毛毛蟲繪本時間之COLOR ZOO

如果你還在苦思冥想，如何讓二三歲的小朋友愛上英語，那麼這本書是絕佳的選擇。

只讀不翻譯

Lois Ehlert是個非常有想像力的作者，用各種顏色各種形狀拼出最簡單生動的動物形象。此書一大特色是把每一個形狀在書頁中挖出來，除了讓小朋友讀書中增添興趣之外，更是一種具象學習的方式，小朋友們可以用手指去感覺star，什麼樣的形狀是star。因而還是要強調不用把octagon翻譯成六邊形，讓小朋友自己數數角，數數邊，自己用手觸摸，自己去感覺octagon和hexagon的區別。如此的單詞學習，有趣而又有效。

不同顏色不同形狀如何組成他們喜歡的動物。孩子們喜歡探索，在探索中的學習最有樂趣。

重複

書中幾個動物之後會有集中地重複，也就是複習。幫助小朋友強化記憶。

書頁最後所有形狀的匯總以及顏色的匯總，可以幫助加強單詞系統記憶。

如何閱讀？

廖彩杏書單 Color Zoo—在線播放—優酷網，視頻高清在線觀看 http://v.youku.com/v_show/id_XNTkyMjg0OTcy.html?from=s1.8-1-1.2

• 第一遍，家長帶讀。看一看，摸一摸。這一步主要目的在於調動閱讀興趣。
• 第二遍開始，鼓勵小朋友自己看圖講故事。讓小朋友看著動物說出單詞。同時家長可以指顏色，讓小朋友說出顏色的名稱。這個時候小朋友的講述是憑藉記憶，而不是對單詞的認知。
• 多遍閱讀之後，小朋友熟悉書本內容，這個時候可以對著匯總的形狀顏色及動物複習學習過的單詞。兩三歲的小朋友喜歡一本書會不厭其煩只讀一本，千萬不要覺得這樣很無聊，重複對於這個階段孩子閱讀的幫助非常大，對於培養專註力觀察力創造力以及訓練閱讀能力記憶能力都是非常有必要的。
• 完成看圖說單詞之後繼續閱讀，閱讀時一邊說單詞一邊看單詞，進行單詞閱讀訓練。多次閱讀之後，小朋友看見tiger的圖片，腦海里不僅僅是老虎的圖片，還有t-i-g-e-r的拼寫，為後期獨立閱讀的意識打基礎，也就是，這時候即使沒有圖片，只有tiger這個單詞，孩子也能知道它的讀音以及它的意思了。

尊重知識版權，愛護孩子身心健康，請購買原版書籍：亞馬遜購書鏈接： Color Zoo

更多原文繪本，歡迎關注加州晴天專欄，我們一起帶孩子進入神奇的閱讀世界。

推薦閱讀：