你和學神們究竟差在哪裡？

所謂學霸，是刻苦學習之後有所收穫的人。

所謂學神，是輕輕鬆鬆就能拿到高分的人。

這常常就是我們眼中的學霸與學神的區別。但其實仔細想想，學神真的沒有用功讀過書嗎？答案顯然是否定的。

所謂學神，就神在效率。其實學神的成績未必就有學霸好，但是比學霸輕鬆暢快。

在邀請我的問題中，有這麼一個：為什麼有些人天天打遊戲成績還能那麼好？

（類似問題「如何提高自己的學習效率」將與此文章分開回答。本文主要闡述學神和學渣的學習方法區別，具體的措施將另文敘述。）

1.學習的長短，不在於「花了多久」，而在於「認真了多久」。

「在書桌面前認認真真坐著，發發獃，喝喝水，玩筆玩手指玩紙，什麼都能玩，就是不肯寫作業。」 這是我輔導過的孩子出現過的情況。他的注意力永遠不在眼前的作業上。

學渣的學習方式是「我每天都從早學到晚，偶爾分分心而已」

學神選擇的學習方式是「我乾脆划出一個小時的時間玩個痛快，剩下的時間絕不開小差」。

瑣碎的分心比大塊的玩耍危害更大。在前一種情況下，注意力永遠無法完全集中，因為你的大腦無法迅速地在「學」和「玩」、「緊張」和「鬆懈」的狀態中迅速切換，只能停留在中間的階段。

而學神們清楚地知道自己什麼時間做了什麼事，就算浪費時間，也知道自己浪費在了什麼地方，就可以迅速地調整過來。

2.學習的效率，不在於「寫了多少題背了多少書」，而在於「吃透了多少知識點」。

考完試賣書的時候，我媽開始抱怨我：你就沒有一本書是全寫完了的。

但是完完整整寫完一本書不一定就是最好的。大量重複的題會擠壓我們回顧錯題和整理套路的時間，甚至讓我們無法見識到多類型的題目。

如果是較低年級的學生，自然是要掌握好眼下知識點為主；而在一輪複習之中，也是不應該泛濫地做題的，而是要廣撒網、淺撒網，面面俱到，以便在二輪複習的時候深挖。

稍後會更新教輔書的使用方法。

以上兩點，是從學習方法上談學神為什麼是學神。

但是還有一些其他的因素。

1.在兩者都認真的情況下，一個每天幾乎不在英語上花時間、但是從小就開始接受語言熏陶的人A，和一個每天花一個小時認真學英語，但是從初中才開始認真對待的人B相比，B的分數可能和A不相上下甚至更高於A，但是論英語實力和語言素養，肯定A更勝一籌。因為語言類學科的學習在於以日月年為計量單位的日積月累，而不是在於花了多久時間在應試知識上。

2.學神的爸媽兄姐可能是dalao。

3.人和人的學習天賦也許就是存在差異（沒認真研究過這個）。

4.說不定學神偷偷報了VIP，說不定學神偷偷瞞著你們開夜車。

另，感謝評論區@Hua Lin分享：

成績 從根本上取決於記憶，對素材（包括概念）和解題步驟的記憶。與 所費 有效時間 和 有效精力 成正比。 所以需要時間管理和精力管理。 精力的導數是注意力，注意力越高、精力消耗速度越快。 小憩可以恢復部分精力。 有效精力是指 花費在目標知識點上的精力。 不同的方法所耗費的時間和精力不同。 總體上來說，主動性較高的方法所耗費的精力越大，但比較容易感到困難。 那麼如何衡量 人所耗精力的大小，精力消耗高的人 的神經元比較活躍，因此消耗能量較高，容易感到飢餓和疲憊。 精力管理： 持續從事一件事，注意力會逐漸提高，然後會開始下降。事情越具體（具體到一個點），注意力越高。

這些因素，可能是不可抗力，可能你無力改變。我提到這些，只是希望各位，不要因為學神在玩，你就覺得你也可以玩；不要因為你努力了還比不過學神，就自我放棄。

每個人需要的學習時間都是不一樣的。每個人的學習角度都是不一樣的。

別人的天賦比你好，你就要比他更加努力。努力千百倍，來證明你也可以站到那樣的高度。

你兩個小時的努力也許沒有學神一個小時的努力來得有價值，但是這不是你放棄的理由。你的努力是為了自己的成功，而不是為了和別人進行比較。你多學一點，也許你的未來就會更好一點。

共勉。