【狗語者說-137-】狗狗的腦部功能特點及其他

狗狗的腦部功能特點及其他

The Canine State of Mind

從今天起，我們一起來步入《Short Guide to a Happy Dog》的旅程。說到要讓狗快樂，說到如何教養狗，我們首先還是需要以狗的視角和身份來認識這個世界吧。狗狗看到的東西，和我們人以為的東西是一回事么？狗狗聽到的口令和我們人認為的是一個含義么？狗狗接觸的人、事物，所處的環境，究竟對於狗意味著什麼？

一、 狗狗的腦如何工作？

狗的腦重量只有體重的1.5%，但是要正常運作的話，卻需要心臟供給總血量的20%。狗的腦就像一條高速公路，上面滿是各種各樣的信息流，牠的基因決定了牠對哪些信息作出反應。

經研究，狗的腦部有一個稱之為「邊緣系統」（limbic system）的部位，控制著狗的記憶功能。通過邊緣系統，狗來認識牠與這個世界的關係，而提供給邊緣系統信息來源的，就是狗的嗅覺、聽覺、視覺、觸覺和味覺。

狗有一種天生的取悅人的本能。這種取悅人的本能也就使得狗能夠被訓練。因為牠們知道，通過依靠人和取悅人，可以得到牠們想要的一切東西。人對於牠們來說是個很重要的對象。我想，這也是因為幾千年來，人和狗一起協作，對抗自然謀取生存，而在彼此進化過程中埋下的基因。

但同時，這種本能也彷彿一把雙刃劍。狗狗通過做人希望的行為而得到獎勵，但是，如果這個行為是符合狗天性的，這樣很好，皆大歡喜；如果這個行為不符合狗的天性，雖然狗狗也會做，但是就有可能造成狗的不平衡。

對於狗的訓練，實際就是對狗腦部邊緣系統本能認知的一種「改寫」。其實就是兩個簡單的辦法：

比如狗天生不會握手，但是我們通過獎勵，訓練牠們學會握手。

比如狗天性要捕獵小動物，我們通過獎勵，讓牠把注意力轉移到我們身上而不是跟隨本能去獵殺動物。

比如電擊項圈對錯誤行為的懲罰。但懲罰的訓練方式，現在都不提倡了。

所以，訓練，我們隨時隨地跟狗相處的每分每秒都是訓練。我們一直在書寫著狗的邊緣系統，讓牠們形成特殊的應對方式和行為。利用對行為的獎勵，才能改寫狗的邊緣系統。

然而，我們也不能一味地只去改寫狗的邊緣系統，而應該正視狗的本能。

Cesar認為，對於每一隻狗的情況都需要區別對待，絕不能統統採用一個方法。對於狗的本能，有的狗可以去改寫牠的邊緣系統，有的狗，卻需要引導牠的本能，以一個主人接受的渠道，積極的渠道釋放出來。

比如我們之前提到的雪納瑞喜歡挖坑，Cesar提倡的不是完全不準牠挖坑，而是划出一塊可以挖坑的區域，在人的指導下挖坑。比如提到的牧羊犬天生喜歡放牧，不應該是單純地糾正牧羊犬放牧的一些行為（咬腳後跟這些），而是提供專門的羊，準備好場地和指導手，讓牠去放牧。

因為，這些天性本來就是這個犬種所具有的，這並不是牠的錯。而讓牠去實踐這些天性自然會讓牠滿足後而平靜穩定下來。

所以，對於獨特犬種的基因訴求，不是一味地去抑制，或者用什麼食物獎勵來轉移，而是去用積極的，可控的方式，去滿足基因的訴求。

所以，讓拉布拉多、金毛去尋回球球，讓邊牧去接飛盤，讓哈士奇去拉車，讓雪納瑞去挖洞，這些都是一種積極的正視本能，滿足本能的方法。只是前提是這些活動都是人精心設計並且掌控好的。

當然對於一些不可能被人類社會接受的本能，比如捕獵小動物，打鬥撕咬攻擊其他狗，這些猛犬的一些本能行為，只能夠通過把牠們的能量用其他人類社會可接受的運動消耗掉，來阻斷這些基因的訴求。

Cesar說，狗活在當下，狗不像我們人一樣有記憶。可能很多人都不是很相信。比如，某一天去遛狗在一個餐館門口遇到了籠子里的兔兔，你的狗很興奮，總想去攻擊兔兔。雖然你制止了，說：兔兔這麼可愛，你怎麼可以吃兔兔。但是第二天、第三天，路過那個餐館，你的狗還是很激動，要朝籠子的方向跑過去。所以你覺得，狗一定有記憶，幾天前的事情牠都記得。

科學界沒有對狗的記憶問題給出具體的研究成果，Cesar根據多年經驗認為，狗的記憶只有20秒。上面那個關於兔兔的故事，實際的原因是狗通過牠的腦邊緣系統，只是明白了牠與某個場景、主人的口令、主人之間的一種關係。牠只是記住了這種存在關係的應對。

對於你教牠的口令，牠並不是像人一樣記得當天你是拿出了什麼零食，穿什麼衣服，什麼表情，怎麼教牠。牠只是掌握了你的口令，牠的行為，得到獎勵這樣一種關係。

所以，狗狗非常容易向前看，容易被改變。過去的痛苦，不會像人那樣記得那麼深刻，造成情緒上的存留，而是新的規則，新的反應，新的方法，新的行為都能改變牠。

還記得Cesar糾正的那隻搜炸彈的拉布拉多麼？在戰場上退役回來，一聽到噪音（煙花爆竹、劇烈聲響）就和戰場上炸彈爆破聯繫起來，變得膽怯，獃滯，無法動彈。如果狗真的有記憶，牠應該是只記得炸彈的聲音，而不是各種劇烈聲響、打雷、鬧鐘、門鈴都讓牠崩潰。Cesar的糾正，也是給牠重新建立一種規則和反應。

所以，狗狗「思考」問題，都是靠「誘因-結果」，這個邏輯一旦改變，狗狗的行為方式也能改變。

狗的腦，也需要從小訓練，就像我們人開發智力一個道理。越多的挑戰，越多的使用，越多的信息流傳達到狗的腦中，腦發育得就會更好。

從幼犬開始，經歷各種環境場景、聽各種聲音、見各種人、與各種狗社交、學各種技能、進行各種運動，都能促進狗狗腦的發育。所以，等狗長成後，我們會發現這樣的狗比較「有趣」，也比較「合群」。而從小很少進行這些活動的狗，長成後就顯得「呆板些」、「無趣」些。

當然，有的狗又過頭了，過於興奮了，刺激太多，狗又變得非常不穩定。對於這些狗，又應該回歸到訓練牠的安靜。

給狗狗一些新奇的東西可以讓狗狗的大腦充實起來。有了事兒做不再無聊，也能減少狗狗破壞東西的幾率。

經常教狗狗一些新技能能夠給狗狗的精神力以極大消耗，而且這些挑戰總是能讓狗狗的大腦忙起來。雖然我們要的並不是一隻會各種花招的狗狗，但是學技能本身卻也能維護主人和狗的關係，培養狗狗愛和主人玩重視主人的習慣，消耗能量等各種好處。

互動玩具很多，即便沒有玩具，你還可以就靠兩隻手來玩，一隻手裡藏零食，讓狗狗來找食物在哪一隻手。各種漏食玩具，利用嗅覺尋找食物的遊戲，訓練狗狗尋物等都是好辦法。

更換遛狗路線，帶狗狗出去旅遊，這些新鮮的體驗都能讓狗狗的大腦活躍起來。當然，重要的是，在這些過程中，有你這個領袖去引導牠探索新奇的世界。牠們會更加信任你依靠你，承認你的領袖地位。

大多數犬種都有牠們原始的工作，尋回、拉車、牧羊等等。一些不容易在現代社會實現的工作，可以做一些變形。比如狗的敏捷性訓練（就是繞桿桿爬梯梯那些），這些也可以自己在戶外的利用自然環境來實現。只要有這個意識，還是能找到一些替代品的。

狗是群居的動物，小時候就帶狗多接觸其他狗，對狗的社交禮儀教育，和平相處等都有好處。但是，要注意的還是尋找合適的狗，與行為健康的狗群社交。如果交友不善，那就適得其反了。

為了讓狗過得快樂，我們作為主人就要尊重牠們的本能，懂得牠們的本能如何影響牠們的行為。我們要懂得狗的大腦是怎麼運作，怎麼處理信息，懂得狗怎麼樣在認識這個世界，看待各種存在。這樣才能以狗的視角來看待這個世界，引導牠們在這個人類社會快樂地生存。

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