他們都看到一隻貓

本來想多說一些「古時候」的小畫書，但是這本書太出色了。

這個畫家為了搭配不同的感情，在一本書里融合了多種畫風，使裡面的圖片表現力很強。色彩鮮艷和諧，動物們也很可愛。

最有趣的是，這本書談的知識點是——視角。

《They All Saw A Cat》，Brendan Wekzel。

那隻貓穿過世界，帶著它的鬍子、耳朵和爪子……

那個孩子看到一隻貓，

那隻狗看到一隻貓，

那個狐狸看到一隻貓。是的，他們都看到那隻貓。

那隻貓穿過世界，帶著它的鬍子、耳朵、爪子……

金魚看到一隻貓，

老鼠看到一隻貓，

蜜蜂看到一隻貓。是的，他們都看到一隻貓。

那隻貓穿過世界，帶著它的鬍子、耳朵、爪子……

那隻鳥看到一隻貓，

那隻跳蚤看到一隻貓，

那條蛇看到一隻貓，那隻臭鼬看到一隻貓，

那隻蟲子看到一隻貓，那隻蝙蝠看到一隻貓。

是的，他們都看到一隻貓。

孩子、狗、狐狸、金魚、老鼠、蜜蜂、鳥、跳蚤、蛇、臭鼬、蟲子、蝙蝠。

那隻貓認識它們，它們也認識那隻貓。

那隻貓穿過世界，帶著它的鬍子、耳朵、爪子，它來到水邊……

這隻貓會看到什麼？

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談「視角」的兒童讀物很多，特別是針對年齡稍大的孩子，有很多講「別人怎麼看我」的故事。

這本書的難得之處，是它面對比較低齡的讀者，談了四種原因造成的「視角」。

1. 物理角度不同造成的視角差異。

這一種最好理解，鳥、跳蚤、蟲子看到的貓不一樣，因為它們站的位置不同。這個類似讓·皮亞傑經典的「三山問題」（三座山的模型放在一起，4歲的兒童能理解在不同角度看到的畫面不一樣，6歲兒童能理解別人看到的畫面和自己不一樣）。

當視角放在差異很大的動物身上時，比如鳥，3歲的孩子也能理解，鳥只能看到貓的背部，而且看上去貓比較小。

2. 眼睛構造不同造成的視角差異。

這是純粹的生物知識，學齡兒童可以作為知識掌握。蜜蜂、蝙蝠、蛇、臭鼬看到的貓不一樣，因為它們有不同的感受器官。魚看到貓是透過水和金魚缸壁，因此是一張模糊的大臉。這一部分有趣也很好理解。

3. 觀察者由於不同情感而看到不一樣的貓。

老鼠看到兇狠的貓，小孩看到可愛的貓，狗看到狡詐的貓和一個巨大的鈴鐺，狐狸看到肥嘟嘟的貓……這方面說難不難，說容易，也不容易。畢竟很多大人也不理解「別人因為立場不同用不同的態度對待我」這個道理。

4. 貓怎麼看待自己。

以上所有動物，因為不同的原因，看到不同的貓。這些視角是混合到一起，我們不知道它們對貓產生不同的印象，是因為角度、眼睛，還是因為情緒。在生活中也是這樣，一個人叫你「小胖子」，我們不知道他是出於寵愛、挑釁、胡鬧，還是他眼睛有問題。

每個人看到不同的貓，貓應該怎麼看待自己呢？

貓又該怎麼看待這些千奇百怪的動物？一隻狗看上你的鈴鐺，你要讓給它嗎？一隻老鼠害怕你，你要繼續嚇唬它嗎？

貓在水裡看到的倒影，能反映真實的貓嗎？貓怎麼能找到真實的自己呢？

這就是這本書詩意的部分了，在大人看來，這本書仍然有趣，因為它講的是「一隻貓穿過世界」。

貓傾其一生，也看不到「真實」的自己，就算它面對鏡子，看到的那隻貓，也不是人類眼裡的貓。因為它的眼睛結構和人類不一樣，也因為它對自己有偏愛。但是這不妨礙它悠然穿過世界，走過所有動物面前。貓會認識它們，它們也會認識這隻貓。