接受西方教育的我們如何與接受中國傳統教育的父母更好的相處？

01-26

父母一輩大多接受的是中國傳統教育注重從眾，中庸。兒女一輩接受的是西方教育注重尊重，自由。觀念上的衝突，想法的不同，導致語言上的衝突。父母以是中年，希望能更好的與父母相處。

我們不曾接受西方教育，他們也不曾接受傳統教育。

謝邀，觀點不同沒辦法，也不知道你在哪接受的西方教育……就一條，說話注意態度，許他們著急不許你著急。

謝邀！

我看到的問題是這樣的：

接受西方教育的我們如何與接受中國傳統教育的父母更好的相處？修改
父母一輩大多接受的是中國傳統教育注重從眾，中庸。兒女一輩接受的是西方教育注重尊重，自由。觀念上的衝突，想法的不同，導致語言上的衝突。父母以是中年，希望能更好的與父母相處。

我標出來的這句話...題主是怎麼得出這個結論的？

謝謝邀請

中國文化傳統主要受農耕社會宗親體制的影響，包括儒教也是在宗親體制下發展起來的。

這種文化最大的特點就是家庭形式下的等級制，並且儒教將這種形式社會道德化。家庭成了社會道德實踐的基礎。那麼就會有家長有了晚輩「不聽話」的道德缺陷感困擾，這就是現在年輕人不能很好的與長輩共處的問題。在這樣的社會情感下（文化左右情感），長輩們不願意徹底的放下架子傾聽，晚輩們不願意無原則地服從。於是就產生了代溝衝突。這裡沒有客觀的道理可講，卻有抹不開的面子作祟。

如此情景，一般是傾聽但不一定服從，等有機會再講述自己不服從的理由。給面子是中國文化的偽飾，但又是化解衝突的方法。

切記，不要在衝突中講道理

時代和教育的不同一定會塑造出不同的人，所以想大一點，每個人都是獨立個體，所以每個人之間的思想觀念都會有不同，這些衝突不止存在於父母子女之間。

例如：不是身邊所有的同齡人都能聊得來。知乎上同一個問題也會有不同的答案。

但是和親人以外的關係是有的選擇的，大多人會選擇走開。就是常說的話不投機半句多，物以類聚人以群分，等等～

但是和父母的關係是沒的選擇的，這是上天給每個人的必修課。有像朋友一樣的父母，和子女的關係友善有愛，那麼這門必修課就簡單。輕鬆過關。

大部分普通的父母，並不因為做了父母就能格外聰明，無私，智慧，並不能妥善面對外部世界和自己認知的不同。於是父母子女之間出現了各種問題。

我們能做的，1）承認父母和我們是獨立的個體，承認每個人的不同，看清他們的思想觀念和價值觀。與此同時也要認清自己各種思緒。

2）接納不同。我們都是凡人有各種缺點，父母也是。接納別人的不完美也是人生必修課。

3）真誠溝通和交流。肯定不容易，但兩個不一樣的個體能否和平共處就看溝通的好壞了。

4）如果溝通結果不好，適當保持距離（心理距離），不要讓負面情緒影響雙方。

5）恰當時機，無限重複步驟3。

最後的最後，一定有人這輩子也過不了這門必修課，那麼坦然接受。

題主的問題：

父母一輩大多接受的是中國傳統教育注重從眾，中庸。兒女一輩接受的是西方教育注重尊重，自由。觀念上的衝突，想法的不同，導致語言上的衝突。父母以是中年，希望能更好的與父母相處。

答：不用太在意，中二病好了就沒事了~

何為中庸，即為不偏不倚的折衷的原則和態度，並不參雜反尊重反自由的思想，何為尊重，尊重他人所做的在道義上，在法律上都合情合法的事兒和言論，自由也是一樣。

倘若晚輩覺得長輩不夠尊重晚輩，那不是中庸出了問題，而是晚輩所理解的尊重出了問題，亦或者是長輩所理解的尊重出了問題，自由亦是如此，自由不包括胡作非為，任由個人的想法去處事兒，凡事兒都有相對性，自由更是如此，否則法律秩序全無，道德準則全失。

倘若因此而產生了矛盾，也合情合理，因為二者都偏離了尊重，自由的本質。

目測受「西方教育」的題主連中庸是啥意思都搞不清楚