給我老老實實趴桌上扣題，別嘰嘰歪歪想七想八的

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1. 扣題是考場作文的命！

2. 扣題以理解材料（劃分層次，先分後總，字字落實）為前提，心中時時有材料，筆下才會刻刻去扣題；

3. 扣題包括明點暗扣，具體研究《自樂》，舉一反三。

材料：每一個人都在展示著自己的形象：文明自律的，粗俗放任的，畏縮不前的，朝氣蓬勃的，萎靡不振的，自私虛偽的，無私正直的……　請以「形象」為話題寫一篇不少於800字的記敘文。

要求：（1）必須儘可能多的運用細節描寫並注意立意的升華。（2）書寫認真，卷面清晰，標點規範，題目自擬。（3）不得抄襲和套作。

自 樂 裴莞爾{1.從文題開始扣題（明點）：自己樂自己的，或許本身沒什麼樂的，但是自顧自去樂}

祖父仍舊是那樣的一個形象，脖頸上的贅皮壘成駝峰，一雙渾濁的眸被松垮的眼皮裹著。{2.用外貌描寫為扣題鋪墊，這是很高明的一種扣題手段（暗扣） ：這個常態的形象（外貌描寫）裡面，沒有「樂」的影子，有的只是一副疲倦、蒼老的皮囊。這樣一副皮囊，似乎和「樂」搭不上邊。請記住我說過：「似乎」而已！}

記憶里的祖父最喜歡爬山{3.用景物描寫扣題，相當於為主演布景（暗扣）：我們可以關注一下這「山」，請原諒我劇透，但我今天的任務就是暴露作者駕馭文筆的秘密，而這座山正是祖父「自樂」的背景巨幅畫圖，就相當於我們排的現場劇《南方之南》里，海瑞出演時，背後的那幅碧海藍天圖！這座山可以襯托祖父的自樂、堅毅的形象。}，我跟在他身後一階階往上走，聽風疾穿過葉梢的響。{這是文筆課的成果！六覺在覺醒！}

那時，祖父的身影，便成了我溫暖的一道屏障。{把祖父的形象放在布好的景里，景便可以襯人的性格和氣質、品格了}

每坐在山腰的樹蔭里，我總能看見祖父一雙濁眸里閃過不易察覺的歡愉。{4.回歸到人物描寫上來，用外貌細節，尤其是對眼睛的抓拍來明點：「歡愉」里開始透出「樂」來，不易察覺的歡愉里則參入了「自樂」的情愫，自己知道，別人不知，所以不易察覺}

他會撩起襯衣的一角，給我看見他年輕時當兵的烙印。我聽見他毫不在意似的，講述他腹上觸目驚心的傷疤的來歷。然後，好半晌，他也不說話了，只靜默地凝神微笑。{5.用對比等文筆手段來明點：我只覺得那傷疤觸目驚心，祖父的表情卻是凝神微笑，對比感超級強了！}

祖父在文革里失去了他的雙親。多少年之後，我才知道祖父愛爬的那座山上，葬著他思念的人。{6.把文筆延展開來，去挖掘人物之所以會有這樣一種形象的原因，用這個原因來暗扣，如此文章的內容也會飽滿起來，立意也會深刻起來：這是樂不起來的歷史和生活的理由，開頭的那座山突然有了厚重的深意}但{客觀的背景、環境、生活、歷史、遭遇等等都是反襯祖父「自樂」的鏡子，這些抽象的交代跟那座山在本質上作用是一樣的，也可以說那座山，有著某種象徵的意味。這裡亟待一個轉折}他總開懷地笑，露出滿嘴被煙熏黃了的牙。{7.神態描寫明點，秘訣在於抓拍典型、扣題瞬間：「開懷」說明是真樂！又抓住極為典型的細節來豐滿「自樂」的韻味}

我離鄉那年，告別了滿鎮的山和滿山的雲{文筆課的成果亮閃閃的}，祖父看著我，仍舊咧開了嘴笑{8.800字的考場寫作需要密集型扣題（人物明點、環境暗扣）：「自樂」離不開寫笑，作者每一次寫笑都有不同：從不易察覺的歡愉（眼神在笑）—凝神微笑—開懷地笑—咧開嘴笑，似有一種笑得漸入佳境的情意}。我想，祖父不留下我，一定是很捨不得我走吧？

我又會時常想起他，{其實是想起一幅畫，這幅畫要有意味深長的構圖}那寬闊偉岸的肩{點—人（抓形象細節，透出一種堅韌感）}，和滿山密匝匝的樹{面—景（濃墨鋪開）}融在一起，成了一陣溫暖、快樂的山風{9.用一幅構圖精美、意味深長的畫來明點暗扣，用文筆畫水彩：這種把人和景團在一起吹一口氣的筆法，像不像動畫？也唯有動畫，才能實現這樣的視覺效果。所以文筆如作畫，如彈奏，如會神演繹，文筆可以駕馭你心裡的畫面，這就是為什麼我一直強調「意存筆先」的原因。即使是畫景，也始終記得扣題}。

{轉}後來，祖父爬山跌傷了腳，很久都下不了床。我就在他床頭聽他重複著他的抱怨，還有他年輕時的故事。然後，看著他沒來由地，眯著眼笑。{10.精準扣題（明點），字字落實地扣題，這就提醒我們，作文的標題是濃縮的至美，凡是在文題中出現的措辭，都是明點暗口的目標：「沒來由地」扣「自」，「眯著眼笑」扣「樂」}

有一遭，他又提起他孩提時的磨難。我就問：「你難過嗎？」{11.挖掘「自樂」形象的原因，暗扣得深刻：問得好！}

病房是沉寂的，我看著他躺在整潔的病床上，眉頭那般緊扭著，使勁要上揚的嘴角，終於放了下來。滿是壽斑的臉上，那一雙渾濁的眸子，真的，模糊了起來。

他的手指握住被單的一角，攥著攥著，卻又忽然鬆開，我知道他寬大的手掌，握過真槍，也拿過真刀。{12.難過的情態描摹地越動人，「自樂」原因挖掘得越深刻，暗扣得越精彩：這一段好動人！一張被問得動容了的表情和一副被戳進了心窩的情態輾轉盤桓，呼之欲出！這便是文筆素描課需要練習的！練眼睛的觀察力，練文筆的駕馭力。}但它抹過我祖父的眼淚嗎？我當然不知道。{這一問，相當犀利！我們要學會使用這種十分犀利的轉折，犀利到痛，痛與笑的反差是最大的！文筆秘訣在於：抓住客觀的尖利，作用於主觀的柔軟。作者在用這種犀利為下文鋪墊}

「難過。」他過了許久，終於這樣回答我。隱約的兩行淚順著他的滿臉皺紋淌下，我分明又看見，他的唇輕微上揚。{13.用轉折、對比扣題（明點），從行文思路的角度來看，文章的「起承轉合」也是練習線性行文的必練章法：表情始終在對比，邊對比，邊轉折}

他喝了口茶，用手使勁揉搓著臉，解釋道：「難過是從前的事，好過是現在的事。愁苦本來就在之前，現在，還是多笑笑好。」{14.重量級的扣題——必須明點。因為這個時候如果還羞澀內斂含蓄繞來繞去，會讓讀者（閱卷者）覺得矯情：重要的語言描寫要配合鄭重其事的動作、神態娓娓道出。祖父的這句話道出了祖父自樂的原因，也是此文的立意深刻之所在。而這句話來自於生活，也正是因為聽過祖父說過類似的言語，才在作者心裡升騰起寫此文的緣分。故而，文筆的功夫首先在於對生活的用心體察，有用心，有體察，才有好文章！文筆課其實是貫穿在整個作文教學過程中的線性計劃，文筆課隨時隨地，隨心隨緣，文筆課的前提是訓練一雙知情知性的慧眼聰耳。}

眼前浮現的，仍是他爬上山{15.又到這座山上來，繼續用襯托的方法暗扣，只是此時的襯托，意味更加濃厚：「看山就是山，看山不是山，看山還是山」，這山，成了貫穿全文，承載了全文意味的意象，一篇好的考場作文需要這樣一個意象的串聯和支撐！還記得老僧人的木魚嗎？}，堅毅的背影是滿山的風吹不去的輪廓，他轉身對我笑，露出滿嘴，被煙熏黑了的牙{16.回歸人物形象扣題（明點）：所有關鍵的意象重現，彷彿一部微電影即將謝幕}。

我想，我以後也要爬山，愁緒是在腳下的，歡愉是在眼前的{17.如果考場記敘文是一鍋魚湯的話，那麼議論扣題（明點）就是這鍋魚湯最後那一勺醋，提鮮，促味：議論的時候不忘對比，才更顯出深刻的見地，讓前文那「不易察覺」的歡愉在此處重現，讓這種「樂」浮現在「愁緒」之上，祖父的「樂」以及在祖父的影響下，我的「樂」便深刻了！}。滿山的雲流過葉間，發出咯咯地笑。{18.把風景擬人化去很抽象地扣題：自覺（直接、毫無違和感地）擬人的魅力！這種自覺的擬人加在人物反思的後面，既回歸了包容性極大的自然，又承襲了前文人物的情緒。}

想著想著，祖父那一雙常笑著的渾濁的眼，忽然清澈起來。{19.定格細節收尾扣題（明點）：結尾定格在一雙眼睛上，這雙眼睛不是第一次提及（也不能是第一次提及），前文有過至少兩次描摹，現在回想起來，開頭關於祖父的外貌描寫，那樣一副疲倦、蒼老的皮囊，其實是在為內心的「自樂」鋪墊，並與之對比。}