再說一次，家務勞動是最好的早教啦

家務勞動，在傳統觀念中，是一項繁瑣、髒亂、技術含量沒那麼高，要丟給「家庭主婦」的「工作」。

作為一位「女性主義者」，蒙台梭利博士追求男女平權，但她本人就很愛做家務。

蒙台梭利博士非常認可」家務勞動「的好處，尤其是對0-6歲孩子的好處。

??照顧植物的小調??

為什麼要讓孩子做家務呢？

回歸到教育本身。教育不是教孩子技能，而是讓孩子能夠像成人一樣，獨立、正常地生活，融入自己所處的環境。需要要能自己穿衣服，吃飯，做飯，家裡髒了可以自己打掃，家裡的植物不能死掉......

而幫助孩子獨立生活，也正是我們所說的尊重孩子所在：把孩子真正視為一個獨立、平等的個體，幫孩子自信地生活。

蒙台梭利環境中，家務勞動主要體現在「日常生活區域」，幫助孩子發展動作協調，掌握生活技能，保護專註力。

映射在家庭中，表現在讓孩子參與到日常事務中。孩子可以做的，包括照顧自己，清潔環境和整理環境，食物準備，照顧植物、動物等等。

下面就介紹一些孩子在家庭可以做的工作：

喝水

家庭中，很多家長都反映要追著孩子喂水。但其實，喝水是可以培養的習慣。

首先要做的，是給孩子設置一個喝水的區域，什麼時候想喝水，就自己去倒。

這樣孩子就可以自己根據自己的需求做決定，避免了每次想喝水的時候都要找大人幫忙，而每次大人追著喂水的時候孩子又不想喝。

喝水區域可以設置成這樣：

容器可以像圖中一樣，用一個蓄水罐，孩子可以打開水龍頭接水；也可以用水壺，孩子可以自己倒水。

水杯要符合孩子的尺寸，不能太大，要像圖中一樣，孩子一隻手可以抓牢；要選用易碎的玻璃水杯或者陶瓷杯，一方面這樣的水杯質感好，環保安全。另一方面，孩子用易碎的物品，可以感受到大人對他的信任，他也會更努力地控制自己的動作不砸碎水杯。

可以給孩子不同的杯子來盛不同的飲料。例如水就用玻璃杯，果汁或者牛奶這樣帶味道的飲料就用馬克杯。

一方面，孩子處於秩序的敏感期，會很喜歡這樣的"儀式感"；另一方面，也是讓孩子有所預期，知道自己將要喝下的是什麼飲料，這也是對孩子的一種尊重。

在給孩子這一套飲水套裝之前，需要先給孩子示範如何正確地使用和維護它。

像這樣??：

Notes：視頻中杯子上以及杯子下面的記號，是給孩子的一個"提醒"，或者蒙台梭利裡面所說的"錯誤控制"，分別提醒孩子杯子放在哪裡，以及水接到哪裡就停下。

如果孩子比較小，還不能很好地控制自己的動作，可以手動貼上去，降低困難，給孩子恰當的挑戰。

但是如果差不多3歲，或者手部控制能力比較好，可以移除，讓孩子自己在練習中判斷，判斷水杯放在哪裡，判斷自己要接多少水，從而精細自己的動作，也鍛煉自己做決定的能力。

視頻中的飲水套裝推薦：

（購買鏈接：￥30HH0dmfgfv￥）

準備食物

讓孩子參與到食物準備的過程中，簡直是治癒吃飯困難的絕招。

那首先，就要給孩子一套完整的、真實的準備食物的套裝。

為什麼要完整？

以削蘋果為例，削皮要用專用的削皮刀，蘋果皮要放在專門的容器里，倒進垃圾桶，切塊要用專用的切塊的刀，吃蘋果要用專用的叉子。

一，從頭做到尾，孩子會有一種滿足感和成就感；二，完整的用品和流程也會培養孩子的邏輯思維，一項事情先做什麼後做什麼，都需要孩子一直在思考和計算；三，如果一項工作太簡單，流程太少，孩子很快就做完了，那他不用重複，也沒有足夠的時間去專註，所以對孩子的意義不大。

??切黃瓜的小調??

關於真實。tb有很多下面這種"食物準備"的玩具：

給孩子買來假的刀，塑料的食物，這就是不真實的工作。

我們為什麼給孩子真實的食物準備工作？

還是以削平果為例。孩子在過程中用手去觸摸蘋果的溫度、觸感，聞到蘋果的香味，切完之後還可以嘗到自己的勞動成果，補充了營養。這個過程給了孩子豐富的感官體驗，而這種感官體驗會被孩子吸收到大腦中，成為他經驗的一部分。

如果孩子用真實的刀來切，孩子需要不斷地努力控制自己的動作，能把皮削下來，但是又不能削下來太多果肉；要控制手的動作，不要切到手。所以孩子可以在真實的體驗中精細自己的動作。

同時，給孩子真實的工作，為自己、為家人準備食物，會讓孩子有家庭參與感，有被重視、被尊重的感覺：爸爸媽媽相信我的能力，讓我用真實的刀工作；同時，我的工作是為家庭做貢獻，我可以做一些事情為他人服務。

在家庭中，準備食物的工作可以但不局限於：

切香蕉套裝推薦：

（購買鏈接：￥9v2b0dmFPkr￥）

做雞蛋羹套裝推薦：

（購買鏈接：￥WotF0dmvVfy￥）

榨橙汁套裝推薦：

（購買鏈接：￥SxCg0dmFsOJ￥）

舀水果球套裝推薦：

（購買鏈接：￥Y0FC0dmvaGG￥）

清潔環境

可以給孩子準備好符合他尺寸的物品套裝，讓孩子清潔環境，比如：掃地，拖地，擦桌子，掃桌子上的食物屑，洗衣服，洗碗等等。

掃地：

圖上能看到，地上用白色的膠帶圈出了一個矩形的區域，這個就像飲水區域的標記一樣，也屬於給孩子的"提醒"。孩子可以把地上的雜物都掃到矩形區域內，然後在用簸箕把垃圾收起來倒進垃圾桶。

但是，如果你不想把地板搞的很醜，也可以不貼。可以拿一個顯眼的標籤，放在要掃的雜物中間，讓孩子掃到標籤所在的位置。

掃桌子：

同掃地一個道理。準備一個刷子或者掃把，一個小簸箕。把雜物掃到矩形的區域，或者用彩色標籤做記號。

同時，也可以引導孩子在有需要的時候掃桌子。例如孩子吃完飯之後，桌子上有食物殘渣，可以讓孩子用掃桌子的工具把桌面清理乾淨。

掃桌子套裝推薦：

（購買鏈接：￥KY0n0dN5NFD￥）

擦洗桌子：

可以給孩子準備一套擦洗桌子的工作套裝，打濕桌子-用肥皂洗-把肥皂清洗掉-擦乾桌子，讓孩子完成整個流程的工作。

相應的，可以給孩子準備海綿，肥皂，刷子，水壺，擦拭布，水盆，水桶等工具。

洗碗、洗衣服：

如果條件允許，可以給孩子專門設置這樣一個區域來讓孩子洗碗（洗衣服、洗布同理）。這個區域里，有兩個水盆，水壺，放髒水的水桶。

但是大多數家庭沒有足夠的空間來單獨設置這樣的區域。所以也可以在自家的洗手台或者盥洗台上讓孩子進行洗碗、洗衣服的工作。

但是這樣就帶來一個問題：孩子夠不到洗手台或者盥洗台，需要在腳下墊椅子或者凳子。這樣的設置會一直牽動著家長的神經，家長怕孩子摔下來，而孩子也因為站不穩很難專註於手上的工作。

這時候，可以給提供安全、穩固、可以自主移動的"幫手"，來讓他獨立完成各項工作：即小幫手塔。

孩子可以獨立攀爬，改變自己的視野，看到原來看不到的地方，去大人做家務的地方一起參與到家庭事務當中，為家庭做出貢獻。

參與到家務中，不僅會鍛煉孩子的動作協調，還會進一步幫助孩子發展智力，培養自信，以及為他人和集體做貢獻的意識。

小幫手塔推薦：

（購買鏈接：￥0Vl70dndnKl￥）

最後給家長的tips：

• 3歲左右的孩子做家務，例如掃地，並不像大人一樣，覺得屋子髒了，需要打掃，而是受到自己內在動力的驅動，想要去完成動作，即專註於動作本身。

所以如果孩子拿起掃把要掃地，即便家裡的桌子不臟，地上也不臟，那也要允許孩子做，而且要給足夠的時間讓他做，過程中也不要打擾他。

• 家長可以給孩子買工作套裝，也可以自己搭配套裝。

但是記得，如果給孩子提供的物品，一方面要真實好用，例如刀子要好切，但是又不能太鋒利，讓孩子容易切到手。

要按材質、顏色等分別搭配成不同的套裝。尤其如果家裡給孩子準備的套裝比較多，就更需要搭配。這樣孩子就可以獨立地工作，把各個物品放在一起進行工作。如果一件物品不見了，孩子可以獨立找到它，放回原位，繼續工作。

• 給孩子工作之前，大人一定要先練習好，並給孩子示範怎麼做，怎麼維護。如果孩子濫用或者破壞，就要收起來，可以下次找個時間再給孩子示範。

比如如果飲水區域的工作，孩子如果一直接水，倒掉，或者孩子把水倒出來，用海綿擦，那就可以根據孩子的興趣點，給孩子提供別的工作。例如給孩子提供倒水的工作，用兩個水壺互相倒來倒去，滿足孩子倒水的興趣；或者給孩子擦桌子的工作，滿足孩子用海綿擠水和擦拭的興趣。

指導原則是，不要堵，要疏。即如果孩子"濫用"工作，不是簡單的把工作收起來，禁止他做，而是提供替代活動，滿足他的需求。

如果你在家裡給孩子提供了什麼有趣的工作，或者想知道自己買到/設計的工作是不是適合孩子，或者想獲得工作套裝推薦，可以：

在本篇文章下留言，或者添加【加丁小喵】微信（搜索：jiadingxiaomiao），我們一起討論。

另外，AddingKids工作套裝優惠活動中，可以去店裡買1元會員卡（買家留言出留言：ds20170001），領取優惠券，參與優惠活動。優惠券不與9.8折折扣同時使用。