背新概念英語真的有用么？
RT。聽說倒背如流新3新4考試就沒問題。真的這麼神奇么
新概念三和新概念四我都背過幾遍。尤其是新概念三背的遍數比較多。
當初是為了考研。一開始很自信，直接背新概念四。全是死記硬背，很不理解，英語水平幾乎沒啥提高。只是記得有一篇&可是，我們的水平到學習這個句子的時候了么？他對我們的考試和提高英語水平有多大用？
我覺得，新概念四確實不適合去考試。它的佶屈聱牙，就算你背下來也經常不知所云。那新概念四用處何在？在於閱讀題。其實，國內大大小小的英語考試的閱讀題，都是根據國外材料然後由專業的考試改造而成。本質是考察你的句型掌握的熟不熟。但是由於我們的水平我們一看真的多句子就傻了。其實英語句子結構不就哪幾種呢？他們相互嵌套，排練組合形成了一篇一篇的閱讀。背一下新概念四可以讓我們更加皮實。其實其中的句型跟考試的句型也不太一樣，但是背下一些會讓我們見多識廣。英語教育中經常是做題太多真正閱讀太少。像新概念四這樣可以作為美文輯的學習材料是不可多得的。下面說一下新概念三。這本書我背爛了又粘好了，又背爛了又粘好了。前前後後很多遍。
本書分三部分，每部分二十篇，共六十篇。由淺入深層層遞進。第一部分，偏重講小故事，跟新概念二銜接很好。第二部分開始夾敘夾議。第一段是小故事第二段是議論。這兩部分是有很多笑點很低的笑話。我懷疑很多師作者自己親身經歷或者自己親自道聽途說的。他經常以第一人稱去講述，娓娓道來，好不愜意。這裡哈利表哥的perfume mud 最推薦。很有趣也挺諷刺的。
第三部分，一般是長篇大論。這部分很適合在作文中去學習，例句，結構皆有可取之處。關鍵是他還有不乏有趣可取的觀點。
這裡面我最喜歡的是鄉村生活那篇。寫的實在好。很多句子一氣呵成，文義沛然。當你一口氣背下來時，感覺天地為之色變，胸中塊壘一清而空！好了，閑扯完了，進入正題。
很多人說沒用那是因為你沒背或者沒堅持下來。說句不好聽的你連評判的資格都沒有。您只能是在臆想。很多說我背了啊可還是沒用，那估計是背得方法不是很適合。新概念三是我強烈推薦背誦的。但是方法要注意。我們從小都在背古文可是有誰寫得一手好古文？沒錯，因為我們很少聯繫寫作。背新概念三得時候，如果你看到有什麼好句子。不過要背下來還要仿寫！換主語仿寫，換謂語仿寫，換賓語仿寫。而且要聽原文背誦這樣可以糾正語音語調。
對了，新概念三可不是只有文章哦，後面的習題就是在告訴你本文中什麼是最重要的。句型，單詞，例句。都要注意下。單純的背滑句，確實沒什麼用。
最後我想說說我當初為什麼背。
因為我在高中時，英語很差。總覺得有一天一定把新概念背下來。我在心底暗暗發誓。但是這樣的宏願我從小不知道發了多少，很少有去身體力行。我給自己多少期許，而自己又去實現了多少？有一天早晨，我拿起盜版的新概念來到教學樓的連廊上，大聲得背了起來。一直背了三百多天。
直到有一天傍晚，我在樓頂背誦。看著晚霞，四幕合璧。我張開雙臂，閉上眼睛，大聲喊著英語文章，我覺得自己充滿了力量。
前方是落日和火燒雲。後方是巍巍青山。風從我袖口穿過，雲在我頭頂飄遊，那一刻，我似乎感覺到了什麼。但是到底那又是什麼我也說不清楚。只有心底一絲絲感動。說多了。同學，我只想說，想做就去做。
莫問其他，但求我心。
問題不在於背新概念是否有用，而是背英文材料是否有用。
語言是一個不斷複製和模仿的過程，中文英文都一樣，比如各種甄嬛體、托雷斯體等等。你寫的東西、說的東西老外要想看懂，那必然是他在別的地方曾經看到過，也就是說，語言表達的要求是準確和多樣，那麼模仿是唯一出路。
但這並不意味著背新概念就是最佳方法。因為你需要模仿的並不是一整篇文章，或一整句話。比如我們看了「借我三千虎騎，復我浩蕩中華」，就會說「借我三千城管，復我浩蕩中華」，我們模仿的是「借我三千XX」這個結構。任何一句話當中必然是由固定結構+可變部分組成的，這其中固定結構就是由動詞主導的搭配或習語，而可變部分大多是名詞，對名詞進行替換比對動詞進行替換容易多了。所以你只需要模仿每句話的固定結構就行，而無需全篇都背。比如當你讀BBC時候看到一句話"The days of Oxford being the passport to employment are far behind us."，你會找到其中的固定結構"The days of xx being xx are far behind us"，意思就是"xx早已不是xx了"，那麼現在可以試著造個句子「自行車早已不是主要的交通工具了」。3. 記憶是思考的灰燼
原文：Memory is the residue of thought.
顛覆的常識：我想記住，就能記住。
這是近些年認知科學的大發現。記憶不是你想要記住的，而是你所思考的事情。背誦辭彙時，你對自己說，我要記住它，這是輸入。意義不大。關鍵是之後，
人們的不同提取方式，也就是思考，影響了是否記住。什麼是思考？將信息從長時工作記憶區域拿出到工作記憶區域，然後重組信息的過程，是思考。人類的記憶存
在兩個不同的系統，一個是記住系統，一個是遺忘系統。定向遺忘的研究完全顛覆了人們的傳統學習觀念。接著，在2008年，一位年輕的心理學家在
Science上連發數文，繼續顛覆了人們的學習觀念。你可以將思考想像成你的大腦神經元火花的舞蹈。記憶，就是煙花過後，留下的那些。一層一層，就這樣
慢慢地覆蓋在你的大腦皮質上。沒有努力燃燒過，怎能留下痕迹？同樣，記憶也是如此。沒有反覆提取過、沒有刻意練習過，怎能記住？
引用自
我們為什麼害怕學習？也不是不能背，不過我建議考慮一下這種方法胡老師英語學習方法（十三）操作方法（1）
胡老師英語學習方法（十四）操作方法（2）胡老師英語學習方法（十六）操作方法（4）這個我需要回答一下。我是原來小學時候零零星星看過新概念二，初二開始跟著一個老師學新概念三。說到這裡真的特別感謝那個老師，他就是教我們社區幾個孩子的新概念英語，像三和四有一些文章其實還是涉及到一些專業知識的，比如說化石啊蜘蛛啊蝴蝶效應啊，老師也知道我們當時初中的孩子也不理解這些，所以我們當時做的主要一個工作就是背書。每節課一個小時，上課老師先檢查同學們上一節課的背書情況，然後講新課文，所謂的講其實也就是過一遍生單詞，畫畫短語，然後帶著大家通讀，然後給大家一周時間回家背誦。我當時剛插班進去學新概念的時候初二，身邊同學都比我大，英語基礎也都比我好。我清楚的記得我插班進去背的第一篇課文是skeleton那篇。第一次背書的時候，我真的是整整花了一周背，然後在課上檢查的時候錯誤不斷，整句整句的忘記背，結束後差點frustrated到哭出來。最後嘛，跟著老師背了一年多，一直背到四結束。我最深刻的感覺有兩點：1.記性變好了最開始需要用一周背，而且還磕磕絆絆的文章，到最後最多只需要半個小時-40分鐘，感覺自己無形之中強化了一種英語記憶方法，一直到現在我大三，還都很受用。
2.對我的閱讀口語寫作幫助都很大
至少到現在我都經常會蹦出新概念課文里的句子和片語，而且我更覺得更重要的是，因為背書，讓你習慣並模仿了一種【語言思維】。有沒有用取決於你是如何背的，如果機械式的死背的話，一旦你停止背估計過個一兩個月就要忘的精光。所以可以進行一些中翻英再英翻中再對比自己的和原文的區別，體會原文的行問方式，也可以進行複述，想像有個人在自己旁邊，自己把課文講故事給TA聽，這樣你就不容易忘記。
托福117…雅思裸考8分…現在在教育機構做老師好久了…
背新概念有用嗎？可以肯定的告訴你，有用! 非常有用!
記得當年大學英語開課，我們的英語老師（當時一位國內同聲傳譯界的大V）問我們的第一個問題：『你們有多少人背過《聖經》？』 當時我就懵逼了！儘管後來我也沒背過《聖經》。
但新概念第三冊我大學開始（包括備考研研生階段）前前後後總共背過不下20遍，新概念四背過十幾遍（但只背到24課，因為後面怎麼背發現也記不住就放棄了）。
背過新概念後，我的英語四六級不需要複習都是直接過；甚至英語專八我也只是做了一本真題，沒有複習直接就過（儘管因為考試當天發燒39度只得了個及格分）。這裡不是為了顯擺自己英語好。因為畢竟已經工作十餘年，單詞量等早已不復從前。但還好當年的英語底子還在所以並不影響正常工作。
只是想強調新概念英語如果你可以背到獨孤九劍無招勝有招的境界。實際上語感已經全部印刻在你的大腦里了。當你說和寫的時候，不用過腦子英語自己就可以輸出了。
當然需要補充的是，大學期間我還做了另外兩件事：《老友記》全十季230多集看了小20遍；當年狀態最好的時候聽mp3都可以直接聽上句接下句；另外就是每天堅持讀China Daily，不認識的單詞查出來，優秀的句子記下來。
當然這些都是笨方法，我也承認自己不是什麼有語言天賦的人。所以適合自己的方法才是最好的方法。有些人看電影就能流利英語，有些人聽歌都可以英文交流。但無論什麼方法，都是量變到質變的積累。所以大牛爸一直堅持：『英語學習不靠嘴炮靠行動！』
所以背新概念英語真的有用嗎？一定有用。但適不適合自己需要每一個人自己去回答！
大牛爸英語驛站專欄中下面這些介紹英語聽說讀寫的文章，希望對朋友們幫助：
為什麼說英語其實並不難？
如何才能真正愛上學英語？
如何提高英語聽說讀寫的『聽』？
如何提高英語聽說讀寫的『說』？
如何提高英語聽說讀寫的『讀』？
如何提高英語聽說讀寫的『寫』？
感覺背誦新概念還是頗有效果的，以女兒為例，現在小學6年級，已陸續把新2、新3背完，新4也已經背誦一半多，雖然對課文中部分英文單詞一知半解，但語感不錯，能拿起一篇普通的中文小說直接用英文不停頓地讀出來，大學四級聽力樣題拿給她做，準確率能在80%以上，學校英語從來不用複習，現在常常在學校英語課上領讀....
有用！我兒子（小學六年級）今年7月份開始背新二，一個暑假背完，有的課文能背得很熟（背誦速度比錄音快），有的不是很熟，然後開始背新三，到現在背完38篇，然後前兩天開始背新四，到現在背完三篇（小孩看哪篇入他眼就背哪篇）。
新一去年背完，單詞很熟。以上課文背完單詞都能背出來。昨天用扇貝測辭彙量是8700。小孩堅持閱讀我注釋過的原版書已有一年多，但閱讀中的單詞不肯記，但看了近200萬字下來，畢竟很多單詞都很熟了，這時背新概念正好強化了這些單詞。我覺得背新概念就相當於精讀課文，他畢竟要讀上好多遍，句子的語法等都能進一步加強。其實學英語和學語文一樣，學語文要背誦，學英語也一樣。說一個親身經歷的吧，我初中背完了新概念二，並沒有繼續堅持。吃老本吃到現在，四級裸考無壓力。不需要你去干別的，純粹就是背會，而已，就能取得這麼偷懶而愉快的進步。
應該是，先理解，再熟讀，自然背誦。如果不理解，死記硬背，用處也有，但是，效果不太好。
如果是小孩子，也可以先死記硬背，再講授，成年人或者中學以上，還是理解為先吧。
終於遇到一道能答的題了！上小學是在西城區，那時候北京市還沒有統一的英語教材。當時教我們班英語的是個特別虎的年輕男老師，我們連基本字母表都沒學過，啥都不知道，上來就讓我們哐哐哐背新概念二，純粹聽錄音聽老師念這麼死記硬背。小朋友其實根本不知道自己在背什麼，但是模仿能力相當強，一篇反覆背，一天一節英語課，一個禮拜就差不多背下來了，就這麼著大概背了一個學年吧。那時候最愛乾的事兒就是看英文原文下面的譯文，感覺小故事都特有意思……二年級的時候還在他的帶領下演過裡面一篇課文改編的話劇。後來三年級他就辭職走了，之後就換了全區統一的教材。到現在我除了第一篇its none of your business那個還能背下來，基本都不太記得了，但是我發自內心的感謝那位老師，因為成篇的背誦真的培養了我良好的語感。反正後來直到高中我都沒怎麼學過語法，做填空題的時候真的是讀一遍憑感覺就能選出正確答案。而且直到高考，我的英語成績一直都是全班前三，所以我都一心撲在數理化，從來不學英語的。一二年級那會兒在他的培養之下還有一個絕技，就是只聽單詞的音調就能說出拼寫。現在想想那時候學習語言真的就跟外國小孩學習母語一樣，基本的外語能力都是不知不覺培養出來的。所以我覺得在學習英語初期，尤其是小孩子，還是有必要背誦新概念英語的，而且要背的滾瓜爛熟，脫口而出的那種，真的是受益終身。
受刺激，下決心學英語，就認準新概念，看看第二冊96課當時也不確定能否堅持，現在已經被第三冊第一課，日，我還真他媽的把第二冊背完。
有用，出差啥的坐火車飛機就聽這個，很快就睡著了
有用。對於培養語感和打基礎是相當有用的，就像看足球的人都知道，顛球這個動作在比賽中用不到的，但是為什麼多數足球啟蒙教練要讓小孩子先練顛球？因為培養球感，顛球是最好的方式。背新概念也是同樣道理
我從統計的角度估計一下背新概念對寫作文的好處，當然不只是考試作文，如果你以後需要寫任何英文文章的話，背課文絕對是最有幫助的手段之一.
作為母語非英語人士，想寫出漂亮句子基本只能靠模仿了對吧？對於英語學習者來說，新概念三四的句子顯然都是非常高端的，現在樓主的問題就變為，我背了的這些高端句型能不能用在我的作文里？
答案當然是——不一定，但「不一定」是個概率概念，所以我們可以假設個概率，我寫了一個句子，有多大概率可以用到新概念某篇文章的高端句型？
我們保守地假設一個看起來比較低的概率——1%，也就是說，如果你只背了一篇課文，那麼平均你寫一百句話，才用套用一句該課文中的高端句型。也就是說你有99%的套不著這篇文章中的任何高端句型。但如果你把新概念四背熟了，一共48篇課文，你任寫一句話卻倒霉地完全套不上全部48課文的高端句型的概率是0.99^48≈0.6，也就是說，你任寫的這句話可以套用新概念四高端句型的概率約為40%！這樣你寫出的整篇文章，40%都是高端句型！這篇文章看上去必然非常的高大上啊！！
我們再樂觀一點，如果每篇課文用不著的概率降低到95%呢？0.95^48≈0.1，這樣你只有10%概率寫不出高端句型，也就是說你的每篇作文90%都是高端句型！
別忘了我們只計算了新概念四，還沒算三呢，我只學過四沒學過三，所以不知道三有多少課，姑且也算48課吧，假設你背完了新概念三四，每篇文章依然按照之前保守的1%的「利用率」來估算，那麼0.99^96≈0.4，也就是說，只要你背熟了新概念三四，在我們最保守的估計下，你也至少能寫出60%的句子都是高端句型的華麗文章！
當然以上估算的前提是題主必須能在寫作時熟練地背誦新概念三四的所有文章