有哪些靠譜的寫作課(中文)?
有哪些靠譜的寫作課可以推薦,能夠包含一套完整的寫作方法,包括如何選題,如何搜集資料,如何確定論點,如何組織語言,如何寫開頭結尾等等方面的訓練。
有些話說了可能不討喜,但事實就是這樣。
沒有20w字(口水網文的話再翻倍)以上的中文作品打底前——並且是完整稿,不是寫了兩三萬開頭就放棄的稿,別聽任何寫作課,不論是創意寫作系列還是所謂的「前輩經驗」,聽了也沒用,浪費時間。沒有自己的體系,任何關於寫作的經驗或信息都會立刻干擾到你。這些內容不見得是錯的,但是對初學者一定是有負面影響的。
你有很大幾率學會一套錯誤的(自以為是高效優秀的)系統寫作方法,並且日後十分難改。所以最有效的寫作課只會這樣教你。
「我想學寫作,我應該怎麼寫?寫什麼?從哪裡開始?歷史還是神話?多少字?都有什麼角色……」
「這是紙,這是筆,閉上嘴,現在就開始寫。」當然,應用文的話,我建議去買本高中應用文教材,或者別學了,直接去找個槍手。後者更省力。新開闢了一個業務,相當於顧我給你當3個月的編輯
單立人:單立人的長篇小說「跟進把控」課zhuanlan.zhihu.com
——————————————分割線——————————————
你們以後不要叫我單老師,就叫我大鵬就行。報名諮詢請私信。
今天這篇文章呢,重點介紹一下我的閱讀訓練課與小說寫作課,先講「小說寫作課」吧,我有這些:
1、我曾就職於南派泛娛有限公司,擔任文學編輯一職,日常負責撰寫熱門小說的圖書分析報告,以及整理《盜墓筆記》資料,目前在家SOHO
2、關於小說寫作的理論,適合於初學者學習的寫作套路,我有專門的知乎live
(上面是知乎截圖,我把我所有的知乎live鏈接放在這裡,請戳這裡——知乎 Live - 全新的實時問答)
3、我自己也是一名作者,仙俠小說《行路難》已與《收穫》雜誌的資深編輯走走老師簽訂了版權代理合同,目前正在創作一部職場小說《不打工!就是不打工!》
《行路難》與行路難
(這是我的知乎專欄,上面有我的小說《行路難》全文以及小說寫作課的學生作業)
小說寫作課課程設置:
1、由我來為學員量身定製小說寫作課的主題,學員根據我制定的主題寫一篇2000字左右的文章,時間為一周之內,寫完後發我郵箱,我在認真審查完學員作業後會提供專業的點評,點評分為段落點評與全文總評,下面是學員作業展示:
單立人的寫作課——牧於林《烽火戲諸侯》
(這是鏈接,下面貼上全文)
牧於林 @山水之柯 在出差途中寫下了這篇《烽火戲諸侯》,這是我為他出的主題,本想著牧於林會寫一個歷史故事,誰知道······我先不劇透,大家自己看吧,括弧內的文字是單立人的點評,最後還有單立人的總評。
太陽系內拉格朗日點上,一艘星艦懸停著。「小王,來來來!」「老闆,啥事?」「交給你一項重要的學術任務,這可是我好不容易才從星艦文明研究院爭取到的課題,我牽頭,你來負責執行,研究成果,可以署你名字。做好了,就憑這個,你以後在星艦找到一份穩定的工作,一點問題沒有。」「……謝謝老闆,有啥好事都想著我。怎麼做?您指示。」「你也知道,我們星艦發現地球已經五萬年了,之前的主流聲音一直是不驚擾地球文明,哪怕他們現在等級很低,也任其自然發展。但最近這幾十年,另一種呼聲越來越高,那就是適當地讓地球文明局部產生(產生二字去掉)躍升。上周,星艦文明研究院首次批准了這次行動,我是找了星艦副司令,才搶到這個特級課題,你說,這意義重不重大?只要有一點成果,那都是頂級成果,夠你吃十年沒問題。」
「老闆真是大牛,每次都能拿到特級課題!對了,老闆,上一個特級課題《高等級文明對低等級文明的天啟計劃》,也都結題半年了……您看,咱們說好的那個勞務費用……能不能也一起讓財務結給我……謝謝老闆!」「嗨,小王啊,怎麼老是盯著那點錢呢!就算結給你,連在星艦母星首都買一個腳掌那麼大的房子都不夠!年輕人,眼光放長遠一點,再說,上次特級課題的論文《天啟計劃執行要點及危險事項》,也署了你的名字呢,相信老闆的眼光,那篇論文,只要一登上《科學》,你拿著去找工作,絕對沒問題。」「……好吧,老闆,我聽您的……這次特級課題,具體要做什麼呢?」「你看,這態度就對了嘛!是這樣,星艦研究院在歐亞大陸東側一個當地(當地去掉)叫鎬京的地方,選定了一個年輕人,個體代號84964-5E,族名叫姬宮生(姬宮湦,如果你想說的是周幽王的話),他即將成為首領,研究院決定對他進行天啟計劃。」「哇!這個計劃總算要實施了,我……我突然有點想哭……老闆,您知道,這個特級課題,花了我十三年啊!通宵一熬就是幾星期,整月整月回不了家……連訂了婚的女朋友都跑了……」「小王…小王,小王!你這麼努力,導師我都看在眼裡,記在心上!所以,我才這麼放心地把接下來這個特級課題交給你嘛!你看,按照天啟計劃……就是…呃…這個……你都知道怎麼操作吧?」「知道,老闆!一方面微調已選定個體84964-5E,也就是姬宮生的身體激素參數,讓他保持在中等躁狂和焦慮的雙相神經官能癥狀態,也就是地球人說的進取奮鬥的精神面貌,這樣他就有了革新現狀的軀體動力。」「嗯,不錯,學術很紮實,哈哈哈!」「另一方面,在他身邊投放一個類人程序,作為選定個體的重要異性支持者,起到紓解、激勵、撫慰等情感作用,保證84964-5E激素處在穩定水平上,以支撐他高效運作。關鍵時刻,類人程序還可以直接對他暗示啟發,讓84964-5E獲得靈感,破解低等文明運行過程中的困局。」「對,對,很好……我記得那篇論文中,你已經設計好了這個角色,還給起了歐亞大陸通用名?是叫……」
「褒姒。」「好,那就開始實施課題吧!我看好你哦!」「……老闆先別走……您看,天啟計劃沒有幾十個地球年,根本看不到成果,也就是說,我又要開始連續工作了,能不能先打一點啟動經費,讓我好把欠的星艦廉租房的房租給交了,老闆!老闆你別走啊!」「這點兒錢沒問題,半年後,我讓財務轉給你,記得查收……」「老闆!別忘了上一個課題的論文,發表要署我名字,您說過的……老闆……您別跑那麼快,小心……」(牧於林老師,通過這些對話,您將一位充滿了銅臭味的老狐狸刻畫比較成功,如果想要更上層樓,那麼塞林格《麥田裡的守望者》以及亨利希·曼《垃圾教授》值得你去學習,這兩位作家對於道貌岸然的偽君子的攻擊更加的激烈,為文且須放蕩嘛,既然要罵,就激烈到底,讓人看了後就記憶深刻。)「喂,老闆嗎?您方便說話嗎?……信號不好嗎?我聽您說話很清楚呢……老闆,是這樣的,我昨天看到了新的《科學》雜誌了,可是,那篇論文上怎麼沒有我的署名呢?為什麼多了師妹的名字?我的名字到文章結尾一次也沒提到啊?……您聽不清楚我說話?我聽您聲音很清晰……老闆您答應過我的,還不止一次地親口承諾我了……老闆,喂,喂……」「……老闆,您說剛剛斷線了,可我在星艦觀察室,通訊信號非常穩定的……哦,好吧,天啟計劃開局很順利,姬宮生成功繼位,雖然第二年就遭遇河枯山崩的自然災害,但經過天啟計劃調整後,體內的激素組合反而讓他從災難中獲得了更強烈的進取精神,另外,姬宮生已經納褒姒為妃,兩人親密關係建設得很好,褒姒這個類人程序設計得非常完美,她不但能時時激勵姬宮生,還完美地給出了各種內政外交上的暗示,讓姬宮生彷彿獲得天啟般的靈感……現在鎬京上下一片生機勃勃,只要再過幾個地球年,鎬京的文明躍遷條件就將成熟。」「……哦,謝謝老闆肯定,謝謝……好的,我會繼續盯好接下來的流程,老闆,上次您說半年後會把上個特級課題的勞務費,讓財務打給我,可是都過去一年半了,我一分錢也沒收到,今天早上我問了財務,她說您沒有跟她說過打錢這回事……」「……老闆,我也要吃飯的,你知道,星艦消費水平這麼高,我好幾年都吃食堂,沒下過一頓館子……對,女朋友是跑了……可是我也還得交房租呀,我睡了兩年辦公室了……老闆,我這麼辛苦賣命,你不能不顧我死活啊……喂,喂……信號沒問題,您聲音很清楚,我聽得清,喂喂!」
「……老闆,信號沒問題,我知道你聽得很清楚,我告訴你,你不能三番五次地這麼玩我,否則,研究生急了也會咬人的……喂!」「好吧,破壞契約,戲弄夥伴,一次次逗我玩,老闆、教授、博導,這可是您教我的……對個體84964-5E,執行以下修改:調低同情指數,調高殘忍指數,調低信心指數,調高多疑和暴力指數……」「……」「怎麼還不解恨哪,老闆一次次言傳身教,我怎能不長進點呢?褒姒,對不起了!對類人程序褒姒,執行以下修改:抑鬱指數調到峰值,可憐的褒姒,你現在不就像我一樣了嗎?抑鬱到峰值……執行以下修改:對姬宮生啟動暗示功能,暗示什麼呢?哦,當然得是親愛的老闆的人生信條啊,暗示姬宮生去一再戲耍封臣……可憐的褒姒,唉,我真不願你變成這樣,等這個計划過去,我再給你改回來……」(哈哈,這個設定很妙,將科幻與歷史真實來了個完美的結合,真·研究生的復仇啊,牧於林老師的這篇,看到這裡,故事推進不緊不慢,把握的剛剛好,對於無恥教授的描摹更近一層,特別是主人公的獨角戲,對話隨著無恥教授的裝瘋賣傻而逐漸嚴厲,最後直接翻臉,對於主人公的內心世界拿捏的恰到好處,很符合他的身份,情緒渲染到位。)「喂,財務嘛,快,給小王打一筆錢過去!哪個小王,就是二十年來一直守在拉格朗日點的那個男生……對,對……五十筆費用一起打?別啊,你傻啊!跟我這麼多年怎麼還這個覺悟呢?先打十筆,不不,先打五筆,不不不,先打兩筆,不不不不,先給一筆,對,一筆就好。」「……什麼!聯繫不上小王了?天哪,這下糟了!……啊!我要接個電話……」「副司令,副司令,您好您好您好!……什麼,基於地球生命個體84964-5E的文明躍遷計劃,對,是我在負責……啊,出現重大異常?……我剛也發現了,正在和我的團隊了解情況並緊急調整……啊?收到朗格朗日點星艦的違規操作舉報?有這個事?哈哈哈,不會吧,怎麼可能,副司令,您了解我的,我怎麼會呢……」「你們,你們是誰?瀆職調查?誰?我?不可能……哎呦,別……輕點……」
(最好在對話之後配上人物的動作描寫,這樣能夠更好的把握住人物的心理狀態)銀河系獵戶座旋臂內,一艘星艦懸停著。「小張,來來來!」「來了,老闆。有啥指示?」「這次對朗格朗日點違反星際文明不對等接觸的干預,你做得很好,這也是我們特級課題《超高等文明如何減少干預其他文明發展》中,很重要的一次業務實踐。」「老闆,您過獎了,這全是您指導得好啊!我也就是參考了朗格朗日點上那艘低等星艦的研究成果,悄悄修改了那個窮學生和那位……導師……的軀體激素水平。」「……好,好……。對了,回頭寫篇論文,發給我,以我的名義……噢,也署上你名字,發到《自然》上去!」「好的老闆,對了老闆,您看……我也該交星艦下個月的伙食費了…您瞧我,住著實驗室,吃著食堂,孤家寡人單身狗………再不交,食堂都要吃不起了……哎,老闆,你別跑啊,老闆……」(螳螂捕蟬黃雀在後,小說一環套一環,到最後懸念揭曉,一個控制與反控制的命題完成的非常棒)(20171125-1201,寫於陝北、西雙版納、莫斯科、聖彼得堡四地途中。)
親愛的牧於林: 您的這次寫作課的主題「烽火戲諸侯」沒有就歷史來敷演出一段故事,而是用科幻小說的筆觸來描述了一個導師與學生的故事,烽火戲諸侯,導師戲學生,學生反導師,這個「戲」字把握得非常好,人物的語言也很地道,情節推進有條不紊,美中不足就是只有對話而無相應的動作描寫與心理描寫做進一步補充,對於刻畫人物上顯得有些單薄,後期的作業應該注意到這一點。 本次作業的亮點是螳螂捕蟬黃雀在後的環環相扣,到最後懸念揭曉,讓人會心一笑。
小說寫作課收費標準:
1、小說寫作課半期起賣;
2、半期一節課300元,共六節課,款項一次性付清,付清即開課,半期課程在兩個月內上完,過期不補,課程開始時間為學員付清課程款項當日,因學員自己的原因而無法按時交作業,後果自負,我概不退款。
3、如果您想要購買一期,一期一節課250元,共十二節課,款項一次性付清,付清即開課,一期課程在四個月內上完,過期不補,課程開始時間為學員付清課程款項當日,因學員自己的原因而無法按時交作業,後果自負,我概不退款。
4、小說寫作課不提供試課服務,想要知道我具體教什麼,請去聽我的知乎live,上面有鏈接,可以直接購買收聽,小說寫作課半期起賣,單節不售賣,請知悉。
5、本課程為虛擬產品,一經售出,概不退款,購買前請三思。
6、我會與學員在法大大(第三方平台)上籤署一個電子合同(具有法律效用的),明確甲方、乙方的權利與義務,將契約精神落實在紙頭上。
報名小說寫作課你將得到:
1、專業的編輯點評,幫你找出自己在寫作過程中遇到的問題,舉凡情節、邏輯、語言等令作者頭疼的問題,我都會一一找出,提供解決問題的方案,幫助學員找到自己的語言風格,讓學員能夠更加流暢的將自己心中的想法表達出來。
2、如果你的小說日後想要出版,我會幫忙推薦給我出版界的朋友
3、學員的優秀作業,我會放在我的知乎專欄(《行路難》與行路難)里,讓你的文章被更多人看到,當然了,肯定會放上你的知乎id以及筆名。
附:評文鋪子
如果你只是想讓我點評你已經寫好的文章,這個活兒我也接,規矩是這個:
1、我只審你小說正文的前三章
2、評文收費一次250元
3、不試課
4、一經售出,概不退款,望知悉
你將得到:
1、評文字數在千字以上
2、指出你寫作中存在的問題
3、提供解決問題的方案
下面是單立人閱讀訓練課的詳細介紹
先說我有什麼:
1、我是個讀書人,崇尚的是系統閱讀,慢讀,交叉閱讀,上圖:
(這是家中藏書的一部分)
2、關於閱讀訓練的知乎live,請收聽如何訓練自己閱讀的才華
3、單立人回答的有關閱讀的知乎回答
單立人:讀什麼書能讓人感到「作者也是蠻拼的」?
單立人:有哪些讓你渾身顫抖、無法自拔,慶幸讀到的好書?
單立人:人的寫作水平會隨著讀書數增加而有明顯提高嗎?
單立人:長時間堅持做一件事是怎麼樣的體驗?
人文社科類閱讀訓練課課程設置:
因為我提供的是一對一閱讀指導,推薦給學員的書單都是根據學員的興趣愛好來的,學員根據我推薦的書單寫一篇不少於八百字的書評,我來點評學員的書評,指出學員在閱讀過程中忽視的問題,提出建議,然後再就學員的不足提供給他們可資參考的拓展書目,這樣知識就能連成一片體系,閱讀嘛,牽一髮而動全身,不能只是悶頭讀書,還得輸出啊,貼個學員的作業:
先上知乎鏈接:單立人的閱讀課——述爾評《神曲》,下面是學生作業全文
這是單立人閱讀訓練小分隊的大隊長——述爾的書評,知乎id @沉默的青年 的書評,述爾目前在澳洲留學,主攻西方哲學,更是校辯論隊主力,平時愛好就是閱讀與下棋,總而言之,是一位深得我意的人,這篇文章是述爾談論但丁《神曲》的作品,說理透闢,論證明晰,在徵得述爾同意後,我特把他的雄文張貼於此,在述爾的文章後有我,單立人的總評。 廢話不多說,咱們開始閱讀吧!!! 文/述爾
正如序曲中所說,但丁在人生的中途,遇到了人生的困境,被驅逐,愛人死去。但丁不得不開始思考靈魂救贖的問題。神曲這本書便應運而生。在閱讀過後,我認為神曲不僅僅是一部一基督教信仰為核心的著作,一神觀貫穿全書,但是其間融合穿插了很多但丁的價值觀歷史觀構成了救贖之道。首先得從他對嚮導維吉爾的態度和塑造中考慮。雖然全詩未看完,但丁身上人味十足,面對認識的人在遭受懲戒會難過得暈過去,遇到困難會害怕,相比之下維吉爾則是接近於一種接近絕對理性的象徵。在整個地獄之旅的過程中,絕對的理性在被情慾貪慾驅動的環境里引導但丁走出昏暗的森林走出救贖,是有一定象徵意義的。他希望在被貪慾,爭端,血腥充斥的現世(黑白黨的爭鬥),能有絕對的理性來引導人們走向新的時代。再者地獄篇中最能體現但丁思想的就是地獄架構的設置。越向下靈魂顏色越深重,罪孽越大。其間出現的人,就構成了但丁的善惡觀和價值觀。就像法庭上一個個判例一樣,每個人代表了對每條罪惡的詮釋和示例,彰顯了但丁作為「法官」的立場和考量。而且其中的故事對於我來說也是尤其為重要的,他們是西方文化中一個個活生生的典故,還混合了偉大的但丁對他們的看法,對於我來說有十足的理解記憶的必要。最初層只是一些出身為異教徒的人,其間不乏偉大的學者。在基督教的世界下他們不可能如天堂,但是但丁絕對帶他們不薄,可以看出但丁對他們的偏心。但丁對他們的描寫可稱輝煌,甚至還稱荷馬為詩人之王,透露出了他個人對於這群人內心的肯定。在第一層,但丁甚至看到為愛而死的叔嫂二人兒難過的暈過去。表達了但丁內心對情愛的糾結,被情愛驅使失去理性理應受到懲罰,但是但丁卻又認為情愛是一種高貴的情感,他個人價值觀的糾結在此刻體現。但是總體來說他還是認為私情不能凌駕於理性,但是這一行為也值得被憐憫。越往下越是他認為所不容的罪惡,背叛在其中作為最深重的罪孽被寫在了地獄最底層。目前還沒有看到但丁走到地獄底層,但是我認為應該會看到越走到後面但丁的態度一定會有所變化,這代表了他個人的立場和善惡觀。總的來說,許許多多我剛認識的偉大人物居然都在地獄中受苦,比如赫克托爾,阿基琉斯,伊阿宋等。這些大英雄都犯了程度不一的罪惡導致他們得在地獄中永世受苦。我認為這透露了但丁一定的價值觀,他想借這些人物告訴人們偉大的成就不是衡量一個靈魂善惡的標準,不能因為貪慾,肉慾,權力的誘惑而迷失了心底的道德和理性。每層地獄的懲罰方式的設置也煞費苦心,基本每一層都透露了罪罰相稱的思想。比如被情慾驅使壓倒理性的人就得不斷的受狂風支配。被憤怒沖昏理性的人就要在污泥中不斷互相廝打,滿口污泥。自殺者就會變成植物永遠不能在與自己身體融合,因為他們拋棄了自己的身體。而背叛者把靈魂出賣給了惡魔則要永世受到惡魔的撕咬。從此可以看出神曲構局的精美。這個地獄就是為了警戒世人每層罪為何會被考慮為罪惡還給予了死後永遠的懲戒,遠比單純的危言聳聽來的有力量。神曲通過構建宏大的死後世界,融合一神的基督教義向人們展示了上百位赫赫有名的歷史人物的歸宿,訴說了但丁的歷史觀善惡觀和價值觀。同時也是中世紀的政治,藝術,科學神學的百科全書,做出來獨到的闡述和總結。但丁想通過此表達他對靈魂救贖的追求,並且希望以此引導世人走向新的時代,剔除貪慾,消除爭端,締造和平。絕對是一部里程碑式的作品,值得我反覆翻閱從中學習。單立人的點評: 首先要恭喜述爾更上層樓,我曾經說過,除了荷馬史詩,也要看神曲,兩種不同的世界觀互相碰撞,一個富有激情,一個充盈理性,古希臘與希伯來纏鬥至此發展到頂峰,可但丁是一位人文主義者,儘管他熱衷於傳播基督教的倫理精神,可理性依然在他的作品中得到了完美的展現,地獄的結構,不同的罪孽遭受不同的刑罰,對稱完美如蜂房,說理透闢,用詞精當,跟著維吉爾的腳步一路探索,再跟著貝雅特麗齊沐浴愛的光輝,前者是理性的嚮導,而後者則是愛情的指引,但丁的意思再明顯不過,理性與愛情在宗教的框架下才能令一個人完整。 述爾還與《伊利亞特》進行了比較,特別提到了希臘英雄在地獄中受苦,因為傲慢是一宗大罪,所以阿克琉斯被折磨也是情理之中了,可但丁並非是只敢拿死人開刀,活著的教皇也被他投入地獄,讓他腦袋朝下腳朝上插在冰湖之中。在本篇中,述爾已經有意識的引入了刑罰相當的原則,對的,看問題就要如此,這是你日後辯論時可以引用的材料,日拱一卒,相信假以時日,必將百尺竿頭更進一步。
閱讀訓練課交作業的時間為一周之內,寫完後發我郵箱,我在認真審查完學員作業後會提供專業的點評。
閱讀訓練課收費標準:
1、閱讀訓練課半期起賣;
2、半期一節課300元,共22節課,款項一次性付清,付清即開課,半期課程在六個月內上完,過期不補,課程開始時間為學員付清課程款項當日,因學員自己的原因而無法按時交作業,後果自負,我概不退款。
3、如果您想要購買一期,一期一節課250元,共44節課,款項一次性付清,付清即開課,一期課程在十二個月內上完,過期不補,課程開始時間為學員付清課程款項當日,因學員自己的原因而無法按時交作業,後果自負,我概不退款。
4、閱讀訓練課不提供試課服務,想要知道我具體教什麼,請去聽我的知乎live,上面有鏈接,可以直接購買收聽,閱讀訓練課半期起賣,單節不售賣,請知悉。
5、本課程為虛擬產品,一經售出,概不退款,購買前請三思。
報名閱讀訓練課你將得到:
1、系統的人文社科類閱讀訓練,從源頭上把控學員的閱讀書單,挑選出版社與譯者,畢竟買書不挑出版社,花了錢不說,書籍的質量也得不到保障,在學員閱讀過程中實時跟進,學員有任何不懂的地方都可以在微信上留言詢問,有問必答。
2、如果你的書評日後想要發表,我會幫忙推薦給我出版界的朋友
3、學員的優秀作業,我會放在我的知乎專欄(與單立人暢遊文學澡堂)里,讓你的文章被更多人看到,當然了,肯定會放上你的知乎id以及筆名。
學員評價:
(哈哈,網癮戒了有些誇張啊,不過閱讀真的是高峰體驗呢。)
(文學才能根治人身上的病,拒絕一切不服)
(哼,哪怕是閑聊,大鵬我也得把話題引到讀書上,任誰都別想逃過我的魔爪!!!)
感謝大家的厚愛,此次已經截止了,截止了,截止了;
以後可能會開第二班,請耐心等待,耐心等待,耐心等待;
私信諮詢我現在能不能報名的,以後不會再回復了,不會再回復了,不會再回復了。
——————————————
藉此問題打個硬廣吧,我在開付費寫作班。
09年,我還寫得一塌糊塗的時候,就好為人師帶徒弟。09到17,一直有帶徒弟,知乎上私信探討的也不少。日積月累,我接觸了各種類型的作者,積累了很多經驗。
我發現,每個作者都有獨特的天賦,也有自己的技巧體系。也許他的技巧體系就缺一塊磚,能補上這塊磚,就會進步飛速。
我也發現,很多作者的困難,不在技巧,而在心境,在寫作的過程中產生了很多負面情緒,以至於不能投入。
我要儘快拿到稿費,雖然我並沒有經濟上的壓力,但是,稿費!雜誌社給我的人民幣都是金色的,上面有天使在跳舞,我需要這樣的錢!
我總是寫不完,寫到一半我就忍不住回頭修改了。一遍兩遍三四遍,青春都結束了,作品還沒結束。我恨我自己。寫作是靈魂的事,我不要媚俗。是的,我以前寫過很俗套的東西,成績也還行,但是那種俗套的東西長久不了。我現在要走真正的、文學的、艱難的道路。我已經做好被荊棘刺傷的準備了。
這些問題,都涉及到了寫作心理。作者怎樣看待寫作,怎樣處理和寫作的關係,這是困擾了很多作者的問題。
我呢,很宅,為了寫人物就讀心理學書籍,且自學了粗淺的心理諮詢技術。通過寫作技巧的指導,可以解決寫作心理方面的問題嗎?
嗯,可以的,效果還不賴。
經歷了很多次的教學,接觸過各種類型的作者,到了今天,我終於覺得我已經有了一套行之有效的辦法來教人寫作了。所以我公開招募寫作班的學生。
在這個班裡,我販賣的不是寫作技巧。寫作技巧,只要花上一百元,買一份kindle版的《創意寫作書系》全集,就差不多能學完了。
我所販賣的,是判斷力。我判斷此時此刻,哪個技巧對你幫助最大。也許隨著學習的深入,這些寫作技巧,還能撬動你的心結。
所以,你想學寫作的話,可以試試來找我。
費用:
【150元一課,一對一,類似網路家教的模式。一次課包括:指出你目前最明顯的一個缺陷、分析這個缺陷、給出行之有效的改進方案等三個部分】。具體到每個人的課程都不一樣,我會和你討論制定。
如果你對這種沒有課程表的學習方式心存疑慮,可以試課。試課的費用是50元,和正式上課是一樣的,試課之後如果還想繼續學習,恢復原價。
如果你沒有長期學習的打算,只想體驗一次,那麼費用是100。除了正常的試課內容外,我還會給你一個整體的評估,告訴你日後的努力方向,並教你一些自學方法。
上課須知:
1,我只教小說,且純文學、推理類不教。
2,如果你決定來上課,請先發送至少三萬字的近作給我,並且填寫一份簡短的問卷。問卷主要內容是你的寫作經歷、喜歡的作家、對自己寫作的評價這些。
3,我給你的文字類寫作教程,在保證不透露你的一切信息的情況下,會挑選一些發到知乎。
4,如果我閱讀你的作品後,發現你水平不錯,我無法給你行之有效的建議,我會如實告知並退還費用。
嗯,就這些吧,歡迎私信。
《七十二堂寫作課》是夏丏尊和葉聖陶合著的一部講述文章作法的書籍。書中的文章均選自二人合編的《國文百八課》。
一本側重文章形式的書,所選取的文章雖也顧到內容的純正和性質的變化,但文章的處置全從形式上著眼。全書一共七十二講,幾乎涵蓋了所有的文章及文學體裁,記敘、說明、議論、應用,詩歌、小說、戲劇、散文,每一類別都有十分精到又淺顯易懂的見解與指導,是人們學習寫作、提高寫作技能的不可不讀的好書。
1、《小說寫作教程——虛構文學速成全攻略》,傑里·克利弗 著,中國人民大學出版社。2、《寫作這回事——創作生涯回憶錄》,斯蒂芬·金 著,譯文出版社。3、《作家之旅:源自神話的寫作要義》,沃格勒 著,電子工業出版社。
中戲寫作課
有一套書,叫做創意寫作書系,題主可以看看。
我覺得我講的也挺不錯誒。【摸下巴】你要不要來聽聽。
推薦閱讀:
※周鴻禕失蹤的476天
※YouTube高擴展之道
※互聯網簡訊-20171111
※如何看待Coursera在2016年對旁聽課程者的政策變更?