有個同學和我說 中國的垃圾教育制度篩選出了一群只會努力的人 而從不考慮智商 . 如何回答？
中國教育制度
謝邀。
中國教育制度不垃圾。我認為中國教育制度有重大缺陷，但絕不是垃圾。
努力遠比智商重要，如果中國教育制度能篩出來很多很努力的人，我認為這是很偉大的成功。就我的感覺來說，如果真是兩個人A和B，A的智商高出B一兩個檔次，A只要按時完成課業不放羊，B僅靠努力是很難超過A的。
你同學這麼說一個很可能的原因是，他自認為智商高，實際卻不如他想的高，又不願意努力，所以被一些他認為智商比他低，實際跟他智商差不多甚至比他更高而且又努力的人超過了，因此得出了這種結論。
不要回答！不要回答！不要回答！傻逼總是把你拉到傻逼的層次上，然後用豐富的經驗擊敗你。
個人認為，智商只能決定你個人發展的上限，因為有些東西到達一定程度時候，需要的不僅是勤奮，比如在top10大學裡面讀書的同學，我相信光靠努力是走不到的。但是努力卻能決定你個人發展的下限，如果沒有努力，空憑所謂不凡天資，我以為是一種愚蠢的行為，這是對於個人的不負責任。記得讀書時候，老師曾講過愛迪生的那句經典名言，天才是百分之九十九的汗水加上百分之一的聰明。這句話激勵很多資質一般的同學讀書，（我不是歧視智商一般的，只是陳述事實而已，在下也是資質一般的學渣，哈哈哈）可是後來長大，讀書館裡面讀書的時候，看到愛迪生這句話還有一段，就是，這百分之一的聰明比百分之九十九的汗水更重要。是的，當你踏足社會，進入工作崗位，你就會發現你依賴努力就能取得不錯的發展，但是到後面，你就會發現始終存在一個瓶頸壓制你的發展，這不是光靠努力能夠突破的，這就是智力的限制（同樣也存在很多因素諸如運氣等）但是絕大多數人頭碰不到這個瓶頸。先佔坑，等過五十贊回來填坑，舉個個人栗子哦，絕對夠傳奇。
我覺得選出來的是以下三種人：1. 智商高，稍微努力一下的人——天生優勢，人家學5分鐘等於你學兩小時。2. 智商一般，付出等量努力的人——大部分普通人。
3. 智商不大行，但是很努力的人——心靈雞湯的原罪。
講道理，這三種人也就是社會需要的人。智商高，不用在正道上，學習對他們來說是很容易的，他們都不願意付出，這種人應該也沒什麼用。智商的不足是可以用努力來彌補的，但是，智商決定了你成就的上限。拙見，以上。個人認為 人能到達的高度與三個方面有關。一個是平台，一個是智商，一個是努力。平台決定你的下限，在一個無比牛逼的學校里，做到最最最普通，也不會太差。智商決定一個的上限。如果智商太低，努力再多，也不會有太大成就。而努力可以說是用來填充上限與下限的，努力程度決定能向前走多遠。所以說智商與努力與平台，一個都不能少。而如今中國教育的問題，應該出在了不看上下限，只看過程。然而讓老師認識到並告訴學生智商也很重要會非常難，畢竟它會給已經被麻痹大腦多年只認努力不會思考的學生以很大打擊。
明明選出來的都是智商達標又努力的！我這種不夠努力的，服氣
每個人生下來都有一瓶情商。你的同學倒出來一瓶蓋，卻打翻了一整瓶，所以他只能做憤青。
如果敢打賭，你的同學肯定不會像老王他爺爺活過103歲。
自己沒智商，就不要怪別人，不然最後還要落得被別人罵沒情商。有兩種可能性：
1. 你同學不肯承認自己智商不夠高2. 你同學雖然智商高，但是他的邏輯思維不適合在大部分國家的教育體系里全面發揮，不能把責任推給中國當然，在每個人的內心裡都存在著一種「我的潛能被低估」的偏見。
中國教育，尤其是高中教育，比國外更重視智商，甚至可以堪稱無情地重視智商。美國大學對美國高中和省考成績不信任所以才使用SAT和AP作為篩選門欄，因為這兩門考試具有較強的智商篩選能力。美國12年義務教育的成績單得分相對學生的個人能力具有明顯的膨脹，可以說美國高中成績都比較虛。
國際學生能力評估計劃（PISA）得分，該考試主要測試同年齡段學生的問題解決能力（非死記硬背）。首先，我們必須承認東亞人種在智商方面具有實質上的優勢（前幾名都是東亞人種國家）。其次就是在東亞人裡面，中國（上海）教育系統在東亞人高智商的基礎上更加成功地促使邏輯思維能力的培養，使得中國（上海）的得分高出其他國家/地區一大截。我知道2012年排名只有上海代表中國，據說下次結果會包括整個中國，我們等著看吧。
一，提主說的教育體制應該凸顯聰明的人而不是努力的人，我不同意。
二，關於人對智商的慣性理解，我不同意。
關於第一點，樓上答主都說的很好，沒有什麼補充。
關於第二點，我意見挺大。智商只是一種心態和思維習慣，改變了某種心態和思維習慣，人就可以從蠢材變為天才。我一直很反感很多人拿智商啊情商啊說事，說到底這些東西的存在形式是什麼他們也不知道，不知道那還說個jb。愛因斯坦絕對不是智商高，人家肯思考，走在路上在思考，睡在床上在思考，而且很重要的一點是他思考的東西很專一。經常思考的人會呈現出「智商高」的表現。心態積極的人遇到困難往往不會退縮，大腦變得興奮有助於人們在短時間內思考問題。真正的懶惰不是你不願意動手做事情，而是懶于思考，所以這又變成了一個認識問題。心態樂觀積極，努力積極思考問題，才能保持思維活躍，所以說，「聰明的人」根本就離不開努力。既然努力會使人變得聰明，你又如何將智商和努力加以區分？被「智商低」標榜的人群在中國的比例必然非常巨大，尤其是初中生和高中生，大多數孩子或者孩子的父母會因為成績看不到優勢而否認自己的智商，自暴自棄，不願意努力。殊不知和智商並無關係。有關係的是心態和思維習慣。這一個錯誤的認識不知道坑害了多少有志青年，讓他們看不見希望。可是這個現象竟然在社會上得不到足夠的重視。悲哀啊！！
瀉藥。
接觸過很多現在的大學生或年輕人，發現都有一種努力強迫症。
曾經無意間加了一個微信群，裡面全是大學生，大家在群里互相鼓勵，努力干這干那的。整個群裡面洋溢著一種緊張的氣氛。
說實在的，我也不懂現在的學生的真實處境。但是我對這種努力強迫症稍微有點抵觸。
因為努力，就意味著人是繃緊的狀態。在這種狀態下生活，是很費力的。
總之我感覺到他們都不開心。
人要活的開心快樂被宣揚了多少年，現在估計被歸為雞湯了吧。但是也沒必要讓自己處於緊縮、僵硬、不放鬆的生活狀態呀。
能夠活的洒脫自在，對自己對別人都是好事。這是智慧，也可以說是智商吧。
也許他們努力是為了讓自己以後可以洒脫自在。
但是當他們發現努力之後，得到的並不是他們所預想的那樣，他們能夠放下嗎？
工欲善其事，必先利其器。你想讓自己做出一番事業來，就必須先善待自己，保持自己的良好狀態。
但是努力強迫症讓你無法做到。。。
希望我所了解到的僅僅是一小撮比例的年輕人。大部分人的努力程度根本到不了需要拼智商的時候…
有好工作誰去上學？
努力和智商一樣也是一種天賦。和神經、身體等的耐受性有關。
最頂尖的那一批人永遠都是智商又高又努力的，而這些人一旦有了機會大部分會選擇出國，這才是中國教育的敗筆。
我只想說英國已經開始引進中國教育制度了，瑞典目前也在考慮引進。