孩子的興趣班不能堅持，怎麼辦？

01-27

不知道家長是否遇到過這樣的情景：孩子自己或家長為他們選擇了一個興趣班，比如說鋼琴、舞蹈等等，但學著學著就沒有興趣了，你們通常會怎麼做呢？是猴子掰玉米似的給孩子又換一個班，還是想辦法再次激發孩子的興趣和原動力呢？

興趣是最好的老師，它可以推動孩子去探索新的世界和發現新的自己。4歲是兒童圖畫知覺的最佳期，4-5歲是開始學習書面語言的最佳期，5歲是掌握數字概念的最佳期……其實在每個生命成長的重要階段，興趣都會提前到達，提醒我們新的變化與可能。家長在給孩子報輔導班的時候，可能並不期待孩子將來真的能成為繪畫名家、音樂大師或者首席舞者，我們只是希望興趣能讓孩子的生活更加豐富多彩，並為未來做好能力儲備。

孩子報了興趣班，卻堅持不下來，別捉急，果媽最近聽了個課程，學會了興趣班升級攻略：復盤三寶，分享給大家。

中國有句俗話，叫：「只看見賊吃肉，看不見賊挨打。」說的就是人們很容易被事情的表象所吸引。興趣班也是一樣，聽見優美流暢的鋼琴曲，霸氣激昂的鼓點聲，看見英姿颯爽的南拳北腿，色彩繽紛的圖畫，卻不知道背後需要付出多少的辛勞和汗水。

所謂「台上一分鐘，台下十年功。」一首流暢的琴曲，是由無數次指法的練習，音階的練習，分段的合奏、節拍的練習等等換來的。當興趣與能力形成循環時，興趣才會更加的穩定。而當興趣班的學習難度逐漸增加，原來練幾遍就行的，現在練十幾遍還不好，孩子對自己能力的自信也會動搖，再加上枯燥無趣的練習過程，堅持不下去也是正常的。

這個時候，家長要讓孩子看到自己的練習過程和效果，用比鼓勵更清晰直觀的方式給孩子樹立自信。

復盤第一寶：進步坐標圖

在紙上畫出一個坐標軸，其中橫軸代表練習次數，縱軸代表練習的內容。比如孩子要練習架子鼓，練習的內容是一次性完成3/4的連續36個節拍。

就可以在縱軸上分段的把這36個節拍點標出來，每次練習完讓孩子自己在坐標上標出點，記錄每次練習節拍連續的次數，把點連起來就是一條曲線。隨著孩子的練習越來越熟練，曲線的走向也會是越來越向上的。這樣，孩子的練習過程就可以躍然紙上了。

當然，其他興趣班的內容，比如樂器、舞蹈、武術、球類、外語等等，都可以通過坐標圖來複盤練習的過程。不同的項目，家長需要通過具體的練習內容，來變換縱軸的內容。

另外，當練習結束時，家長跟孩子一起分享坐標圖。曲線可以不是一直向上的，但是要看到它的整體走向，對於變化明顯的地方，家長可以問問孩子當時發生了什麼，為什麼這次忽然低了。從曲線的變化里，家長也要及時鼓勵孩子，做什麼事情都不是一帆風順的，就好像進步坐標圖一樣。只要堅持多練習，結果一定會越來越好。

這樣就是把練習的過程圖像化，讓孩子看得見自己的進步，從而促使練習更用心。

復盤第二寶：視頻回頭看

除了坐標圖，家長可以把孩子的練習過程錄下來，再和孩子一起回看視頻，發現問題。

比如孩子學芭蕾舞，練習內容是手位練習，家長可以和孩子從視頻中看到孩子的手位是否規範，姿態有沒有達到要求，怎麼跳會更美；孩子學鋼琴，從視頻回看中不僅可以聽出曲子的高低強弱，音準快慢，還能從坐姿、手型等其他方面發現孩子的優點和不足。

每次把孩子練習得很棒的時間錄下來，讓孩子看到自己的變化，通過重現練習過程和精彩時刻，還可以增強孩子的自信，並成為動力哦。

復盤第三寶：讚賞變動力

心理學家威廉詹姆斯說過，「人性最深切的渴望，就是獲得他人的讚賞。」對於孩子來說，能專註持久並且認真的完成一件事，絕對值得讚賞。

任何興趣班的學習，要想獲得令人讚歎的成績，必然要經過大量重複、機械而枯燥無趣的練習。父母可以將孩子練習時候的照片配上讚賞鼓勵的話，發到朋友圈，獲得更多的關注和讚賞，這對孩子來說都是無形的鼓勵。

比如我認識的一位媽媽就經常在朋友圈裡發女兒的日常：「大琵琶新架子已到位，閨女加油練起來，爸爸媽媽支持你！」「一邊吃石榴，一邊還要聽英語，這麼愛學習也沒shei啦。」「正在唱《三隻小喜鵲》。唱功需要跟專業老師繼續學習，媽媽為你的舞台表現力點贊，繼續加油！」

心理學的羅森塔爾效應告訴我們，當你帶著期待去讚賞孩子，孩子會從中受到鼓勵，也會用積極的態度予以回饋，進而取得更大的進步。