17°讀書會筆記[1] - 設計是什麼

17° 讀書會第一本書：設計是什麼 - Michael Kroeger

讀前問題

• Paul Rand 是怎麼理解設計的？
• 他為什麼會這樣理解設計？
• 這對他的作品和經歷可能產生了什麼樣的影響？
• 對比自己之前對設計的理解，跟他差在哪裡？
• 他對設計新人提出了哪些建議？為什麼？
• 哪些建議對我來說很有啟發？
• 改變了過去什麼樣的觀點？可以怎麼應用？
• 從刻意練習的角度出發，如何從 Paul Rand 身上學習？

讀後思考

Paul Rand 保羅·蘭德（1914-1996），美國最傑出的商標設計師、思想家及設計教育家，他為 IBM、ABC、UPS 所設計的商標無人不識，堪稱經典，喬布斯稱他為史上最偉大的平面設計師。

設計是什麼？

Paul Rand 在多次與同行、學生的交談中，闡述了他對設計的理解。

Design is a relationship between form and content.

設計是形式和內容的關係表達。內容就是想法，形式就是你如何處理想法，你怎麼做它。該用顏色？或用黑白？大一點？小一點？三維還是平面？用時髦流行或是嚴肅的素材？

設計就是關係 （Design is relationships）。設計是一個關係系統。這裡的關係涵蓋了一個問題的所有面向，包括你和畫布間的關係，你和美工刀、橡皮擦或繪圖筆的關係，還有設計元素之間的關係。設計也是一種比例系統，指的是尺度大小之間的關係。

這就是做設計的起點。你得去建立一種關係，必須以某種方式和某件事情產生關聯，好讓你從中得到某個線索。每樣東西都有關聯，這永遠是問題所在。在你把某樣東西擺下去的那一刻，你就創造了一種關係。這類關係沒有止境，這正是設計很難臻於完美的原因之一。因為你做的每一項動作，都有無窮無盡的犯錯可能。

Paul 對設計的定義體現了一位平面設計師的特質。作為一名平面設計師，內容總是設計的核心對象。平面設計重在處理平面系統內多種要素的關係：屬性關係、比例關係、距離關係等等。出現在平面內的任何要素之間，會衍生出交錯的關係，如何處理這些關係，是優秀作品的關鍵。

這種思路，如果遷移到其他設計領域，是否適用？

如果把平面這個載體換成用戶界面，會發現平面增多了，在不同場景和時間點上，有不同的「平面」，需要處理更多元素之間的「關係」，而且，還要處理使用者和元素之間的關係 —— 因為元素不再是靜止不變的，它們很可能由使用者的行為觸發，根據使用者的行為和選擇呈現不同的形式。

在這個前提下，設計是關係的定義依然起作用。但是，它更為複雜了，既需要應對隨時變化的情境，又需要處理更多維、更多元素之間複雜交錯的關係。按照 Paul 的定義，設計師越來越難應對問題的複雜程度，或者說，難以滿足交互的特性。

好的定義為什麼重要

回想以前自己對設計的定義，跟書中提到的「設計是一項計劃」類似。Paul 批評這種定義缺乏行動的指向性。定義必需可以把你帶向某處，它必需能激發某種東西。

得到定義並不難，我們可以使用很多種不同的描述。不過，每件事情都是相對的，某人覺得濕的東西，對其他人來說或許是乾的。如果僅僅闡述，或者做一些同義反覆的文字遊戲，意義何在？真正有意義的定義，是提供一個新的框架，賦予系統內的要素一種有機、有意義的關係，並且能夠觸發行動 —— 不僅提供理解，而且知道下一步應該往哪個方向做點什麼。

設計不止是一種態度，它應該創造出一些新的秩序。在 Paul 看來，甚至藝術也不僅僅是表達。他很認同 John Dewey 對藝術即體驗的理解，我們不應該把藝術從它應該在（或產生）的地方隔離開來，藝術應該在卧室里、廚房裡，而不是只在美術館裡。

美學和設計是同樣的東西。美學是設計的研究，是關係的研究。

讓自己有所作為，去解釋和理解你正在做的事，而不是光讀書。

在 Paul 的基礎上，我嘗試把「行為」也納入到設計需要處理的要素當中。更進一步，在更為宏觀或者說模糊的設計語境下，我認為設計不僅是關係的表達，而且是一種求解過程。面對越來越複雜的系統，我們之所以要提前做出設計，是因為想找出在當前情境，也就是在各種要素的關係和限制之下，問題的最優解是什麼，並且把它呈現出來。

基於以上，這個階段我對設計的理解是：

設計表達內容、形式、行為之間的關係，解決它們之間的衝突，是找到和實施當前最優解的過程。

於是，對我而言，設計是問題的求解過程。

給初學者的建議

Paul 給設計新人最重要的建議是：思考。

在談話錄中，他提出一個又一個犀利的問題，把回答者步步推向更接近問題核心的地方。

思考是設計過程中的第一要務。去思考要解決的問題，而不是設計本身。設計是思維的產物。

Paul 對當時的設計教育表示不滿，因為教育者並沒有引導學生思考更為本質的問題。學生必須知道他們到底在做什麼。

提及工具問題，Paul 認為，會用電腦，會操作所有系統和軟體，這和你身為設計師，了解自己正在做什麼這個問題比起來，根本微不足道。學設計時，最需要的是清晰的頭腦和清晰的思路。

從問題開始，忘了問題，讓問題自己浮現或讓解決方案自己浮現，然後重新加以評估。這就是設計的過程，或者說，創意的過程。

一旦真正思考到問題的本質，我們就會發現，設計沒有過時的問題。

如何持續練習，做出改變

Paul 的這些建議，我們可以怎樣運用呢？

關於學習和思考

• 學習任何一個領域，先思考本質問題，找到一個可以指向行動的定義
• 用步步逼近的問題引導自己思考

關於做出好的設計

• 一開始就把設計看成系統，不僅包括設計的對象和元素，還包括使用者、載體和設計工具
• 抽象出系統的要素，仔細思考它們之間的關係，識別衝突和矛盾
• 要逐漸形成自己對「最優」關係的理解和判斷
• 不要沉迷於工具，先搞清楚自己在做什麼，問題是什麼
• 多多實踐 Paul 提到的設計過程：提問-醞釀-解答-評估
• 多多思考那些不會因為時間和空間而改變的問題，因為那才是設計的本質問題

最後，用 Paul 的一句警示作為結尾，提醒自己，作為一名設計師應該有的責任和追求：

重點不是離開，重點是待在裡面而且把事情做對。人會想要離開，是因為他們待在裡面的時候不知道自己在做什麼。