如何培養一個班良好的學習風氣？

01-26

一個23人的本科班，一周有他們10節德語課（45分鐘一節），他們對我比較認可，我對他們影響比較大。但是總覺得我自己「管理」不力。
我問的不是輔導員式的管理或是如何培養服從精神。其實我很反感把管理的手伸向個人生活領域，比如檢查宿舍，抓晨跑，限制衣著，控制出入校門，等等。
我想知道：是否有教育學、管理學或心理學的理念可以幫助在課堂上潛移默化學生，使學生有良好的動力，能相互產生良好的影響。比如說批評和表揚如何恰當運用，勵志和激發士氣的語言如何恰當運用。我沒有思路，很迷茫，所以才來問。

看了匿名答案，講講我大學時的事吧

大學時，我們班是全校最難管的班級，全是男生，入學成績當時全校是第一，後來卻因為紀律問題3年換了5個班主任，成績一直院校最後一名，因為第一屆班主任是軍隊出身，講究哥們義氣，對我們比較寬鬆，最後班級成績被校長看不下去了，換了好幾個班主任，當時因為和第一個班主任相處的不錯，對後來的班主任都很抵制，再加上班級里大家都比較實力強，誰也不服誰，所以學生里也沒人有威望能得到一致認可。前幾任班主任來了都想拿拿老師架子，結果可想而知，統統被我們明裡暗裡的不配合刺激跑了，背景就是這樣介紹完。

說後來怎麼改變的吧。

他已經是第五個班主任，是個快畢業的研究生，是校長的學生，來到面對的是不信任，成績不思進取，一盤散沙的學生。首先他向校長提出，不用給他在教研室安排辦公室，他也不準備去，他就住學生宿舍和學生一起，然後對我們說"你們也許認為我是老師，但我認為我只是你們的學長，哥們，別的班看不起你們，你們不想證明給他們看嗎？＂然後具體措施是什麼呢？第一步，很簡單，每個大學都有晨跑，我們學校是按班跑1500米，然後洗漱上早自習。他的第一步就是，每天晨跑跑第一名，先感受下領先的氣氛。連續半個月下來，班級氣氛為之一變，其他班後來也想當第一，以前沒拿過第一，我們也許無所謂，但現在有個可以天天打臉其他老師、班級的機會，怎麼辦？玩命吧！起的早，跑的過程又象追賊一樣玩命，不得不說那種感覺很爽。其他班天天在後面吃灰，挑起大家的好勝心後，他又開始說＂這種第一別的班不服，你們不想被人說頭腦簡單，四肢發達吧，你們底子一直不錯，學習上滅了他們，讓他們心服口服＂接著開始晚自習，回顧每天上課的內容，因為辦公室的事大家對他有了信任，晚上沒人跑去上網回宿舍睡覺了，天天在自習室練題。最後結果不出所料，期中考核，院校第一，碎了不知多少眼鏡，要知道這是倒數第一到正數第一的大逆轉。傳奇還要繼續，校運動會開賽，數項比拼，又是全校第一，我們證明了自己，班主任也證明了自己。

我的體會。

1，破窗定律，洛杉磯曾經是犯罪之都，後來警察局局長從打擊小犯罪——在牆上亂塗亂寫、地鐵逃票、亂砸窗戶開始，制止了「第一扇窗戶被打破」，洛杉磯治安慢慢變好。學生也是一樣，學的不好就會破罐子破摔，先得讓他們有自信。

2，建立信任是最重要的，如果你真心對人，別人會感受到的

3，讓學生感受到冠軍的滋味，然後他們自己會保護這份感覺的

4，給他們個勝利的理由