為什麼很多人認為Elsagate視頻過於暴力，但給他們看《喜羊羊灰太狼》又認為太過溫柔？
題主是這個邪教組織的成員嗎？
報個身份出來吧。大家舉報一波，一舉打掉這個邪教組織。
題主啊。。。我不知道你是出於什麼目的發布這種問題。。
我也不知道你認為合適的尺度是什麼。。。
不過如果你願意的話，請留個郵箱地址，等你孩子14歲的時候（如果你有孩子的話），我會把一個脊椎蛙的文件包送給他，幫助他打開新世界的大門。。。
在你們不了解的地方，有一群具有高度反人類思想的人，請不要接觸他們，謝謝。
看來某位匿名答主是把我屏蔽了，或者說不打算正面回答這幾個問題
(可能他是心理學和傳播學研究專家，不想跟一堆偽心理學計較)
話說這個問題下果然有一些又蠢又壞的人
那就真不要友善度了......
（下述文字友善度--）
蠟筆小新的劇場版是PG13分級
TV版一直是在19:30~19:54放送的，無分級
漫畫是成人向，R-15的限制級別（其中在台灣:台灣實行出版物分級規定蠟筆小新等被列限制級）
現在在愛奇藝等網站上對於TV版是看不到所謂的「大象」片段。
我及其支持某些答主可以去懟那些動不動要分級的人
畢竟分級制度這種東西真是玻璃心
整理觀點:
1. 首先你是否是在國內視頻網站上看到的視頻，如果是這樣那麼只能說「至於現在你還能看到的已經不是漏網之魚就是還說的過去的了吧」（即使是YouTube上也清理了大量視頻）
那就借用看到的一句話沒有友善度的說一句：這或許就是屎都吃不到熱乎的吧
2. 心理學您是否可以拿出證據（沒錯，就是心理學實驗）證明您所謂的視頻不會影響到孩子（也就是說視頻等的傳播媒介不會影響孩子的價值觀形成）（這裡抱歉，我只能認為主流都是認可這類視頻的廣泛存在是會影響一個人的三觀的形成）
3. 傳播學上的培養理論我找到了這一段
「培養理論又稱"涵化理論"、"教養理論"，格伯納(Gerbner,1969)等人認為，在現代社會傳播媒介提示的「象徵性現實」對人們認識和理解現實世界發揮著巨大的影響。由於傳播媒介的某些傾向性、人們在心目中描繪的「主觀現實」與實際存在的客觀現實之間發生著很大的偏離。同時，這種影響不是短期的，而是一個長期的、潛移默化的、培養的過程，它在不知不覺當中制約著人們的現實觀。在這個意義上，格納等人將這一研究稱為「培養分析」。 」
裡面強調了傳播對價值觀的潛移默化的影響,所以我認為這位答主是認可這一點的
4. 現在我個人認為這位答主單純為反對主流價值觀而反對，而並不是真正在思考這件事
（我本來以為答主其實是沒有時間回答上述問題，但看了看答主將與他兩個觀點相同的評論通過就大概可以得出這一點）
（貌似現在只通過與立場相同的答案）
「某組織將兇殺、綁架、懷孕、注射、互相毆打、血腥、暴力等不宜兒童觀看內容」，這才是這類視頻的主旋律
這裡附上一些相關鏈接：
中文wiki
Elsagate - Wikipedia
這是對艾莎公主關鍵詞的百度推薦：
艾莎公主簡筆畫 艾莎女王 冰雪奇緣
艾莎公主上課生寶寶 艾莎公主結婚生寶寶 艾莎公主懷孕了要生了
安娜公主 艾莎生完寶寶十就死了 艾莎公主大肚子生孩子
鑒於國內主流視頻網站現已封閉關鍵詞，所以沒有相關內容
但是我們可以去YouTube上找到相關對此類視頻的譴責視頻
有關elsagate的譴責www.youtube.com這裡面出現的都是正是存在於國內外視頻網站上的，可以自己看一下裡面出現的內容
這是幾篇國外媒體的報道
news.com.auwww.news.com.au
nytimeswww.nytimes.com這些其實都可以從英文wiki里找到，所以不接著列舉
PS：
就答主的論點沒有人會看了視頻就會去學
首先：答主也沒有給出實驗，答主不可能也是偽心理學家，所以這點可以看做是答主不屑給吧
其次：關於蠟筆小新這種例子（如果這也可以當論點），難道你就沒看見一堆人模仿動畫片里的人物，這個正向的論述可比你的反向論述有說服力
我想請題主先問是不是，再問為什麼。
還有個答主說，我覺得沒什麼啊，一併反對。
我們反對 elsagate 這類視頻並不是因為它太暴力，而是因為它直接，高頻地展示暴力元素。
同樣的懷孕生小孩，正常視頻可能會表示媽媽懷孕很辛苦，生了弟弟妹妹很可愛。
這類視頻里無論是打針還是刀切，都太過直接。
我們看的動畫片里，孫悟空打妖怪，一棒打死，妖怪消失了。為什麼不做成，一棒打過去，妖怪頭破血流，腦漿滿地呢？誰告訴你懲惡揚善就可以看？
同樣的，認為喜羊羊不好的人，並不是嫌他太溫柔，而是製作不精良，故事不精彩這方面的問題。
還有要論文的，手機答題，先把鏈接放下，回頭整理。
https://en.m.wikipedia.org/wiki/Color_psychology
還有，這個答主非常神聖地說，你有沒有做過調查，而不是問，哪裡有這樣的調查。這是什麼技巧？喜羊羊有針頭，懷孕之後肚子被切的部分嗎？
題主要麼利益相關，要麼zz。就醬。
到底哪些人「認為Elsagate視頻過於暴力，但給他們看《喜羊羊灰太狼》又認為太過溫柔」？
我怎麼一個都沒見到過？
這位提問題的滯脹能不能幫咱找幾個這樣的人出來，我好有的放矢的噴。
不是有新聞說 小孩看了喜羊羊 後 把同伴 綁起來烤嗎？但是喜羊羊和這個 什麼破視頻不是一個級別的。
都是看過湯姆和傑瑞的人，當然覺得喜羊羊溫柔啦。
我倒是好奇那些挺湯姆又說喜羊羊暴力的人的雙標邏輯是怎麼自洽的。兩者有什麼不同你身為一個成年人心裡沒點b數嗎？（手動微笑）
舉報了，不用感謝我題主。
為了回答註冊了知乎，某位匿名答主設置評論篩選，不知道說什麼好，這裡我只說一個小時候真實的我，那時候我大概十歲。某個電視台在我放學回家後會放動畫片，大家應該都知道，叫《虹貓藍兔七俠傳》，看了一段時間以後我會去商店買周邊，什麼長虹劍紫雲劍記不清了，還發夜光的，每天晚上都要在被窩裡看，之後我會在路上特意留意有沒有比較挺直的木棍，拿回家用菜刀削削，加個橫棍就成劍了，每天不論走在哪兒幹啥都帶在身上，而且還想和別人比「劍術」。後來電視台又放了一個叫《神廚小福貴》，之後我就自己拿了個很小的盆，采來各種畫畫草草然後各種腦洞大開「做飯」，感覺自己也是個「神廚」一個孩子，在沒有辨別很多事物的時候，就是依靠自己看到的東西來界定是非，就像我們說「牙牙學語」一樣，當這些孩子看到這些視頻，你說他們真的會分辨原來整個片子是怎樣怎樣，原來片子里的東西是不應該的，你真的覺得如此嗎？
題主可能是翻譯轉錄傳播者之一，敬請知乎向警方舉報
更新下，評論區終於有人提到1961年的波波玩偶實驗了，這個實驗是讓小孩子觀看成人毆打一個叫bobo的玩偶這種暴力行為，然後發現小孩子就會學習這一行為也去毆打玩偶。他們據此認為小孩子也會學習Elsagate視頻去做暴力行為。
但是這個Bandura(1961)的實驗結論目前仍然有爭議。其中一個重要爭議在於，實驗中為了激發小孩得暴力行為，先是拒絕給孩子玩具讓孩子生氣，然後孩子們才進行模仿暴力行為。因此不清楚暴力行為是僅僅看到就會模仿，還是僅僅生氣引起的？
Przybylski(2014)等人的最新研究似乎更支持後一種觀點，他們設計沒有暴力行為的遊戲，但是卻故意讓人生氣（比如很容易輸的超難俄羅斯方塊），發現比玩公認的暴力元素很多的遊戲（比如《俠盜獵車手》），更能引起暴力行為。
所以就Elsagate視頻來看，應該是沒有什麼容易讓人生氣的劇情。但具體Elsagate會不會引起暴力行為？目前還沒有證據，因此就需要具體的實驗。
還有人懷疑實驗的倫理問題，他們認為即便是在實驗室，在心理學家的關注下給小孩子看暴力視頻也是倫理上過不去的。但是這種說法也站不住腳，試問Bandura的波波玩偶實驗給小孩看用鎚子打玩偶的頭這種行為就不是暴力了么？
我還是認講科學證據的，評論區有太多不講證據，上來就謾罵，所以設置成篩選。那種留言都不會顯示。
------以下是原答案-------
其實我也覺得這些elsagate動畫片也沒什麼啊。
我看了幾個，我感覺還是在弘揚懲惡揚善，惡有惡報，善有善報這種主旋律的。
比如有一個是那個扮相邪惡的傢伙，給公主偷偷下藥，公主變成怪獸的樣子了。有些人光看到這裡，以為劇情就是為了讓小孩學壞去下藥，但他們沒有繼續往後看。再往後繼續看，那個扮相邪惡的傢伙最終被蜘蛛俠痛打一頓懲罰了。
有些不懂傳播學的人，和一些偽心理學家，還拿出培養理論說事。說這些視頻會教壞小孩子，讓小孩子學會下藥，暴力虐待。但是這種說法站不住腳，首先視頻的主旋律是懲惡揚善，其次真的有人因為看了這些視頻就會去下藥么，並沒有證據。蠟筆小新也有露小雞雞的片段，如果小孩子天天看會不會跑街上露小雞雞呢？顯然事實情況並不是這樣
其實傳播學的培養理論提出「主流效果」和「迴響效果」，主流效果是指理應多元化的價值觀，因接觸傳媒而變得與傳媒呈現的主流意見類似，這也就是所謂「沉默的螺旋理論」。
所以看到這次事件，我們本來應該對這種視頻都有各種不同的價值觀，但因為接觸到「知乎點贊量高的帖子」，很多不明真相的大眾也被帶動到他們的價值觀上了。---------------推薦閱讀：
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