讓法國老師哭笑不得的笨辦法

我的法友是個非洲妹子，小時候學好了法語她直接移民變成法國人（貌似法國特別愛非洲）。她和我是鄰居，約定我教她漢語，她教我法語，因為她漢語說不了兩句囫圇的，所以我們只有就法語的學習展開親切交流：

「法語字母上面哪些個飄飄兒，你是怎麼弄的？它有的時候往左邊飄，有時候往右邊飄，變位的時候還要亂飄，真的好惱火！」

「我都是豎起寫，讓老師自己去猜到底是往左邊偏還是右邊偏。」

「哈哈，我小時候都是平著寫，讓老師自己去猜。」

於是從此後寫作文我的法語字母「飄飄們」就都橫著寫了。飄飄兒見下圖：

法語的變位變格也是，學的人都懂有多麼悲催。動詞都要跟著主語變位。多少個主語多少種時態就有多少個變位。後來我們討論決定，為什麼要嚴格的對動詞變呢？

直接只背下來avoir/être/aller/pouvoir/vouloir這幾個高頻詞的變位變格，相當於中文的（有）（是）（去）（能）（想）然後把所有的句子改組就行了啊。

例如：我游泳（應該變位游泳的動詞。）

但是懶得背，所以就改成：我要游泳。（只變位「要」）

你們吃飯？（應該變位吃飯）

因為懶得背，就改成：你們要去吃飯么？（只變位aller）

很機智的有沒有？這樣一來，我的正確率大為增加，不過外教納悶中。

法友說，她的母語第二個動詞也要變位，法語已經算很乖的了，第二個動詞不變位。我們才能用簡單的動詞變位讓句子正確，然後第二個動詞用原型。

同樣的，所有的陰性陽性思思媽媽都是記不住的。機智的法國妹子分享——小夥伴們不說單數，只說複數。

也就是說，我有一個蘋果。這個蘋果是應該la pomme（陰性的蘋果）

但是記不住啊。於是只說：我有一堆蘋果。因為這樣就可以用les pommes了呀。有問題么？沒有問題。

以此類推，思思媽媽發明了一堆類似經驗。

一次分享中，思思媽媽充分的闡述了這些經驗。

法國外教聽取了之後鬱悶的說：法語之美，在於這門語言的精緻細密。然後再無二話。求他的心理陰影。

思思媽媽不管精緻不精緻，總之是先要能說能聽，經驗積累多了才能細密。等到思思媽媽終於熬出頭用法語工作了，一和同事們聊天，場景是這樣的：

《紅樓夢》這本書怎麼樣？/福樓拜這個作家你喜歡么？

思思媽媽：真正的傑作啊，那必須贊！太棒啦！太喜歡啦！（總之就是一堆上不了台盤的簡單句脫口而出）

法國同事（總監）：鴻篇巨製。

剛上崗的那段時間真是不堪回首。

思思媽媽上班之後回家總是一頭栽倒在床上，悲痛的說：「法國人的法語，說得好好啊！」

思思忍住笑安慰媽媽：「他們是法國人啊！」

原來，這些笨辦法就是讓我達到了一個法國文盲的水平，距離談吐文雅的知識分子還有好幾條街。要說話像是知識分子，還是得記清楚這語言的精緻細密之處，還有，多看兩本書。

學霸們飄過，學渣們看看有無借鑒？