怎麼看鄒越在B站被網友狂噴呢？

01-27

高中時期，記得曾經鄒越來我們學校演講時我被感動的一塌糊塗
最近逛B站發現網友上傳了鄒越的演講視頻，迎來的卻多是罵聲
有些話甚至不堪入目，甚至噴鄒越是邪教徒，連鄒越吧也被殃及
大家對這件事怎麼看

本來教育工作者應該教育人們怎樣思考，但是他完全是在洗腦

他的演講翻來覆去就是那幾句話，中間各種假故事，看的我都快睡著了，然後音樂響起底下哭成一片又給我嚇精神了

整部視頻看下來我也沒因他產生任何人性上的反思，看台下同學也都全是一個表情，完全只是單純的感情釋放

我在以前也接受過類似的演講，只不過主題是關於成功的

他們的演講都有類似的特點，先是要求你做什麼，比如舉手，互動過後就會給你一些獎勵（鼓勵的話），配合渾厚的嗓音深情的語氣以及適時的音樂，觀眾很容易就跟著演講者的節奏走

看見情緒煽動的差不多了就讓我們上台，想成功就上台，結果十幾個過去了

之後就是更大的獎勵 "今天你上來了，你就能成功" 類似這種的話，緊接著是特別熱血的演講，非常鼓舞士氣，這個時候的觀眾基本沒什麼思考能力了，都在相信著他說的話

高潮的地方來了，他說自己參加過一個什麼世界上最好的XXX培訓，總共5節課（好像是這數），一節課多少萬，其中最後一節課的內容就是走到人最多的馬路中間大喊「我是最棒的！，我是最棒的！」台下音樂響起，台上大喊著「我是最棒的」幾乎所有人都被感動了，

他說「你們想不想成功」

台下「想！！」

他說「想成功就站到台上來」

啪啪啪全去了，我一看下面坐著的就幾個人，我也想上去，因為被那麼多人瞅著不好意思，但一看去晚了台上沒地方了，我就又坐下了

後面就全是慣用套路，你能成功，你能成功，然後又單拉出人來和ta講父母的話題給人說哭了換下一個，反覆幾個之後看時間差不多了就讓人全坐回去

他們就上台這會兒就能成功？成功還真不值錢，充其量只是打雞血，葯勁過去了還不是一群屌絲

回到主題

其實想鄒越這種人，這種演講，其實並沒什麼害處，畢竟是勸人向善的，傳遞正能量的，但之所以被噴是因為，一個三觀正常，獨立思維強的人，被一個普通話都說不好的人以一種近乎洗腦的方式說教，是誰都覺得反胃

這感覺就和坐著公交突然一老太太和你說一堆真善美，信主信主，你有福，真善美，拒絕黃賭毒

窩巢，我除了一臉撒比的表情心裡想著這人有精神病吧，還能做什麼

鄒越，包括我上面提到的成功學那個，頭銜雖然是老師，但其實是一個以演講為生的職業演da講hu家yooooooo

很正常。

初中以前我也特別信仰和支持共產黨，認為它是全人類的希望，能夠拯救萬民於水火，帶領中華民族實現偉大復興。

鄒越的問題在於他演講的時候喜歡從道德層面攻擊假想敵。刻意拔高道德標準，按照鄒越老師的說法，那麼目前沒有多少學生能夠達到他那樣的要求，能夠達到的，基本都在社會主義非武裝革命時期的電影和故事當中。一個用幾乎聖人的標準去要求別人的人，必然會帶來厭惡的感覺。

另外就是他在演講時候所舉的例子，往往漏洞百出，不經推敲，而這種假故事，最容易引起了解情況的觀眾的反感，就好像前幾年我們吐槽磚家一樣，用歪理邪說來證明自己的正確觀點，這怎會不引起大家的反感呢？

總之，鄒越這一套，在知識體系不健全，價值觀還沒有完全形成的中小學生那裡，還是吃得開的，一旦擴展到成年人，特別是中二時期的青年人，被罵也是在所難免的。

至於說他是邪教，就太過了。它的宣傳能力，比起社會主義教育差的太遠，更不用說邪教了。

因為整個演講都給人一種朋友圈「不轉不是中國人」的感覺……

1.鄒越總是鼓吹老師家長（強行）為我們好，完全忽視了具體的情境下事物的好壞總並非絕對。

2.鄒越編的故事連心靈雞湯都說不上，可以說從虛無縹緲的故事裡闡發人生哲理讓人覺得智商被低估了。

3.鄒越演講為虛，賣書為實，我們不難發現他的演講沒有乾貨。愛父母愛老師，六個字就能說完。所謂演講完全是為了賣書。（當然了不是說不能賣書。而是賣書之外你的演講要有真東西在裡面）

4.邏輯混亂，撿石子之類的，我真的不知道他在胡說八道些什麼。

@花千樹評論里那個叫花千樹的。我今天在這裡幫b站的兄弟們說幾句，雖然是老貼但我還是想說第一點：你不是他們，有什麼資格說他們不理智，首先是答主先入為主認為他們是噴子。加入主觀觀點的言論的正確性原本就很可疑。

第二點：據我所知，這樣的演講都是有出場費的，就算沒有，他來這邊如果有推銷自己書籍產品的成分的話，真正的貧困山區是請不起的，而且b站視頻里他個人演講的地方是實驗中學，試問在那樣學校上學的人都是村子裡來了？還有一個視頻是他在演播廳講的，我就問你，你去農村找個演播廳試試，為什麼他的這些話題只對小學初中講而不把同樣的話題拿去給大學生講，給工作的人講，為啥他演講的時候學校的那些個老師大人很淡定。該走腦子的人是你，打著愛的名義為自己做宣傳同時對懵懂無知的孩子進行道德綁架原本就是耍流氓的行為。

第三：我去年去山區社會實踐去那邊做愛心義務教育，一個山溝小學，基本全校留守兒童，他們領導跟我說的是他們很渴望學習，我們去了，給他們做心理輔導，當時孩子們也是哭的稀里嘩啦，結果第二天一早，早讀時間，我們看見四五個昨天也在場的孩子打三國殺，而且打得是那種典藏版所有武將擴展包全齊的那種，要知道這東西即使是三國殺的忠粉也不敢隨便買。我就想問答主你說的鄒越這老狗做演講的對象是窮人依據何在？你調查過嗎？就憑b站上面八分鐘的一個視頻？就憑那些彈幕？為什麼b站為什麼噴，為什麼b站跟你們合不來？就因為我們不想虛偽，我們只說我們看到的，我們看到的就是，他這類人講完後就會推銷自己的產品，說是免費其實是變相收錢。包括暴走裡面王尼瑪舉得例子，一句話，憑三分鐘熱度而不去認識到自身人格以及人性上的劣根性，這樣的演講也是徒勞，如果清楚的認識到了，就算沒有這樣的演講也能有所覺悟。

第四：任何事情的起因絕對不是單一原因造成的，任何一個事情的主要矛盾也遠遠不是你我看到的那麼簡單，山區孩子貧困貧窮，老師死在那裡就會被稱讚，那我想問答主，請問你真的理解這個事情的主要矛盾嗎？這件事的鍋難道要由這些孩子來背？就好比玩lol一個4000血300護甲200魔抗蓋倫自願上去抗傷害被輪死了還要噴隊友無情冷血？這是你的本職，你的選擇，你既然選擇了，你就要有支付代價的覺悟，就像契約者一樣，即使死了，即使失去一切，都是因為你的選擇，而山區的孩子之所以貧窮，之所以走不出大山，也是他們的選擇，是整個國家綜合gdp高人均gdp幾乎沒有，地域經濟發展不平衡，貧富差距過大逼迫他們這麼做的，鄒越身為一個教師，不從根本上解決這方面的問題，僅僅單純的把過失歸結在孩子們的身上，而不是去引導他們如何樹立自己的理想的目標，如何不把眼光僅僅局限在村子裡。單純通過刺激人性最脆弱對的地方來達到對自己的傳銷原本就是一個極其可恥的行為！而且換個角度想，如果一個國家的國民素質真的好起來了，貧富差距真的縮短了甚至說是已經實現咱們定的目標了，我就想問答主，這樣的事還會有嗎？大道廢，有仁義：國家昏亂出忠臣，亂世出英雄。如果說那條狗說的那個李老師的事是真的，那我希望中國少幾個鄒越，多幾個李老師。b站的的兄弟們，你們乾的漂亮！

看過他的視頻之後我想起了我們國家偉大的鄰居也是這樣被洗腦的......

沒聽過他的，聽過李陽的類似的勵志演講，當時老淚縱橫果斷買下了他一套150的書

結果那套書還沒有一本20塊的語法書對我幫助大

所以再也不會相信他們了

因為不講理。

只是煽動情緒。

簡稱煽情……

只是聲音有煽動性，論據拿出來讓人發笑。

有個人在野外夜晚走路，黑乎乎的看不清，聽到有聲音說「孩子，低下頭撿些地上的東西」，他沒有聽話的撿起來。然後鄒越淚眼汪汪的吼：孩子，那地上的是鑽石，喊你撿起來的是你的父母，你為什麼不聽話，為什麼啊？」

記得此時哭倒一片同學～

說明你還沒長大啊

10年前在高中時候聽過他現場演講。怎麼說呢當時社會上沒有人說他什麼洗腦的，而且那時候從親歷者角度看從現在成年成熟眼光看他講的那些內容也沒有偏離任何主流思想，也是學校宣揚的愛祖國愛自己愛老師愛父母。這些思想都是好的。當然，從傳播思想的角度看，他用些虛構誇張的事例、掌握很好的演講技巧（例如聲音感染力、排比語句等等）可能現在人們不太喜歡。但是我們反觀下，似乎這是我們很普遍的教育方式，父母和老師都經常這樣。用些虛構誇大的事例來達到教育目的。當然，這是個方式的問題

另外一個衡量是否洗腦傳銷的標準看是是否初衷商業化或斂財。至少當時是沒有的，我們學生也沒有交任何錢，是學校請去的，他當場也沒有賣書掙錢活動。。可能是名氣出來後一些事情變了和錢更多沾上了人們開始懷疑。但單純從那個演講來看演講才華很好的主題思想也很好沒有誤導思想

知名高考勵志演講專家劉瓏老師來我校講學了一一

「高考是比知識、比能力、比心理、比信心、比體力的一場綜合考試。在高考倒計時30多天里要瞄準目標、學會放棄、懂得感恩、突破自己、堅持到底」！4月29日上午，中國學生心理成長網·高考勵志演講團專家、善朝教育集團金牌講師劉瓏先生一行在體藝館給常寧一中2017屆高三師生作「挑戰高考極限夢想成就未來」大型勵志演講時多層次多角度闡釋上述五大高考贏考致勝核心要素，師生踴躍互動，活動亮點紛呈，拜師禮儀莊重，核心方向明確，學生或手舉頭頂收穫自信，或連續大聲說出理想大學名字，或一人帶頭眾人跟著做俯卧撐計數激勵鬥志，或現場答學生問點播學科智慧，學生參與率高，現場氣氛活躍，學校領導和學生家長紛紛豎起了大拇指。

「讓結局不留遺憾，讓過程更加完美；再苦再難，也要堅強，只為那些期待的眼神。擁有知識改變命運，擁有理想改變態度。不要輕言放棄否則對不起自己。只有經過地獄般的磨鍊，才能擁有創造天堂的力量；只有流過血的手指，才能彈出世間的絕唱……。」劉瓏的高考勵志演講深入淺出，層層推進，句句出彩，詼諧的語言、精心的設計、得體的導演、適時的配樂，多層面地激活了學生的潛能，喚醒了彷徨的心靈，鼓舞了常寧一中2017屆高三高考士氣。1403班舒政傑同學表示將進一步結合自身各科實際，沿著劉瓏老師指引的方向吃透教材夯實基礎精準發力，在6:3:1法則上田忌賽馬，尋找突破，力爭考上理想大學，於校有光。