我的母語是吳語，為什麼我話吳語時很容易發出濁音，而發其他語言（如日語）的濁音發不好了？

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不論清音濁流p?、鼻冠清m?p、先塞濁?b、常態濁b、內爆濁?、濁音濁流?b?/??/b?與否，吳語調值普遍清高濁低，濁聲但凡出現在詞首或單字位置，其語調就很低，語調低對濁聲發聲有輔助作用。其他語言詞首濁聲未必主流語調就是低調（比如日語的「ばか」陳述語氣的實際調值大概是44 32）。這對習慣了詞首濁聲低調的吳語人來說有了難度差。

「受普通話影響」一說無必要。普通話清得利落，母語只有清濁兩分而無語調限制再說普通話影響不遲。

其實這個是很正常的。

第一是普通話的影響。

小學開始老師講課基本都是用普通話，而且江浙比全國其他地方執行更嚴。90後上小學那時，小學英語老師可能還不要求本科學歷，所以有很多中職高職畢業的，姿勢水平不夠（比如沒學過語言學），也認為普通話里bdg同英語里的，這樣他們念出來的英語不能說完全沒有濁音，但至少不區分不送氣清音和濁音，比如無法解釋sport里p發音具體和英語b有何區別。老師這麼教學生就這麼念，結果導致學生也無法區分（比如我高中以前念選擇題選項BD是「碧」」弟」和正確讀音隨機的。。）

加上小學初中那時候很少有方言意識，認為標準漢語就是語文課學的那種，方言就是土話。所以即使母語是吳語，也無法意識到吳語里清送氣、清不送氣、濁音三分，無法把吳語里的濁音和英語等外語的濁音聯繫起來，更何況當時很多同學以為普通話的bdg就是濁音。

而語言習慣是從小養成的，小時候沒有及時糾正過來，等到高中大學即使意識到了錯誤也很難改了，讀單個單詞或片語可能下意識會發出濁塞音（underground, bring down, getting older這種，日語的例子しずか、ばんごう、xxてください），而碰到整句整段話或是即興演講的時候就無法兼顧所有音了。

而我們可以觀察父母他們，雖然他們不一定懂英語等外語，但他們會把B超念成「皮超」（方言音），字母BD等發音都正確。這是因為他們本身在小時候沒有受過正規普通話教育（七八十年代會普通話的是極少數），遇到英文字母是直接用方言去對應，所以他們可以正確發出BD（同時也因為方言影響而無法正確發出GJW等音，但是濁音這一特點卻都能保留）

第二是語言遷移。

語言遷移的定義看下圖（百度百科）

比如我們同時會吳語（本地方言）和普通話，但遇到粵語，同樣是聲調語言，卻因為其聲調調值不同而很難掌握，因為我們受母語影響太深，而不同方言間的聲調調值又是沒有太大聯繫的（儘管還是分平上去入，但僅僅是人為給的名稱）。這便是負遷移。

所以儘管吳語里有濁音，套到英語日語等外語里也不是那麼容易的。好吧，說了那麼多，其實都可以歸為語言遷移，只是普通話對我們學外語的影響蓋過了本身母語吳語對其的影響。

謝邀，

舉例來說，主要是因為普通話是 p-ph 二分法，

英語等日耳曼語言實質上可以認為也是 p-ph 二分法

（日耳曼p的送氣比羅馬和斯拉夫強太多，所以b也就不濁了）

然後大多數人系統學過語音的就是普通話和英語

所以這就導致，吳語地區雖然有 b-p-ph 三分，但對於 b 缺少意識

不知道哪些字是讀b的，那麼在學外語的時候，也就較難把b的語感應用起來

如果有語音上的意識，這個應該不難

日語和羅馬、斯拉夫一樣，是 g-k 二分的語言，k送氣程度弱，g濁

直接拿日語的濁音對應吳語的濁音就可以了

因為吳語的濁音從語音學上說是清音濁流，也就是說本質還是清音，但在爆破時附帶一種濁氣流。而日語的濁音是「真」濁音，聲帶振動。二者本質是不同的，所以題主發日語的濁音會發得不準確。樓上長篇大論歸因於語言遷移簡直瞎講叭講。

吳語是一個很大的概念啊，內部差異那麼大，比如蘇州話裡面所謂的「濁音」，實際上是清音濁流啊，放在語圖上看的話，VOT 都是大於零的，溫州話裡面才是真正的濁音。假如本身母語裡面沒有濁音的話，想在成年後習得濁音是很困難的，之前參加過一個語音學的培訓，當時老師說有沒有人會法語（法語的濁音非常純正），當時有個女老師說會，而且基本上是那種與法國人交流無障礙的那種，但是錄音之後通過praat 分析發現，她實際上發的還是個清音。

因為有些吳語全濁音並不是真濁，只是語流變體。

不同地區的吳語，濁音性質是不一樣的。松江府的浦東浦南是真濁音，浦西和太倉州蘇州其實是清音。。。

你看我本來日語講得還行，回國一個假期以後講日語濁音也變清音濁流了。