關於「塾」的一些小事
在我以前的一篇回答中，我提到了我正在一家無料塾做義工。叫做つばめ塾。
所謂的塾，也就是補習社、補習班，雖然說日本的升學壓力遠遠不如中國，但是上進的學生們還是會利用課後業餘的時間去補習班針對於升學考試再去提高自己的分數。
所謂的無料，那也就是免費的意思了，是的，我這份義工是免費的，甚至連車費也沒有報銷。
先來說一說日本塾的市場
總所周知，日本現在已經進入了少子高齡化社會，出生率停滯不前，孩子的數量也是越來越少。
上圖中的紅色部分是14歲以下的兒童的數量，藍色部分是14以下兒童的比例。可以看見，到了2015年，14歲以下兒童的比例將下降到12%左右，同時數量將下降到1500W人左右。
日本的塾的市場規模在94年迎來最高峰，1.6W億日元的市場規模左右。自2006年以來，塾的市場規模一直在萎縮。
以上數據來自於日本的文化科學省（教育部）
但是值得矚目的是，個別指導塾（一對一指導）的市場規模和份額卻在不斷擴大。
總體而言，今後塾的市場份額將會進一步萎縮，同時個別指導塾的比重將會越來越大。
實際上這也是很好理解的一件事情，雖然孩子的人數在減少，但是相對應的父母對於教育的重視和投入也越來越高。最重要的一點也是在與，家庭平均孩子數的下降使得父母對於孩子教育投入能夠更集中，同時國家對於教育投入的免稅政策也是一個因素。
那麼一般來說，如果去塾的話，要花多少錢呢？
如果是初三學生的話，每科目每個月要交2W日元左右，高中生會更高。（當然，報的科目多的話是有折扣的）
那麼假設一位初三學生，要報三門（英語、數學、理科）的話，一個月將在4W~5W日元左右。一年的話，將在50W~60W左右。
可能有些讀者們也聽說過，日本人的年收入非常之高，是世界上最富裕的國家之一。
可是問題的關鍵點在於，有61%的家庭是無法達到這個平均年收入的。我在之前的某個答案中說過，如果家庭年收入在300W以下的話能算是比較貧窮的家庭。同時如果家庭年收入在200W以下的話，可以說是赤貧。從上圖我們可以看到有50%的日本家庭是貧窮家庭，33%左右的日本家庭可以說是赤貧。
那麼，日本人的月生活費是如何呢？
當然，這種平均可能有一些絕對了。那麼我們一起來算算
我們按照比較節省的標準
房租4W 電費煤氣水費2W 電話費1W 車費1W 伙食費5W 學慣用品(包括書)3W 其他 3W
合計19W日元 再繼續節省一點的話，估計可以壓縮到15W左右
15W X 12=180W
那麼這個母子家庭什麼都不做，一年也只能有20W的結餘，而且這還是在什麼新衣服都不買，什麼好吃的都不吃，什麼旅遊都不去的情況下。
前面說到了孩子要去塾的話一年要40W~50W左右的對么？試問這樣的母子家庭，又如何能夠負擔得起略貴的補習費？
而且實際上，因為單親家庭的關係，母親常常要起早貪黑地打工，對於孩子的教育只能不問不顧。往往單親家庭的孩子在性格上面是有一些孤僻的，這就造成了他們在學校不能夠和老師學生好好交流，久而久之成績也越來越差，性格也越來越自卑。
日本的好的高中是需要考試的，特別是好的公立高中更是競爭激烈。
如果能夠考上好的公立學校，不但將來的升學有幫助，同時也能夠給家庭減輕一筆很大的經濟負擔。
公立高中一年學費在50W左右，而私立要達到105W左右。像前面提到的母子家庭是根本無法負擔得起私立學校的學費的。
窮——母親起早貪黑——疏於照顧——成績變差——考不上公立高中——借貸上私立高中——更加貧窮
這是一個惡性循環。
實際上日本的公立高中真的很多，同時大多數公立學校的入學考試很簡單，要求分數也很低。可是就是有很多學生考不及格，ゆとり教育のせいかも 。一般參加補習班的學生都是希望拔高的，但是確實來つばめ塾的學生們很大一部分，是為了考及格而來的。
可能許多人並不相信在日本居然會有這麼慘的情況。說句老實話，中國的絕大多數高中都是公立高中，同時學費幾乎為零（學雜書本不算），這是身為中國人應該自豪的。
然後，我們就講到了無料塾。
無料塾的興起也是這兩年的事情了，是一種NPO形式。
一開始的創辦者多為退休的教師和熱心的社會人士，多以自己的房屋或者借當地政府的居民活動室作為教室，以免費的方式吸引無力負擔補習費的學生們前來學習。NHK曾經多次有過報道。
近兩年，這種形式的NPO引起社會廣泛關注，漸漸地大學生也加入了這個團體，以志願者的形式，每周1~2回前來輔導孩子們的功課。
來我們塾的，大多都是前述的母子家庭的孩子，也有一些是因為家裡的孩子太多所以導致無法正常生活的家庭的孩子。再一個來說，單親家庭的孩子們的居住條件並不是很好，他們往往在家裡找不到一張能夠學習的桌子，只能趴在餐桌上學習。這也是他們成績惡化的一個原因。男女比例很平均，幾乎為一比一。因為大多數的志願者都不是有著教育經驗的人士，同時每周能夠做的時間也非常有限，所以目前我們塾還沒有開展高中的輔導，一心一意專註在初中生輔導上面。這樣是有理由的，畢竟初中的知識，大學生志願者不可能忘，同時對於社會人來說也方便複習起。
塾不光提供著輔導，更大意義上面也是提供了他們一個良好的學習環境，給他們一個互相激勵的場合，同時也在一定程度上打開他們略有些封閉的心。
每周，我都要穿越幾十公里，花上近一小時的時間，來到東京的衛星城八王子市去輔導那些孩子們。有一些，已經和我玩得很好了。不過在眾多老師里，我是唯一的中國人，也是唯一的外國人。
說是塾，其實更準確的說應該是個別輔導的形式。我們讓孩子們帶著作業或者是教輔材料前來教室，然後監督他們完成。孩子們如果有什麼不懂的問題或者是不懂的知識點，我就去上前去給他講解。
前面也說到了，大多數這種家庭的孩子，在性格上是比較孤僻的，很多時候根本不好意思開口去問問題，絕大多數情況是我上前去問，上前去觀察，然後講解。
感謝中國的地獄式教育，中國的初高中的知識遠比日本的要深要難，同時我教的也都是一些初中的孩子，所以即使是我這個不學數學六七年的人還能夠在他們的問題面前不至於太狼狽。感謝那些教過我的老師，感謝那些鞭打過我的嚴師們。
同時也要感謝小宮先生的一位遠親，是他把自己繼承下來的一棟樓給貢獻了出來。你沒看錯，是一棟樓，一棟破舊的校舍。現在作為第一教室在使用。
小宮先生用他的熱血和許多熱心人士的幫助，創建了這個無料塾，至今為止，學生已經超過了百人。
最後，用一段我在以前答案里寫下的話作為這期專欄的結尾
我要告訴他們我父輩所教育給我的真理：學習真的能夠改變血統所帶來的命運
感謝收看。
2015/3/24 3:38 中野
下面是我曾經的答案
為什麼那麼多人喜歡做支教志願者？ - yungchivn ting 的回答
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