思維的利劍｜C計劃周末薦書（以及書作者寫的很長的後記）

01-27

思辨 X 賦能 X 行動

C計劃是一家致力于思辨教育的社會企業

周末推薦

與思辨有關的書、電影和公號

葉明欣｜文

作者: 李萬中（Andy Lee）

出版社: 清華大學出版社

標題：思維的利劍

副標題: 批判性思維讓我們看清自己看清世界

出版年: 2017-4

如果有人反對性交易合法化，並提出這樣的理由：

一旦性交易合法化，那麼就會有更多的人逼良為娼，就會有更多的犯罪行為，就會導致社會治安混亂，就會導致所有的人都活得不開心。

你會怎麼看？

李萬中（Andy Lee）在他的《思維的利劍：批判性思維讓我們看清自己看清世界》一書中，用這樣一個例子來展現滑坡謬誤。

滑坡謬誤，是常見的一種思維謬誤，是指如果A發生了，那麼B也就會發生，如果B發生了，那麼C就會發生，以此引發一系列的D、E、F的發生，而B、C、D、E、F都是不好的，所以A也是不好的。

這樣的論證會有什麼問題？作者追問道：為什麼性交易合法化就會導致更多的人逼良為娼？會不會有可能合法化之後，供給量提升，使得市場供需平衡，性交易的價格下降，從而會更少有人逼良為娼？逼良為娼會導致更多的犯罪行為嗎？更多的犯罪行為（具體多了多少？）一定會導致社會治安混亂嗎？

同樣，作者描述道，性交易合法化的支持者也可以提出：一旦性交易合法化，那麼性交易市場規範之後，性工作者的安全就有了保障，既然有了合法的性慾滿足途徑，我們可以期待性犯罪的減少，社會變得更加和諧穩定，國家還可以通過性交易有更多的稅收，這些稅收可以投入到民生項目上，使大家生活得更幸福。

這，也是一種滑坡謬誤。

真正嚴肅的論證，需要提供統計數據、實證調查，而不僅僅是聯想能力。

《思維的利劍》是一本剛剛出版的批判性思維入門書籍，除了像上文的思維謬誤以及和論證相關的章節，還包含了人類思維的特性、固有的認知偏誤、科學哲學和應用倫理學等內容。

這些詞可能有些讓人望而生畏，但是作者隱藏在文字中的風趣，會幫我們解決這些難題。

比如，在談人們日常往往不是按照統計學和概率論的方法來進行推理時，作者舉例：

在好朋友開車送你去機場的路上，聽到廣播里播放一起外國飛機事故，朋友就開始擔心，並不斷祈福，祝福你平安抵達。

而作者說，應該反過來祝這位好朋友平安。因為開車回家路上出車禍的概率，起碼是搭乘飛機失事的概率的幾十倍。

在這本書中，也許有些觀點你會不盡然同意，但不妨礙你展開一次愉悅的閱讀體驗。

而如果你想識破更多的思維謬誤，學會有理有節的破解包括滑坡論證在內的一系列謬誤、讓自己的論證更加有力，抓緊機會來參加C計劃最後一次開課的「防忽悠護身法」吧！

未經特別說明，C計劃文章均為原創。文中署名的插畫、腦圖亦為原創。轉載文章或原創插畫、腦圖，請聯繫小C（Plan-C2016）或給後台留言。

本文推薦的書的作者寫的後記：
C計劃的微信公眾號我一直有關注，不過就像我關注的許多微信公眾號一樣，大部分文章我都不會去讀。因為我的待讀材料中已經有太多太多的書和論文了。
就在我想要點開自己的微信公眾號中文章，看看排版效果時，我看到了C計劃發了一篇文章，恰是推薦我寫的書，於是開心地點開來看。這是我第一次看到有人用較長的文字來推薦我寫的書，真是有趣的體驗。
我沒有見過明欣本人，不過今天是看到了她的文字。藍方和兆凡倒是見過，還上過兆凡的課，算是她的學生。三位姐姐都比我年長一些，成熟許多。然而我不是一個很愛社交的人，所以對她們沒有更多的了解了。只是想到在中國，有人和我有著類似的願望，並在用類似的方式去實現這個願望，我已經很開心了。
正如文章中提到的，C計劃是一家致力于思辨教育的社會企業。其實也恰恰是她們讓我有了製作批判性思維課程的衝動。詳情之前提到過，我在聽郭兆凡（C計劃的三位主創之一）的課時，感受到了令我震驚的事情。而促使人做出決定的，往往是情感上的衝動而非理性的決策。當時我便決定辭去那時的全職工作，開始製作一套批判性思維課程，而不是僅僅滿足於文章或書的寫作。
無論是作為創業者還是教師，我都是一個新手。新手的成長之路中一定有對前輩的模仿和學習。C計劃就是我的學習對象之一，我一直很欣賞她們，想著哪天要是我不想做了，就把自己的開發好的所有課程材料全都送給她們。因為我相信她們能把普及批判性思維這件有價值的事業持續性地做下去，做得很好。

這麼說聽起來很奇怪，畢竟有人會把認真想和C計劃視為同一個利基市場下的商業競爭對手。不過我作為認真想的唯一股東，不是為了賺錢才創業，而是為了實現普及批判性思維與通識教育的目的。而且，做教育並不是我最喜歡的事情，我自己更喜歡去知道更多我原先不知道的東西，而不是把我自己已經知道的東西告訴他人。
再來談談我對這個批判性思維培訓行業的理解吧。這樣的培訓服務，有一些出國留學考試培訓機構會提供，畢竟在海外讀大學，對批判性思維能力有一定的要求，而中式教育在這方面有較嚴重的缺陷。不過我對此類培訓服務的內容就不太了解了，應該是結合了英語閱讀和寫作來做批判性思維培訓。
還有就是高校和中學中的批判性思維課程，不過也只有中國最好的大學和中學才提供此類課程。這是絕大多數普通孩子難以接觸到的。
就我有限的認識，提供批判性思維課程培訓（無論是線上還是線下）的機構，除了我創辦的認真想和她們的C計劃之外，還有一個叫做蜂窩兒童互聯網實驗室，是針對小學甚至更低齡的孩子的。
國外的批判性思維教育更加普及，教育資源豐富許多，不過由於絕大多數人難以直接用英語學習，這裡就不多做介紹了。
我的認真想初級課程已經完成，大概是整套課程的十分之一左右，後續的中級課程和高級課程其實大多停留在我腦袋裡，還沒有開始製作課件材料。初級課程也上到第二期了，算是有一定上課經驗了。以前對教育可能還存有一些天真的想法，如今不大會有了。
我曾想過聘請一位聲音甜美的女主播來替我上課。事後發現這很不現實，畢竟上課不是照本宣科，得找一個具備相當知識水平的人，才能替我講課。
原先我想，只要課程的知識內容製作得足夠好，那麼課程肯定是會受歡迎的。然而現實很複雜，學員們的用戶體驗取決於很多因素。比如PPT課件的美觀程度，作業的難易程度，學員們的各種小情緒是否得到了滿足。甚至我說話的聲音，有人就認為不夠好聽。
課程的定價策略和營銷策略也很重要，價格定得太低，很顯然我自己無法覆蓋成本，而且我也擔心學員們不夠重視。價格定得太高，那麼購買者就會變少，也違背了我將精英教育平民化的宗旨。
而且，我的初級課程本意是提供給零基礎學員來學習的。不過實際上付費購買者，都有一定的基礎。這個問題其實還不關鍵，麻煩在於，這些有一定基礎的學員，有時也會認為我講的課程內容難度過高，這都讓我很難給後續更高難度的課程確定目標人群了。

最麻煩的一個問題在於，絕大多數人沒有改變的意願。人們往往是自以為是的，不願意承認自己有進步的空間，不願意走出自己的舒適區。人們也許會大方地承認自己小提琴拉得不夠好，足球踢得不夠好，於是去學小提琴和足球。但很少有人會大方地承認自己的思維能力不夠高，想要對此做出什麼改變。
而且，哪怕是想要做出改變，也不一定會認可我的課程和書籍。這當然不是他人的錯，而是我的責任。人微言輕，比起那些知名的權威人士，我自然是微不足道的。人們願意相信自己喜歡的人，自己崇拜的人。而我不願意討他人喜歡，同時還堅決反對一切崇拜（非理性的盲從）現象，這讓我不願意採用任何非理性的策略去做營銷宣傳。而這一切可能會導致商業上的失敗。
不過我對經濟學理論始終有信心。有價值的東西一定會看不見的手推送到它的需求者面前，雖然有時要花費很長的時間。
那就讓我和我的同行們，有更多的耐心吧。
李萬中
2017年5月14日夜