如何評價京都市的JCL外國語學院？
詳情可見新浪微博用戶 @飯飯糰七號 @經濟學家忘世麒麟 的相關截圖
許久前的提問，沒有回答，大概是我問得不合適吧。後來發現，大神們選擇在這裡回答：大神們，我想了解一下日本的jcl語言學院怎麼樣？ - 留學日本--------------------------------------------------------------------------------
建議閱讀前，用Pocket, 印象筆記（Evernote）等工具先將該答案保存下來，被和諧後就很難看到啦
--------------------------------------------------------------------------------本人就是曾經在JCL讀過，我對其最大的不滿是：師資水平太差，並且自負。
我大學本科畢業後，選擇去日本留學，通過中介進入京都市的JCL外國語學院，以期更好地考到日本的大學院。但經幾個月的學習，對JCL的教學甚是失望，如果用一個字描述，就是「坑」！本著不想更多人重複我的痛苦經歷，我把自己在JCL的所見所聞，以及我的看法，盡量寫下來。
簡單自我介紹下，本人本科大學屬211高校，專業理工類，但學校綜合水平不高，可以說是「末流211」。來日本前已獲日語N1證書。憑N1證書，剛到JCL就順利進入了進學班（即所謂的精英升學班）。
以下內容以考大學院為背景。我和考學部的同學幾乎零接觸，他們的情況不太了解。
說說生活環境
要申明一點的是，我對JCL的不滿，主要針對其教學質量及效率。在同學們的生活上，JCL確實安排得很好，從接機，安排住宿，帶領大家去醫院體檢，僱人幫助同學分類垃圾，到防災演習等等，對此感激是應該的。特別在住宿方面，學生是住在JCL自有產權的房子里，個人感覺房間環境比JCL宣傳的還要好。但是，生活上老師們的無微不至並不能用來抵消學生對教學的不滿，真心希望JCL能認清這點，不要動不動就說學生忘恩負義。
我印象中JCL外國語學院比較好的地方：校區坐落在京都府京都市伏見區，可以說是郊區，環境較安靜（也有同學報怨像農村），生活便利（郵局，銀行，便利店，大型超市，地鐵站都在學校步行10分鐘範圍內）。學校設施看上去很嶄新，有自習室（大概只容下15人），老師們都很有禮貌（至少在表面上）。宿舍（學生寮）設施齊全，和JCL官網說的基本一致，學生來日本前老師們還幫助準備了很多生活必須品，免得學生到達當天要大量採購。不過，有些同學表示E館的二人間宿舍過於狹窄。我對JCL的學生宿舍唯一不滿的是，禮金收得太多，每人7萬日元！相當於房月租近3倍（按日本租房慣例，禮金通常是月租的0.5 - 2.0倍）。並且要求每人都足額上交，同宿舍也不能平攤。
關於這所語言學校
大家有沒發現，「Japan China Line」這名字有點彆扭？不符合英語使用習慣，像是生硬拼湊出來的。據「小春網」里某網友稱，「JCL」其實是創辦該語言學校某出資人名字的拼音縮寫(JIANG CHUN LEI??)，雖然沒實在的證據，是否可信自行判斷。
最初了解JCL外國語學院， 是通過中介的介紹。中介當初給的JCL宣傳手冊，主要突出「高升學率」，「多少人進了東大或京大」，「住宿環境如何優良」等等。其實，「高升學率」不過是「以高考成績作為招生限制」的必然結果。不能怪中介，他們與JCL合作，目的是招生賺錢，要求中介考慮下學生入學後的情況，也太強人所難。最近也有中介號稱免中介費，但實際多數以語言學費的「回扣」賺錢，這種隱性的「收費」，往往比顯性的更多。
一開始，就對「高升學率」有所存疑，我問中介，這裡的升學率指什麼？考到大學或大學院就算升學？日本這麼多大學，考到一所固然不困難。是指考入國公立的大學嗎？還是排名前多少的大學？中介對我這個疑問解釋得模稜兩可。進入JCL後，才發現所謂的「升學率」，其實就如國內高校的「就業率」一樣具有幽默感。簡單來說，就是異常重視「升學率」的數值，而忽視整體升學的質量。為了提升或維持升學率的數值，JCL在其分子和分母上做了不懈的努力，在我們學生看來，有些手段近乎卑鄙。
JCL所說的升學，即「考上了」，不論考到的是東京大學還是琉球大學，不論考到的是院生還是研究生，也不管是否真的去入學，統統算作「升學」。
「什麼？考大學院的同學也要留考？」
留考，即『日本留學生考試』，該考試旨在對希望考入日本大學（本科）等的外國留學生的日語能力以及基礎學力進行評估，該考試由獨立行政法人日本學生支援機構實施。考試每年6月和11月舉行兩次。
對於留考，JCL是這樣通知學生的：
「如果一定不參加這個也是你個人的自由，但若因此造成無法順利升學後果將由學生本人自己承擔」，單就這話的口吻，基本能反映JCL對學生的實際態度，忽悠中略帶恐嚇。
留考針對考本科的學生，但是，JCL卻忽悠進學班（考大學院）的同學也報留考。並且在官網用進學班的留考平均分和全日本的平均分作比較。先不說全日本平均分的參考價值有多低，用不該考留考學生的成績作展示（進學班的日語平均水平固然比考本科的平均水平高），本來就是對瀏覽者的忽悠，相當不負責任。
或許有人說，留考報名不是以學生個人意願為前提嗎，不想報完全可以不去郵局匯款（留考日語單科7000多日元），自己報了還責怪JCL？這裡是把我說的「忽悠」理解成「強制」，JCL沒有強制進學班的人考留考，是事實。但他們用「留考日語成績可以作為日語成績出願」，「高分的留考日語成績可以為升學增加籌碼」， 「如果以後因沒報留考而升學失敗請不要責怪JCL」等等來忽悠（也有恐嚇成分）同學們報名，加上報名時同學們剛到日本沒幾天，對周圍環境很陌生，很容易有「聽老師講的去做」的定向思維，再加上課堂上老師逐個點學生的名，問你是否考留考，前面幾個學生回答「必要です」，從眾心理導致後面的學生都回答「必要です」，只有幾個知道留考是怎麼一回事的學生才說「必要ないです」 ，如此一來，使大部分進學班的學生報了留考，了解情況後才大呼坑爹。
再分析下以上JCL所說報「留考」的理由。「留考日語成績可以作為日語成績出願」？據考商科的同學，他們所了解的大學院（比如阪大）都要求N1才能出願，沒有發現有說「可以用留考日語成績」代替。當然，也不排除有大學院承認留考日語，但是這樣的大學院到底小眾到什麼程度，以致這麼難找？「高分的留考日語成績可以為升學增加籌碼」，這句話不假，托福托業多幾分，GPA高0.01也是增加籌碼，但相對於專業知識水平，這類增加的「籌碼」小得可以忽略，這還是假設某大學院承認留考日語成績。「如果以後因沒報留考而升學失敗請不要責怪JCL」，但即使報了留考，升學失敗的話好像也沒充分理由去責怪JCL吧。
關於「精英升學班」（院進學班）
介紹下JCL的進學班。當初中介給我JCL宣傳手冊介紹的是稱作「精英升學班」，名字有差異，可能是為了順應日語表達習慣，來日後稱作「進學班」。
關於進入進學班條件，實際操作上和JCL宣傳的一致。持有N1證書即可進入，但仍要參加剛到JCL時的各種考試。如果沒有N1證書，符合其他條件（持有N2，N1&>90，等等其他日語成績），可以參加「編入考試」。以我遇過的那次「編入考試」為例，筆試後有個通知，不到10個同學直接通過了編入，還有大概7-8個同學（分數稍低）要參加口試，進一步確定下是否可以編入。
進學班裡也會分班，按水平分成1班，2班，3班，各級別內也有幾個班，以A，B，C，D區分，但水平沒太大差別。所以進學班裡就有，1A，1B，2A，2B，2C，2D，3B，3C類似這樣的編號。
分班的標準是什麼？本來以為按入學時的各種考試的成績。
1班某同學曾經的微博：
據3班的同學表示，他們的班主任說因為他們會話能力太差才被分到3班，事實上，分班前他們沒有人參加過口試。分班具體標準不清楚，估計N1分數是一個因素。認識1班幾個同學N1滿分或接近滿分，2班的同學N1是130-160，而3班好幾個人是100-110，甚至沒有N1隻有N2（屬編入）。
我當時就奇怪了，如果這是好教材，為什麼沒有引進到國內？先不說這教材對升學到底有什麼直接作用，就講課進度，非常慢！每學期（5-6星期）就講3-4篇課文。JCL認為這是重視基礎，並稱JCL這所以升學率高是因為重視基礎，哈哈。
關於專業
從我的經歷和周圍同學的情況看來，如果不具備其他專業知識，不建議語言類專業的同學來日本留學。這裡「具備其他專業」可以是雙學位、第二專業，甚至自學，最重要是自己對相關專業知識有自信。
也說說日語專業的同學。院進學2班收納了大部分日語專業的學生，其他專業的非常少。就升學質量，2班比3班情況好點？我不見得，個人認為同學們的心態有點問題。持有高分的N1證書固然是好，但一定程度上也成了他們的負擔。常常陶醉在日語的高分數，非常看重在語言學校的成績排名（正合JCL的心意），把分數截屏或拍照，發到網上還意淫矯情幾番。
迷戀日語成績不能說是錯，畢竟順應了應試教育下培養的世界觀。可是，不能忘了來日本是為了考大學院。日語水平只是大學院入學考試考查的一個方面，專業知識準備好了沒？英語成績分數夠了沒？再說，日語專業的升學情況本來就不樂觀（極端例子沒有參考價值），除非具備其他專業知識。
日語專業去轉專業，我了解的以轉去經濟類為多。兩三天把專業知識補上當然不可能，但3，4個月，很有機會，特別是越發覺得有興趣時。遺憾的是，每天有一半的時間及精力用在應付JCL的課程及作業，補專業知識會相當艱辛。
關於JCL免費托福課程
免費托福課程，算是JCL對外宣傳亮點之一。我來日本前看過JCL在微博發的關於托福課程的短視頻，裡面的外教（native speaker）在教學生們」a series of」 這個片語，老師讀一遍，學生跟讀一遍。看完我當時第一感覺就是，效率太低！
實際上，那些托福課程比我想像的還要惡劣。外教，美國人，其實是JCL的派遣社員（非正式僱用）。課堂里採用的教學材料，竟然沒有Official Guide！這一點我很佩服相關老師的思維。教材是學生交4000日元押金換來的幾本有日本特色的托福題。課程按閱讀，聽力，口語，寫作的順序講。一上課，學生做題，做完老師講答案。「The answer of the question is ?」 沒等任何學生回答，就自己說」ok, is B, oh yeah, well done! And next….」 如此重複，老師在演獨台戲，假想自己和學生互動，完全不理會沉默無語的學生們。學生也是被迫無奈，因為上這種課也要算在語言學校的出席率。
按JCL對英語課程規定（以後或有變），托福72分或以上，托業700分或以上，可以申請免修托福。即使如此，大部分同學分數達不到（或者有能力但沒早點考的），要上所謂的「免費托福課程」。以進學班（精英班）為例，每周要上兩節課，持續一個學期。知道學期末還有英語測試後，同學們大罵，「這種質量的課還好意思叫我們去考試？！」而且，實際上考試難度明顯低於托福真實難度，可以說沒有價值。
JCL的教師們
師資整體水平很有問題，我認為配不上教中國一本二本的 本科畢業生。不了解理科文科入學考試的差異，我無意見，但是我反感的是，他們覺得，或者是假裝自己覺得很了解。據我所知，有的老師還不斷勸誘一些學生，去考較差的大學院。
他們的邏輯思維可以說相當有問題，比如在某次聽力練習。「第一部分有沒人全對？」 「沒有啊，那麼整張卷全對有沒有啊？」 類似情況出現過不只一次，可以排除口誤。被這樣的老師教，真是相當的無語。
再比如JCL進學班的測試形式：把課文原文每隔五個字元挖去一個字元，讓學生填寫。
看到這種「出題方式」，真的只能無語。
後記：
1. 理工科不建議找文科的前輩給「建議」、「指導」
2. 大學院沒有「偏差值」這個概念
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2016.01.14 Update:
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關於JCL「截留信件」問題
看到有答案提到JCL截留學生信件的情況。我也想添加下我的想法。
剛到語言學校時， 同學們多數住在JCL自有產權的房子里，除個別早前就自己找到房子租的。對於自己所有的房子，自然容易控制郵件的流向。
曾經微博上有人表示，JCL會截留學生申請的考試資料一段時間，讓他們不要那麼快離開語言學校。就我和認識的人的經歷看來，貌似沒遇到這麼惡劣的情況。但是，我很多郵件確實是經過JCL事務所，最後才到我手上，真不知他們為什麼喜歡這種流程。甚至有時是在amazon上購買的書籍也要經過他們。雖然尚沒發現有私拆信件的痕迹，但這種「控制」手段令我很反感。
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2016.01.15 Update:
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突然想到承諾書的事，很多畢業生應該忘了。下圖是JCL在收到學費匯款以後要求學生及家長簽的承諾書：
特別是上半部分第6條：「若選擇日本的專門學校或短期大學升學或轉入其他語言學校（含別科），我保證先退學歸國，再重新申請赴日簽證。」
由於JCL招的生源質量較好，實際上去專門學校或短期大學的人很少很少。但我覺得這是條霸王條款（如有誤解歡迎指出），赤裸裸地為了「升學率」，應當譴責，即使對大部分同學來說無關痛癢。
據京都當地與留學相關的機構表示，曾經有JCL的同學和JCL鬧翻後退學，最後還是順利在東京找到語言學校，繼續逗留在日本。如果他們也有簽過這樣的承諾書，貌似第6條並沒實際的約束。
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2016.01.18 Update:
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本科畢業證？畢業證明書？
畢業證和畢業證明書是分別指兩份不同的文件。
畢業證即本科畢業時發的證書，大家應該很熟悉。而畢業證明書，需要向學校申請，才能獲得的證書，即使你已經畢業了幾年。畢業證明書（Graduation Certificate）的樣式，通常是一張A4列印紙，寫有「該人確實畢業於本校」類似的說明，另加上學校相關的蓋章。
考日本的大學院時通常要求交畢業證明書，而不是畢業證。問題是，以我那屆JCL的同學裡，沒人知道這情況，都沒帶畢業證明書來日本。直到約抵達語言學校一個月後，才知道這畢業證明書的必要性。於是有的回國，有的托家人朋友回學校申請，相當耗時間。
同學們到日本前，JCL曾通知大家準備下西裝、印章等等物品。這時候JCL更應該通知大家申請下「畢業證明書」，免得日後麻煩。而JCL沒有這樣做，是疏忽？是故意想拖延同學們考試時間？不得而知。我這裡能做的，唯有提醒準備來日本考大學院的同學：務必準備好多份畢業證明書再來日本！另外，有的大學院還要求推薦信，早點準備是好的。
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2016.01.19 Update:
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也沒看到什麼「3個月」要求呀。歡迎各位舉反例。
再比如名古屋大學大學院環境學研究科的募集要項：
另外承諾書明明是交學費前連同在留掃描件一起收到的，為什麼就變成了「JCL接到學費匯款之後」
這點我不認同。當時我擔心JCL能不能收到我的學費，於是我問中介。中介給我說「JCL是確認收到學費才發在留的，既然給了你在留，說明收到你的學費了」
我不是想抹黑誰，有不同意見可以討論。我希望JCL能改善才說出這些問題的。教學質量上很難有突破，我理解。但只要那些老師們不要那麼自負，認識到自己能力界限，不懂的不要裝懂，給學生點自由去選擇考試，你好，我好，大家都好。歡迎各位邀請更多人來回答，以補充我描述的不足。--------------------------------------------------------------------------------
2016.01.25 Update:
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拖延升學流程
此前看到一些「新用戶」對「畢業證明書」的辯解，現在我傾向於相信：這屬於JCL故意拖延學生升學的手段之一。
而其他手段， 有個匿名用戶補充得較詳細：
日本的 JCL 外國語學院怎麼樣？ - 匿名用戶的回答還有進學班申請大學院的時候，必須要隨時向學校彙報。乍一看是不是覺得對學生很關心。其實是因為他要嚴格控制學生的申請流程。
然後老師有的確實不怎麼樣，你考學每一步都要跟老師報告，沒報告就自己去報名考試的話，後面你的老師就不會管你了…
對此，某新用戶是這樣回應的：
「說了什麼失禮的話教授不會記得你是誰但會記得你是jcl的學生」？那是想多了。教授首先看重的是專業水準，研究水平的潛能，禮貌方面不是不重要，但較次要。因一個人的表現而去歧視一個群體的人？這恐怕是JCL老師們那種水平才有的思維吧。即使，假設某教授因對一個人的印象不好，而去歧視TA同屬單位其他人，或同屬性別、國籍等的其他人，這樣的教授不聯繫也罷。 實際上我當時好幾個同學聯繫教授時，都不寫「所屬JCL」，感覺丟臉。
JCL的老師本來就沒水平指導研究計劃書，特別是經濟、理工類，外行指導內行，瞎指揮。P.S. JCL公關團隊，水平比我想像中low了不少。可能不是熟悉知乎的使用吧，把在百度貼吧的習慣拿來知乎用，反而把自己抹得更黑。日本的語言學校幾百個，維度這家「逼格」最高，各種迷之數據，迷之刪帖，迷之管理，深刻體現一個企業的公關水平之下作。
曾經在JCL當過學生，和JCL不歡而散。本人情況：本科國內前十左右的大學，非日語專業，日語水平N3左右，非進學班。去日本之前，被JCL宣傳的以為通過1，2年JCL的語言學習，可以申請好的大學院，最後發現JCL並不像它宣傳的那麼靠譜。
上了幾個月，總覺得生活不充實，無事可干，離自己升學目標也越來越渺茫。決定退學。
結果臨走前一個禮拜，JCL一個滿臉痘坑的中國女人（是JCL的學生都知道是哪個，宣傳里還有平時事務出來的都蠻多的年輕老師）讓我交房價差。我住的宿舍是一套房，3個房間，住4個人。說我1個人住單人間，要補房價差。這件事情我當時申請退學辦手續的時候是沒有的，臨走前突然跟我說的。我說你們沒有事先說會這種情況啊，簽的協議里也沒有相關規定。
噁心的是，那女人打著和我同住的人的名號，當時和同住的那個人關係不太愉快，那女人說同住的人要求補房價差。中間經過幾次三方會談，談不攏。最後一次談判談到後來，那女人說的話惹同住的那個人不開心了，直接和那女人翻臉，說不是你自己提出要錢的么。那女人一臉尷尬，把同住的人叫出去了，要求「單獨談談」。這件事情就讓我認識到JCL真正的噁心的嘴臉了。一個以盈利為唯一目的的機構。
周一到周五每天只上半天課，一個班4個任課老師，都是日本人，2個水平不錯，而且比較認真負責；還有2個純粹就是充數的，教課水平一塌糊塗。而且如樓上所說，授課進度及其緩慢。專業和托福指導非轉學班沒有。JCL圖書館就一間小房間，學生基本都到附近的大學辦借書卡。
周邊還算便利，但我住的宿舍離本館走路單程要20分鐘，每天上課很不方便。
剩餘時間自己安排。而且JCL也不會提供打工機會。對於日語水平不高的學生來說，自己找打工還是很困難的，找到的情況比較多的是學生之間互相介紹。我當時沒打工，每天完成簡單的課業作業後，時間就很多。
JCL都是中國人，大家平時都是中文交流；JCL也不會提供和當地日本人交流的活動。所以只靠JCL，語言環境和國內上日語課差不多。
所以建議想學日語的還是別來了，自己國內學學，效果一樣，時間效率更高，而且可以節約一大筆開支。我呆了半年，JCL大概收了8萬人民幣左右吧。
同宿舍1個日語專業N1的妹子，進學班的，最後還是花了3萬，另外請別的中介幫忙申請的大學院。
我覺得語言學校只適合日語水平和專業水平都可以了，已經事先都確認好學校專業，聯繫好教授，被要求來日本面試；或者有隻能來日本參加的考試，作為一個過渡階段。
我是從JCL畢業後進入京大讀碩的，我來談談JCL的宿舍及教學情況。JCL有N個宿舍樓大致為單人間、雙人和三人間，設施配備基本相同，日常生活所需的電器設備及傢具是學校統一配置的，另外住寮新生每個人有一套新的歺具和被褥，畢業後可以帶走。我因為來日本前忙於畢業論文什麼的幾乎沒有學日語，另外在經濟上也不想給父母再添太大的負擔，所以在拿到簽證後登記宿舍時我選擇了3室一廳4人居住的房型，以便渡過最初的留日生活。據說以前3室1廳4人居住的房子每人是按均價統一交費，理論上1年期間平均每個人可以有半年時間居住單人間，由入住者4人自己商討決定，但是有人住了單人間之後再也不願換雙人間，或中途升學，回國也沒有補差價給同寢的同學，這樣到了我們的時候，學校明確標明每個房型的價格，由入寮者4亇人自己商量決定各住哪個房間，最後通知學校事務的老師，我當時選擇了二個人住的房間，因為每月房費1萬6千多日元，比預期節省了一筆費用。這個方法我覺的比較公平合理，也避免了同寢同學因為這個問題而引起的予盾。當然如果經濟條件好又有獨立生活能力的話，建議住1室戶型的單人間。
接下來我再談談學習情況，我的經歷不一定具有普遍性，僅供參考。我在JCL學習期間碰到過二位班主任，第一位是剛入學時的NJ老師，他是我學生生涯中碰到的最紳士，最和藹親切又博學的老師，我們班所有同學都非常敬佩他喜歡他，相信他的人格魅力一定影響了所有受過他教育的學生。我因為在來日本前沒認真對待曰語學習，以為進了日本學校自然可以學習，沒想到周圍的同學沒一個比我弱的，這著實大減了我的銳氣，很多次我都想打退堂鼓了，好在最初的一段時間有NJ老師每天利用午休時間給我補課，不久我就趕上了教學進度，並在入學5個月後獲得了N1證書，為我以後考入京大墊定了基礎。 我的第二位班主任是我在升入大學院精英班的KY老師，她的風格與NJ老師迥然不同。她首先找我們班每一位同學個別談話，我不知道其他同學的談話內容，但是通過和她的2次面談，我基本把焦點對準了京大，隨後她開始教我們怎樣找大學、怎樣寫研究計劃書等等事宜，我的研究計劃書是在她6次的指導下完成的，6次這個數字寫起來比較簡單，但做起來卻是一個非常痛苦的經過，每次在接受了KY老師的指導後，我都得回家查很多的數據和文獻，不過也正是因為有這個痛苦的過程，當我完成我的研究計劃書後，我基本已經熟記了我的計劃書的所有內容以及相關專業知識，為我以後遊刃有餘的接受教授的面談打好了基礎，估計這也是KY老師的真正用意吧。總之，要想來日本或想進日本一流大學的同學們，當你萌生了這個想法就一定要努力堅持去做，日本是一個有想法堅持做就能獲得碩果的地方。終於現在有時間回答這個問題，我的看法及經驗如果能提供某人一個作出更好抉擇的機會的話，也不枉我此番煞費苦心。
先說一下個人背景：在國內上的高中，來日本讀大學，是理科生。國內就讀高中是某省排名第一，全國前50的高中。由於本人性格不喜受約束，高中的學科基本靠的是自學，排名考過前300，也考過倒數300（總人數1000+）；雖然從初中開始就對日本很感興趣（主要是日本文學），卻因高一升高二暑假一次去日本參觀日本名校的旅遊的機會，作了去日本留學的決定。家裡沒有相關留學的背景，依中介的建議，高二下學期開始零基礎的日語學習，並同時開始上托福。
當初中介問我想要去哪所語言學校，而我缺少相關了解的途徑，對語言學校一無所知，就說要最好的。然後就開始給我辦理JCL的入學手續及材料。其實，現在想起來，當初只說要最好的，其實暴露了我對語言學校沒有掌握一點信息這一特點，才導致中介如此『自信』地作了決定。後來我發現，班上同學並包括對這個話題感興趣的人，好多都是通過中介介紹來的，所以，我想教的部分學費還包括對中介的犒勞費吧。。（？）
進JCL之前要通過一個面試。開學典禮的時候也提到了那個面試，說你們都是校長親自選出來的云云。其實發現生源的素質參差不齊，有幾個來自全國排名比我的高的高中的學生，但大多數都是水貨，所以我漸漸感到一種欺騙，面試的標準究竟是什麼？
其次，也是我最想強調的，就是授課。我在JCL待了差不多兩年，從初級開始上到進學班。sorry, 班的級別的名稱雖然換了，但對我來說沒有區別，不過是拿著課本念，然後列幾個句子，然後又莫名其妙的問學生個人問題，例如：某某，你喜歡什麼？你覺得XX如何？——我感覺老師就靠那些私人問題來緩解課堂的無聊，也不知道為何大家來這裡之後抽風一般，一碰到老師問自己關於自己的問題就莫名興奮起來，立刻睡意全無，有時甚至全班都立刻活躍起來——不知不覺我們的身心都被控制，都被當作有規律的物品一般對待。有時會忘了自己是一個高中畢業生，因為一直被教小學程度的讀解及被問小學程度的問題。
時不時不知道自己在幹什麼，國內的高中老師上的課比這裡好多了，有趣多了，而我高中的課都不參與，而每天像個囚犯一樣坐在這裡聽他們BB？我是一個夢想至上的人，初到日本懷有多大的熱情可想而知，可那重獲新生一般的感覺，想要創造世界的豪情在這種日復一日，為了上課而上課的日子裡也能被消磨殆盡。乃至於6月初我就不想再待在這裡，然而不上語言學校意味著我沒有給我辦日本簽證的代理，所以想要一邊繼續呆在語言學校，一邊申請美國的大學，然而和我心儀的那所大學交涉多次，在提交書類審查產生分歧，也就斷念了。
無可否認，一開始我還是一個典型的好學生，默默忍受著無聊的課，課堂上積極與老師互動，積極寫作業，課後與老師談學習，談人生，談生活——然而他們評判學生的標準還是你能否留考考高分，你能否考好大學——儘管這些與學校每天上的沒什麼關係，全靠學生自己，或課外上私塾。意識到這一點時，我離我最初的目標已經漸行漸遠了，我無法忍受自己再裝模作樣地忍受這些不公平，那些老師每天來上課就是為了拿薪水。有一次與一位中國籍的老師談話，他甚至說自己每天來上班都是沒有意義的——不知道校長聽到會怎麼想，應該把他解僱（嘲諷）
還有一點，在JCL你發生的任何事，一個老師知道了，基本上全部的老師都會知道；所以對你來說，不存在跟這個老師關係不好，或不喜歡這個老師（儘管這很正常），因為你面對的是一個協調良好，通信積極（只是關於學生）的組織。他們對你評價，做好記錄，並廣傳於學校，這種情況下，你沒有隱私，很壓抑，實在不像一所學校，像傳銷。（這段文字消極，誇張，但我不能具體寫出我的經歷——在我成為一名成功人士之前，讀者大可只當其作抒情感想，從中揣測真相）
幾個月前寫了一篇題為『眠りを続ける授業』的長文，內容描述了我所在班級的其他同學的狀態。其實一開始我以為就我這樣想，其實大家都一樣，不過他們選擇忍受，而我選擇退學。只是XX作為班主任完美地將自稱是母親( she really said that word, although she is far way from playing a role of being a mother )的角色演到最後。。
最後講一些留學話題：日本語言學校和國外那些預科是性質相同的——一種國家或大學性質的收入來源，我在這裡並不是單單說JCL的不好，只是語言學校應該定義為一家與日本文部省有隸屬關係的盈利公司，不必說它的教學，它的老師，你不是消費者，而作為留學生，你要付出這個代價，這是你的宿命，因為世界上去哪個國家都是一樣的。
如果可以，你最好在國內把日語水平提高到N1以上的水平，如果可以，你也可以去香港參加留考，然後在申請大學的時候辦一個短期的簽證待在日本，盡量避免就讀語言學校——這個操作只是聽說過，實際操作想必不是每個人都能做到。
By the way, my father said my miserable experience in JCL will show its meaning to the future success. I believe him, and of course, believe in myself as well.
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