如何真正提高你的外語辭彙量？

01-27

說外語的時候你有沒有常常想不起來你想說的某個單詞？

你可能已經學了好多次那個單詞，也許已經可以看懂和聽懂那個單詞，但就是講話的時候想不起它！

其實，這是一個非常普遍的，所有外語學生都會遇到的情況。在那個情況下，我們想不起來的這個單詞雖然已經屬於我們的被動辭彙(passive vocabulary), 但還不屬於我們的主動辭彙(active vocabulary)。

一個人的被動辭彙是他可以看懂或聽懂,但是講話或寫的時候不會用的單詞。

我們的主動辭彙是指所有我們在聽說讀寫都能運用的單詞。

在很多國家，包括愛爾蘭與中國，在學校里學外語的學生到畢業的時候，都能取得不錯的被動辭彙量，可能有幾千個詞，但是主動辭彙量卻非常少，可能只有幾百個詞。理由是因為上課的絕大部分時間是花費在書面方面，學生很少能真正地練習口語。

如果你的目標只是為了學會看外語書或聽懂外語媒體，而一點都不在乎口語的話，那你只需要一個比較大的被動辭彙量就可以，即使主動辭彙量很差也不要緊。

但如果你像我，以及世界上的大多數外語學生一樣，還想要流利的用那門外語說話，那對我們這樣的學生而言，最緊要的事情之一是改善自己的主動辭彙量。

如下我要給大家介紹一些提高辭彙量的方法。

不同的學生會有不同的方法，應該會有其他很好的、我沒聽說過的方法。

事實上你用的哪個方法與系統不太重要，重要的是你應該知道你所用的這個方法是在幫你提高主動辭彙量，還是只幫你提高被動辭彙量。

我想說的是，以下的這些方法不但會幫你在輸入能力（閱讀與聽力）上取得進步，並且也會對輸出能力（口語與寫作）有非常大有好處。

Conversation 講話

每次做語言交換，上一節口語課或者跟朋友講外語時都要帶一個小記事本，用來記錄一些對方說的，而你之前沒聽說過的單詞，也可以用中文記錄所有你想說但表達不了的單詞。之後你可以用網上詞典查那些單詞，或者如果對方的漢語不錯的話，他們也可以給你解釋這些單詞怎麼說。
<I Will Teach You A Language> 的主持人Olly Richards做語言交換之前也會準備一個短的目的單詞列表。列表上的單詞都是他最近聽或讀過的新單詞。做語言交換的時候，他會把那個目的單詞列表放在桌子上，不時偷偷地查看那些單詞，然後設法在對話中用到它們的一些。
錄製對話。那樣你以後可以查看所有對方說過的，你自己沒聽懂的單詞。
每周專註一個話題。在那一個禮拜中只看與聽關於那個話題的內容。那麼你關於那個話題的被動辭彙量會提高，然後下次做語言交換或一對一的口語課時只談論那個話題。這個對話會讓你練慣用那些單詞，或者說把它們轉化為你的主動辭彙量。

Mnemonics 聯想記憶術

有時候我們可以利用一下聯想記憶術的技巧幫自己把單詞記住。這樣我們要想像一個代表那個目的單詞的圖像。比方說如果你想把donkey(驢）那個英語單詞記住的話，你可以想像一個代表那個單詞的聲音，同時也代表它意思的情景。如一個驢嘗試用一把鑰匙（key)開東南大學的門。那就是一個很容易想起的情景，包括了目的單詞的意思（驢），也包括那個單詞的兩個聲音:東和 key （鑰匙）。

我認為我們沒必要用這樣的方法學每一個新單詞，但是有時候它會很好用。一般來說我會一直先用單詞卡，然後如果我發現某些單詞太難學會的話，我就會利用這樣的聯想記憶術方法。

Flashcards 單詞卡

我上周寫了這個解釋如何有效的用單詞卡改善辭彙量的文章。

( link to the 如何用Anki單詞卡提高辭彙量）

Reading 閱讀

一般而言閱讀會改善學生的被動辭彙量，不過還是有一些通過閱讀來提高主動辭彙量的方法。

當我們看外語書時，可以把新的單詞翻譯成我們母語，然後在接下來的幾天複習它們，也可以把它們中最重要的幾個放進我們的單詞卡系統。

看完一則新聞報道、一個雜誌文章或一本書的一個章節，我們可以用我們所學的目的語言給別人解釋那些見聞。這個做法不但給我們一個運用那些新單詞的機會，也會讓我們更清楚地記住我們所看過的內容。我最近做語言交換時，如果想不到其他可聊的話題，就經常對我的夥伴解釋我最近看的書和最近聽的播客。

Writing Stories Using Target Vocabulary

用你的目的單詞來寫故事

如果你有一些你想記住的新單詞，另一個可以幫你把它們學會的方法是寫一個短的包含所有那些單詞的故事。通過這個過程，我們的大腦必須想辦法用那些單詞來形成句子。就像語言交換一樣，這樣挑戰大腦利用那些單詞的過程將會幫我們記住它們。我推薦你在文章寫完後，把它上傳到http://italki.com或其他類似的網站，讓母語人修改它。

以上的這些方法應該會讓任何外語學生都能更有效地學單詞，但千萬不要以為你就一定得用所有這些方法。

如果你目前沒有什麼系統性的改善辭彙量的方法，那我上面提到的任何一個都可以幫助到你。

最後我要勸告大家的事情是：不要嘗試把所有你遇到的新單詞都學會！

每次嘗試學一個單詞需要一點的時間與一點的精力。我們每天可以學的單詞量有限。

很常見的錯誤是：學生辭彙量還不高時，他們就嘗試學習特別少見的高級單詞。那就像一個還不會煮雞蛋的人嘗試做一位米其林三星廚師的菜譜！

我們學單詞應該有一定的難易順序。

我們先要學關於我們自己生活的單詞，然後是那門語言中最常被使用的其他單詞。

當我們已經比較自信的用那門外語講話後，才開始學習那些高級的，跟我們生活關係沒那麼密切的單詞。

如果你不知道應不應該嘗試記住某一個你遇到的新單詞，你可以問自己你在日常生活中多久才會用到它。

初級學生應該把所有注意力集中在先學會那些他們會每天用的單詞，如「去」，「水」，「吃」，「房子」等等。把那些最關鍵的單詞學會後，他可以關注那些每周或每個月會用到的單詞。當你的外語能力已經很棒時，你可以開始嘗試記住那些每年只會用到幾次的高級單詞。