終身學習

有多少父母執著的相信，「不要讓孩子輸在起跑線上」？從胎教聽唐詩宋詞開始，到早教中心，雙語幼兒園，重點小學，各種補習班……各種痴心瘋狂，上演一幕幕懸樑刺股的人間悲喜劇。但大家有沒有觀察，這劇幕何時落下？

——高考。

「現在讓你好好讀書，是為了讓你以後找個好工作！」什麼是好工作？公務員啊！為什麼？清閑穩定呀。

「再努把力！挺住，高考完了就好了！大學隨便你玩，想怎麼玩就怎麼玩……」多少人是在這種對大學的美好憧憬中咬牙堅持完殘酷的高考？

所以90%的同學都是把大學當療養院用的，剩餘的10%中又有90%是準備四六級考研出國忙著學英語的，其邏輯還是差不多：咬牙堅持辛苦了這陣子，以後就可以享福了……

我最開始反思這個問題，是因為我的一個哥哥。他是標準的學霸，是我們絕對要膜拜的宇宙神級別人物，我曾經堅定的認為，他註定是要在人類歷史上刻下自己名字的。但時至今日，他泯然眾人矣！

因為自考轉行折騰，我也有很多「學渣」朋友。但十年過去了，他們很多人都在自己的崗位上散發著自己的光彩，並不比任何人差。

我仔細的回憶，人一生的成就，和他每一個階段所取得的成就，沒有任何關係。小學考初中，你以為是捧紅了一批篩掉了一批；但初中升高中，你發現那些被捧紅的掉下去了一批，篩掉的又爬起來了一批；高中好像有點狠，篩掉的不容易爬起來；但考研又是一個分水嶺，學渣逆襲考研成功的太多了；更不用說工作以後，大千世界……

那麼，人一生的成就，和什麼有關？首先，肯定和他的天賦有關，但正如知乎所說，絕大部分人的努力程度，還沒到要拼天賦的地步（可能高考真的要算「拼天賦」，我數學就怎麼都不行）。所以，最重要的是，和他努力的程度——尤其是他努力的時間有關。

你究竟努力了多久，將最終決定你人生的高度。

這本來是一個很好理解的道理。一分耕耘一分收穫，說得太絕對了；但三分耕耘兩份收穫，總是有的吧？最不濟，七分耕耘三分收穫？

但為什麼幾乎所有人都沒有意識到這一點？

我想，第一是計劃經濟時代的影響。我們的上一輩人，從他們的人生經歷來看，確實是這樣的。「一考定終身」：上了大學，就跳出了農門，國家幹部，一生衣食無憂；否則，一輩子種地當農民掙工分，永無出頭之日。而且計劃經濟時代，個人的奮鬥沒有任何益處，反而可能會「槍打出頭鳥」，還不如大鍋飯混日子。

但時代變了！改革開放已經30年，哦，快40年了，算算都兩代人了，真的不能再用老眼光看這個世界了。

我想，現在的90後，應該已經開始慢慢的覺醒了。但他們還是沒有擺脫這種定式，為什麼？除了歷史的慣性，還有更重要的一點。學習，對於他們而言，太苦了！

你有沒有半夜從噩夢中驚醒？——夢中，你正在考試，可是你連題目都看不懂！

這種痛苦的烙印如此之深，它被銘刻在我們的腦海深處，終身無法忘懷。但其實，學習本來應該是一件很有趣的事，是我們人類與生俱來的本能。不是么？為什麼這麼多人喜歡泡知乎，刷果殼網，看記錄頻道？你看那些軍事迷，玩得多精啊？槍炮口徑彈道型號，溜熟溜熟的，這得花多少時間去記啊？估計不比記英語單詞容易吧？

我們的教育太過於功利，我們的社會太過於浮躁。

我的《折騰》發布以來，不斷地有人在追問，你的工資是多少？不斷的有人在搖頭，可惜了浪費了，你被毀了——因為你本可以掙得更多。還有人恍然大悟，「難怪你能這樣折騰，家裡條件好而已」，你和他爭辯，他一句話能嗆死你，「何不食肉糜」？——好吧，就算你家裡一堆人要養，你負擔重，畢業十年過後，你有一定經濟基礎了，你能不能為你的夢想開始打拚？你是不是又放不下了？放不下的又是什麼？……

汪峰的《春天裡》唱道：曾經的苦痛（窮啊，沒有信用卡也沒有她，沒有24小時熱水的家）都隨風而去，可我感覺卻是那麼悲傷，歲月留給我更深的迷惘。有沒有人想過，是這樣么？為什麼？

我是不是又跑題了？

其實我想說的是，為自己喜歡的事奮鬥是一件幸福的事。所以，為這種奮鬥而終身學習，也是一件幸福的事。反之，名利是一張網，一入其中，不得自由。

我曾經仔細的思考過，如何教育我的女兒，或者說，如何規劃設定她的人生。最後我的答案是：不設定任何期望——除了幸福。怎樣才算幸福，她自己說了算。對她的引導和教育，終結於十八歲。

這是一個非常冒險的決定。假如她要做一個流浪歌手，身無分文的街頭藝術家，或者炮火紛飛的戰地記者，關注艾滋病人或者同性戀患者（好吧，我刪掉「患者」二字）的聖母……我該怎麼辦？ 除了祈禱，只有支持。因為這是她自己的選擇，她在苦苦的堅持，她一定覺得幸福，這是她的人生！

但我一定會告訴她，選擇之後就一定要堅持！做到最好——哪怕用一生的時間去努力去追趕。

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