英語學習總原則（上）：如何正確選擇合適自己的英文學習方法和材料？

01-28

這篇舊文是我寫所有學習方法類和學習資料類文章的總原則，如果你有任何問題，請先嚴格參考這篇文章的原則，結合自身情況思考一下，基本都能得到答案，實在不懂，請去分答提問，因為大體總的建議我都給了，實在不能更詳細了，如果不願意閱讀思考，只要求立刻拿到現成的，那麼我只好收費了。知識無價，然而服務有償，希望理解。

我知乎第一篇發表的文章就是這篇有關構建學習流程和篩選語料的總原則，事實上我從未鼓吹過什麼高效快速捷徑，也沒搞過造神洗腦盲目崇拜，更是不斷強調要結合原則自己獨立思考，靈活採用。這些東西我說了很久了。你自己腦子不好沒耐心看也成了我的錯，自己幻想出來一個靶子，用我的理論來攻擊我本人，這伸手黨當的，不僅壞，而且蠢。

語言學習是個複雜整體，必須要分階段分級別，每個級別都要大量的語料輸入。那麼如何鑒別和篩選出好的語料，如何對學習流程進行細化總結，如何總結出普適性的系統，如何構建出一套可操作性極強的方法論體系，這些是最顯教學功力的地方。再厲害的大學教授，上課也必然是要拿教材的，我構建的英語自學方法體系，當然必須靠語料輸入，不給語料怎麼學

ESLPOD之類材料是別人的，然而如何構建這套系統是我個人的，這就是我的原創和知識產權，非得天下所有老師都必須自己編寫教材才有談論英語學習的資格？十分荒謬！

還請大家先仔細閱讀本文，大致明白我的一些教學思路——以後有了更完整的補足和更新，再慢慢更新。

以下是原文：

本文的目的是為了讓大家對自我認知和自己的語言學習有個更清楚的認識，並能使用一些較為簡單的原則選擇適合自己的材料和方法，因此儘管我會推薦一些材料，但不會盲目自大的認為這就是最好最佳的，非這個學不好，僅供參考罷了。

這年頭英語學習流派非常多，什麼千萬瘋狂新東方賴世雄曲剛等等，一說學英文，方法也是多種多樣，看美劇背單詞，一套又一套，這個名師強那個名師好，林語堂辜鴻銘張愛玲，一個接一個套上來，大家看這個好那個好，摸摸這個摸摸那個，加上網路上很多材料都是免費，於是下載了一堆資料，英文沒學好，電腦硬碟壞了。。。都說英文學習法因人而異，可是到底應該怎麼選擇呢？

正如上面描述說的那樣，英文學習方法和材料那麼多，選擇哪個比較好？

基本上，不管是市面上還是網路上的，在選擇時候，無非要參照這幾點原則：

1，情緒機制原則

外語學習過程必須充滿樂趣和成就感，盡量避免枯燥和挫折感，選取的材料也一定要充滿興趣，不要強迫自己接觸明明你很討厭可是大家又公認的好材料，比如老友記慾望都市等等，比如VOA CNN等等，我都沒看過，雖然他們是公認的好材料，可我英文不見得比誰差，所以記住，沒有必須學的東西，只有你喜歡的東西，因為只有樂趣，才能伴你走的更遠。

2，循序漸進原則，即i+1原則

這一條原則可以說是大家學語言選擇材料時候的核心原則，你接觸的任何材料，都必須是你現在的水平i基礎上增加了1點難度的，過一段時間進步了再增加難度，過難過易都屬於無效輸入。

這條原則有兩層含義：

1）在選擇材料時候，不要選擇太簡單或者太難，自己感受下選擇剛剛好的，我在公號里推薦大量的材料意義就在此：不是讓你什麼都學一定要參照，而是提供一個足夠多的參考範圍，讓你自由選擇，根據自己情況和材料難度來構建學習流程，大家自由參考，我等於是一個廚子，只提供菜單而已；

2）學習了一段時間後，不要待在舒適區，感覺自己進步了，要立刻主動升級，永遠保持i+1的狀態，不要大一了聽VOA慢速，到了大三還是聽VOA慢速，一點出息也沒有。

這條原則很大程度上解決了「同一個材料或者方法為什麼別人都有用而我用就是沒用？」的難題，比如很多人說看美劇好，有人看了一堆卻未必有幫助，有人說要多去英語角，可我見到很多去英語角的英文都很爛，這些人在大肆宣揚這些所謂的英文學習方法時候，從未考慮過受眾的i水平，希望大家一定要牢記這條原則，靈活的適用它來選擇材料。

3，目標指向原則

很多學習者真的很奇怪，在我看來根據目標來決定學習策略和選擇學習材料是最簡單的事情，但是他們基本都不懂這個本能的學習習慣。

很多人會問我，學新概念英語能不能提高聽力口語？

我感覺很詫異，新概念英語是一本教科書，紙面的文字，怎麼提高聽力口語？

提高聽力口語難道不應該大量接觸音頻和視頻材料，大量模仿跟對話練習么？

再比如很多人問我寫的一些文章能不能準備考試，準備考試有準備考試的方法，我一開始明確說了我是為了給實用能力聽說讀寫解決方案的，而且學習周期長，是打基礎而不是短期突破的辦法。

你想短期備考就自己去找備考的辦法，問我不等於問道於盲么？

緣木求魚的荒誕事情，不斷在英語學習領域上演。

我的每篇文章幾乎都標明了目標指向，這文是有關什麼的適合什麼的，你必須得按照自己目前最缺乏，最需要改善的目標，來自我選擇，否則一窩蜂看別人學什麼覺得什麼好就搞什麼，完全不考慮自己情況，最後必然是徹底失敗。

4，播講類材料原則

光是知道了上面那幾條原則還不夠，在國內缺乏語言環境的前提下，如果你想讓自己學習效率和效果最大化，那麼你必須謹慎的選擇適合自己的播講類材料。

這個概念卻從未有人提出來過，真是件無比弔詭的事情。

播講類材料是指那些不僅僅只是提供紙質或者錄音和視頻的學習材料，它同時還提供講解式的文字，圖片或者錄音視頻等等，一份優秀的播講類材料堪比一位偉大的老師，它不僅僅只是提供你一段錄音讓你去模仿和記憶，它還會提供給你講解的音頻和或者文字，讓你知其然更知其所以然，不至於積累了一堆辭彙卻不會用。

播講類材料這個革命性的概念最早成型於96年那個時候，由偉大的賴世雄老師提出來，英文書籍或者廣播不應該僅僅只是讀下內容就了事的，更應該配上優質的播講錄音，像講課一樣把每個知識點都揉碎了，讓所有人一聽就懂，那個年代類似的還有空中英語教室，買過它們光碟的都知道，錄音都是配兩份，一份是單純的課文朗讀，一份是外教的講解。那個年代賴世雄老師播講英文幾乎是萬人空巷的場景，連一號首長長江XX都是他的聽眾，學習成功者無數，到了21世紀，itunes上面排名第一的教育類播客ESLPOD全球超過800萬次人數收聽，無數國家的人寫信給主播說是這個節目幫助他們學好了英文。

為什麼播講類材料對英文學習者無比重要，無非是一個原因:

國人的思維中，歷來是忽略教練的作用，無限誇大運動員的能動性。得了金牌就肯定覺得運動員天賦好厲害，但如果沒有教練的訓練和指導，不要說有人能得金牌，一支有參賽資格的體育團隊都根本組建不出來，如果沒有教練一開始演示正確的動作和訓練計劃，運動員很容易走彎路和練傷，僅僅這一條原因，我就可以清楚的告訴你，為什麼播講類材料遠遠比什麼羅塞塔石碑和新概念教材更適合英文學習。

語言這種東西本來就非常不適合自學，現在越來越多的研究表明，浸泡式的英文學習法幾乎不可能讓成人像嬰兒一樣學好英文，必須有一位合格的老師教你，僅僅靠所謂的「模仿」，沒有多少人有那個天賦能無師自通，所以英文基礎不太好，對自己認知不清楚的同學，必須從播講類材料開始。

明天把我整理好的一些播講類材料推薦放上來，標明難度級別，僅供參考。

大家先仔細照著這條原則，反思下自己的學習流程，並且帶著這個視角再看我公號里的所有文章，就在再也不會覺得迷茫了。

更多精彩，請關注「奶爸的英語教室」，id：lxg-milk，或掃二維碼