不失大人們的深思熟慮。比如說涅梅西斯、阿拉丁、紫木一姬、岡、忍野忍……當然最喜歡還是八九寺真宵啦!小學生什麼的……(警察叔叔請放開我!)~~作為話癆西尾維新筆下的關鍵人物,背著大大的雙肩包,雙馬尾辮,膝蓋上的創口貼,書包上哭泣的小熊,動不動就咬舌頭故意念錯別人的名字,總能在你內心迷茫的路上與你相遇跟你談心。八九寺有著不同於其他角色的地方,作為十多年前因為車禍而死去的縛地靈,化身蝸牛期間卻拒絕任何想要跟她搭訕的人。說明她是善良的,不希望有人因她而迷路。雖然是蘿莉的外形其實卻有著一個成年女性知心的內心,表面上裝作熊孩子跟垃圾君開玩笑地咬舌頭以及廝打,實際上卻在聊天吐槽中幫主角疏解困惑,總能帶來快樂,就好像知心大姐姐,跟這樣的小大人做忘年交的好友絕對是人生的一大樂事。 —————————————————————————————————————————結語:人不可貌相,誇張化了的漫畫角色更是不可貌相。非現實題材漫畫里的小孩子們尤其如此,小小的身體裡面很可能蘊藏著巨大的毀滅級力量,無論智力,還是體力,都已經無法讓人和他們單純「愉快地玩耍」。或許這份不簡單的反轉變幻,也就是漫畫的魔力之一吧。
上期回顧:
聊天|二次元的宇宙長啥樣?說說你在漫畫里看過哪些外星人
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