知識大爆炸，把你們全都轟成了乾屍

直到昨天，我把那兩篇過去的文章貼到了知乎上，然後，就炸了。

有人建議我寫一篇文章集中回復一下已然化為一片撕逼戰場的評論區，於是我就開始動筆寫下這篇文章，不單純是為了回復各位的質疑，也順便繼續我原本想展開的話題。

本來，這兩者就是一個問題。因為，知識大爆炸，把一大幫急功近利的人，全都轟炸成了眼裡只知道四處尋找乾貨的殭屍。我要認真地、深刻地批判一下你們這種行為。

這也是我對信息冗餘理論論述的一部分，只不過今天就換個形式，順便起到回應評論區的作用。

我知道各位是什麼心理。各位想的是，我今天真不順，我人生不得意，不行我要打開知乎，先吸一吸自由民主的空氣，再跪舔一下看起來逼裝得像的大佬，最後在大佬的刺激下，順手問一個「如何躺在床上月入百萬」之類的問題，然後就期待著各路大神把看完就會的葵花寶典免費送到自己手裡，然後真的出現了一堆大佬，在分享自己宗教儀式一樣的「學習儀式」，然後你們就一邊跟著做一邊幻想自己一個月後比輪子哥還有錢。然而詭異的事情發生了，這幫大佬天天都在灑各路千奇百怪的學習方法，你們看都看不過來，忙得匆匆把那些莫名其妙的名詞全記下來，放收藏夾里備用。

最後你們花了一年時間忙著把看起來有用的乾貨通通裝進收藏夾存起來，繼續自己亂七八糟的生活。更糟糕的是，你們每天還要繼續不停在百忙的工作之中、學習之中掏出手機打開知乎，生怕自己漏掉了幾個可能讓自己讀完就能月入百萬、過目不忘的免費教程。

如果幹貨們真的有用，大概你們不會在我上一篇文章評論區拚命撕逼。你們看了100篇乾貨建議的10000個方法，最後一個也沒用上。而且你們也記不住，做事時也想不起來用，還佔了不少寶貴的大腦空間去存這些亂七八糟的乾貨，點子。你們看到我上一篇文章，心想喲，今天發現了一篇看起來很唬人的乾貨，然後點進來發現看不懂，全是論述，沒有具體步驟，什麼玩意，浪費時間，欺騙感情，故弄玄虛，雲里霧裡，不說人話。罵。

在浮躁的現代，這是個普遍現象。而這個現象，有兩個成因：一是信息的價值愈來愈高，一是信息爆炸速度愈來愈快。與此對應，一些不怎麼具備可操作性的對應方法就被提了出來，比如，終身學習，不斷學習，主動學習，高效學習，不學習你就會被時代甩掉，不學習一個月後你就會被全世界看成山頂洞人。然後各種高效學習法大行其道賺得盆滿缽滿，學了100套學習方法的你發現還是追不上信息爆炸的速度。

放棄吧，你本來就追不上它，何況它炸得越來越快。你的學習速度就算隨時間直線增長，也跑不過指數爆炸的信息。

不說知乎，舉一個具體點的例子。我有一個朋友，來到日本後工作忙，連續吃了一個月速食之後營養失衡，焦急之際就去尋求解決方案，跑出去買了一大堆酵素和營養補充產品，磕完舒服了，然後在朋友圈大讚「真的有用，真的舒服」。對，你們想健康，就跑出去買葯吃，想泡妹子，就跑進健身房辦年卡，想正確跑步，先去買黑科技運動鞋，想變美，先去來套化妝品試用裝全家桶，想減肥，就去買《這本書能讓你躺著燃脂》（書名瞎編的）。想要頭髮漂亮，就去買黑科技吹風機，買回來天天開90度對著頭髮吹覺得健康，最後頭髮廢了埋怨吹風機騙人。

這個思路很有問題。我覺得我已經舉了一萬個例子，就為了說明一件事：

是時候停止你們「遇到問題->滿世界找產品->不管用，罵」的腦迴路了。你們翻知乎、翻淘寶時的勤奮，就是你們腦子的懶惰。而眾多營銷號和商家利用你們的不知疲倦的懶惰，賺得盆滿缽滿。只花錢，不動腦子，錢什麼問題都解決不了。更糟糕的是，如果你哪天無腦花錢解決了什麼問題，進一步形成依賴，那你的思考迴路又被進一步弱化，「無腦找解決方案」的思考迴路被進一步增強，從而從一個本可以自給自足的個體墮落成一個商業公司的傾銷目標，喪失個體系統獨立性。知乎的文章，科學地看，是一把利器；不科學地看，就是你的青春殺手。

我沒有什麼「具體方法」，我只有指導思想，只有方法論。你們想要的具體方法，都是些自欺欺人的玩意，一個人無法通過閱讀成功創業者的一萬個經驗教訓獲得成功，你們也無法通過閱讀學習方法公眾號的一萬個學習原理拿下清北。知識是進步的，是發展的，是模糊的，是自己感悟出來的。教程需要做的，是讓讀者自行總結，自行體悟，給讀者一個騰飛的動力，在背後推讀者一把，剩下的交給讀者自己。你們付出一番辛苦，自己體會到的，自己得出的結論，伴隨著成就感，不需要背誦，不需要複習，這是掌握，不是學習。

我在日本搞腦科學研究，而我的很多觀點都出於對論文數據的分析。但我不在文章中羅列這些「看起來增加可信度」的玩意，你接受我的觀點，是因為它看起來有道理，給自己啟發，自己嘗試之後加以確認；你不接受，我拚命增加論據可信性並不能改變什麼。國人在論述的時候，動輒通過否定對方來否定對方的觀點，或者通過羅列自己論據的權威性來試圖讓對方接受。我們在知乎討論問題，觀點是唯一的主角，同一個現象在不同的領域被各種不同的手法反覆驗證，但我想讓你接受，唯一的辦法恐怕是讓你對我的見解感興趣，自己去驗證它們，自己去發展它們。

我對學習方法的研究，始於我在IT世界應對信息爆炸、新技術日新月異層出不窮的迫切需求，而在人類科技不斷加速發展的大背景下，找到一種始終能夠跟上時代的信息獲取方式，是我所想要解決的問題的本質。而延續至今的發展還算緩慢平穩、在我們追逐能力範圍之內的時代中所總結出的各種學習方法，層出不窮的各種教程，卻成了阻礙我們前進的最大的垃圾信息製造基地。而我在不斷尋求方法對抗這一信息洪流的過程中，逐漸形成了現在的行文風格。

集中描述理論和理念，不著眼於提出具體性的操作指南。（你們可以看一下我前面那篇no poo教程花了多少篇幅寫理念）理念是泛用的，指導性的，可發展可套用可擴充的，而被固化的知識是無窮盡的，具有時效性的，迅速褪色變質的，偏頗狹隘的。

我期待的是我自己的文章就能成為一種「元教程」，其內容並不是闡述知識本身，而是通過闡釋，讓你獲得知識。這之間是有區別的。我不提「乾貨」，首先可以驅散一大批眼裡只有具體可操作可執行的乾貨的人，其次可以消除略過論述找步驟的懶惰思想。假設我真的僅僅只是列出了「簡單實用！加速學習的一百個手法」，我相信各位一個也用不起來，一個也記不住。

同一本金剛經，不同高度的人有不同的感受。同一個事物，不同的人觀察有不同的規律。而事物被人總結成規律的剎那，就被固化，打上個人和時代的烙印，迅速腐朽、消失。我希望做的是，能和有心討論的人們一同前行，「前行」本身，是永不褪色的。

這仍然是一篇前傳，我先寫這篇前傳的原因是評論區炸得比較嚴重，而我希望大家能明白我到底想寫些什麼，寫給誰看。