碎片化閱讀和深度閱讀的關係？

01-26

碎片化閱讀和深度閱讀的關係

論深度閱讀：碎片化閱讀是「零食」，你媽喊你去吃「飯」。

看題目就知道筆者要論述「深度閱讀」和「碎片化」閱讀的關係，而在這裡筆者把前者比作了「飯」，把後者比作了「零食」。

何為碎片化閱讀？

說的通俗點就是：「拿著你的破手機看啥看！」

刷刷微博、刷刷朋友圈，看點新聞和段子，我們本想通過這些APP來填充我們的碎片化時間，沒想到我們的時間卻被這些APP碎片化了。以至於我們離不開手機，正準備打開書深度閱讀一篇文章的時候，口袋裡的手機震動起來，一條微信便轉移了你的注意力。網路信息量大、時效性強、互動性強，在移動互聯網的終端——手機、pad上我們似乎可以了解整個世界。我們沒有了寫文章的習慣，三言兩語發幾句心情，轉載了成百上千的勵志雞湯，卻不能完整地給別人講一個故事，甚至連一些基本的漢字都忘記了怎麼寫。

說的專業一點就是：「在信爆炸的時代，讀者通過手機、pad等終端，進行不完整的、斷斷續續的閱讀模式。」

一些專家定義「碎片化」閱讀，除了微博、朋友圈等，還包括網上的一些「百科」、「知道」等。有些專家不以閱讀載體區分是「碎片化閱讀」和「深度閱讀」，而是看讀者的心境，即使在沒有互聯網的時候，如果讀者每天只是走馬觀花地閱讀報紙上的資訊和副刊文章，那也算是碎片化的閱讀，所傳統意義上的報紙和期刊閱讀,也可以歸入此類。而即便是在手機上也不乏簡短的「論語體」，每次幾十字、百字不等，形散而神不散，也有好的文章讓我們驚嘆！

但不可否認的是電子設備和網路更容易讓我們的閱讀是沒有記憶或記憶模糊的無效閱讀。我們可以輕而易舉地保存（然後暗暗提醒自己以後有時間了再仔細閱讀下，可從來沒看過）；一看電量不足，我們的手指便不聽使喚，不停的翻屏……等等。

深度閱讀的重要性。

深度閱讀不是指讀者拿著紙質書籍，安安靜靜地仔細閱讀，而是基於知識圖譜，理解書中內容，能夠關聯、分析書中行為，實現與書與作者的互動。

我們給客戶看重要資料或者到複習考試的時候都知道把東西列印出來，仔細去閱讀，明白這樣更有利於理解。卻往往忽視深度閱讀一些書籍對我們人生長遠的影響。歷史上很多名人，並不苛求讀了多少多少書，而強調讀書之深。唐宋八大家的韓愈說自己服膺之書不過數種；一代名臣曾國藩反覆強調讀書要專。

再舉個的例子，淺閱讀恰似是瞟一眼知道了「象走田，馬走日」，而深閱讀是通過與書互動明白了如何下象棋，碎片閱讀則是左瞟一眼，右瞟一眼記住了「象走田，左腳踩剎車，右腳踩油門」，沒有深入去了解，「既不會下棋，也不會開車」，似乎懂了很多卻啥也不會應用。

筆者從大學到讀研，一直在學校校報任職，6年多來見證了自媒體的興起和傳統紙質讀物的沒落。以校報為例，讀者少了，征來的稿件也少了，而且徵稿內容也趨向於網路化和碎片化。

我的一個學姐大學四年堅持讀書，深度閱讀，堅持在校報發表文字，畢業找工作時拿著厚厚的原創的文章，包括一些評論、調查不乏被國家級以及社會媒體轉載錄用。畢業後被湖南電視台錄用，僅工作1年多便為其開設了自己的欄目。

原創總比轉載有價值，而原創的前提便是深度閱讀。

如何處理好兩者關係。

在文章開頭我把碎片化閱讀比作了「零食」，把深度閱讀比作了「飯」，而現實中是：吃了點薯片喝了點可樂，老媽喊你去吃飯，你說我飽了！

是的碎片化閱讀本是一種閱讀方式，本身沒有害，而可怕的是碎片化閱讀給我們帶來的「自我感覺良好」。以為自己懂了很多，而不去深究知識。筆者認為碎片閱讀和深度閱讀便是「零食」和「飯」的關係。一個僅僅吃零食的人必定會營養不良，一點零食不吃生活也少了很多樂趣。

筆者最後的建議，其一便是多看紙質書籍，養成思考的習慣，還要堅持寫作，變書中的東西為自己的東西。其二，在在媒體時代做自媒體的創作者，而不是碎片化的讀者，我們可以自己開通自己的豆瓣、頭條、公眾號。創作者總是比讀者更「饑渴」，所以有利於倒逼自己去做深度閱讀。這樣即便是在手機瀏覽的時候也會帶動你的大腦旋轉，眼疾手快的捕捉有用信息，增：

文章很有價值，多謝。