怎樣用哈農搞定巴赫 Ⅰ：哈農教你彈巴赫

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迷の嘉賓

鋼琴教師總是像醫生一樣，要面對形形色色的難題，

這些難題有些是學生給的，有些是作曲家給的。

作為有經驗的鋼琴教師,備課解決問題是應盡天職~

而在巴赫為代表的復調鋼琴作品中，

頻繁的聲部保持是學生急需解決的難題之一。

怎樣「靈活變通地」使用我們現有的教學套路，

才能顯示我們作為鋼琴教師的智商情商的優越性

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「我！哈農（Charles—Louis Hanon)，

作為19世紀法國的管風琴師、鋼琴師及鋼琴教育家，

我和老巴赫一樣從小受到教堂音樂方面的訓練，

以後又在教堂演奏管風琴，並擔任合唱指導，

教授鋼琴和聲樂，積累了豐富的教學經驗。

只要九塊九 秘籍到手 還包郵！」

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哈農 C.L.Hanon

咳咳，作為老巴赫的管風琴同行，我來教你怎樣輕鬆搞定巴赫作品的難點：

像這種需要保持聲部，

是巴赫為代表的復調音樂的常見難題

哈農 C.L.Hanon

像這種方框內需要保持的聲部，我們應該怎麼解決呢？

助教 Y.Y.Y：

此處用紅色代表右手保持 綠色表示左手保持 ,

其他非保持音可以使用手指尖跳音練習：

1:保持低音聲部

以上練習適用於《哈農手指練習》中

譜例：

2.保持高音聲部

以上練習適用於《哈農手指練習》中 第1、2、3、4、7、8、9、10、11、13、14、15、16、17、18、20條練習

3.交替保持高低音聲部

左右手保持的位置不一樣，可以聽到先後兩個出現的持續聲部

以上練習適用於《哈農手指練習》中 第1、2、3、7、8、9、10、14、15、16、17、18、20條練習

4.同時保持高低音聲部

對手指獨立性有幫助

以上練習適用於《哈農手指練習》中 第1、2、3、7、8、9、10、14、15、16、17、18、20條練習

這樣帶保持音練習究竟有沒有用呢？

其實在一些德國鋼琴教育家的復調練習教學教案中，

這樣的練習是非常常見的：

在更早的管風琴練習中，

這種通過保持一個音來鍛煉多聲部的能力也是常見的：

在我們平時的鋼琴基礎書籍中，

如什密特也是非常常見的：

在車爾尼的練習曲中

他也是強調這一點：

部分練習感言：

群友反饋：

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