你遇到的好老師可以有多好？
【多圖預警】
隔壁班的語文老師，「麻麻我看到了天使」。
/強行插入授權證明
[正文]
2015年剛畢業
人美字也美
少女感十足
可愛得不行
日常吐槽自己的工作
日常玩忽職守
上圖的沈吉，是一個化學老師
短髮金絲眼鏡高鼻樑好身材
和小胖胡差不多大
我們萌萌的小胖胡在校園裡和她出雙入對
日常就是小胖胡挽著沈吉的手甜甜地撒嬌沈吉寵溺地笑
簡直是鎮海中學第一CP 甜到炸裂
繼續……
別人閱卷的時候目不轉睛全神貫注
她閱卷的時候就是「哈哈哈哈哈哈這個太好笑了我要拍照發空間」
自己班的學生更是不放過！
但這些背後卻是赤忱的
對工作的熱愛 對學生的負責
以及對每個學生像孩子一樣毫無保留的愛
有老師評論說「羨慕你有這麼可愛的學生」
其實這個年紀的孩子哪有不可愛的 不可愛的一直是老師啊
我們班好多人不想寫英語作文
一次續寫題目大概是「以主角的父親的身份給他寫一封信」
英語課代表布置作業時就在黑板上寫
「嘿嘿嘿 全程讓你當爸爸 這回你總該寫了吧」
多可愛呀 任是本來不想寫作文的學生看了都會動心吧
若是小胖胡 一定又拍照發空間哈哈哈哈哈哈了
我們班主任走進來看到之後卻黑著臉讓英語課代表重寫
大部分老師別說綽號了，聽到學生叫自己全名都會生氣。
小胖胡哪裡胖了軟軟白白的可愛得不行卻說別人都叫我「小胖胡」，被學生這麼叫的時候幾乎是撒嬌一樣地假裝不開心。
我們班有的任課老師，在課上不止一次破口大罵「你們是我這麼多年教過最差的一個班」「我真想向學校提出申請給我換個班教」
小胖胡教的是理科班，基本上都是男孩子，文科底子薄，又討厭背書。小胖胡說如果你們聽寫聽得好的話我就唱給給你們聽。課上太吵的時候小胖胡急得紅了臉。小胖胡不開心的時候就自己藏起來面對學生的時候永遠笑吟吟的。小胖胡永遠都只說「你們是最棒的」「我為你們驕傲」「認識你們真是太開心了」「我愛你們」。
簡直就是天使。
———分割線———
我這個回答被點了很多很多的反對+沒有幫助
可能有的人覺得 一定要 嚴謹自持、犧牲奉獻 才是好老師？
我想他們大概是真的沒有遇到過這樣的老師吧
明明自己也還是個孩子卻把你當成自己的孩子一樣給你所有的愛不管發生什麼都站在你這邊與你感同身受 拼盡全力地引導你成為更好的人 就算你再如何消極懈怠她也不會放棄你 一直在你身邊瞪大了眼睛用纖細的聲音堅定地鼓勵
教書育人
不只蠟炬成灰、落紅化泥
也有春風十里，潤物細無聲
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恭喜你發現一名十七歲高二少女
建議立即點進她主頁
/我就不發自拍了 反正你們都知道 我長得還不錯的
今天教師節，我就來答答這個問題吧。
在回答問題之前，我先提醒一下這個往事的時代背景，那是80年代末期，，我在我們那個地方，是最後一批八年制義務教育的學生，而這位老師，則是我的小學五年級語文老師。
她姓董，名字就不透露了，當時她二十五六歲，非常胖，現在想來已是已知天命未及花甲的年紀，可能大家對那時的教育制度並沒有感性的認識，那會兒，義務教育是地方企業來辦的，而高中及以上，才是國家的，但是企業的學校，同樣受教委管制。而那一年，正是我小學畢業的時候，就是五年級上完，考完了畢業考，參加了升初中的升學考。語文考卷最後的作文，是看圖作文，那幅圖，我記得似乎是來自於小學自然課的教材，上面就是森林裡很多動物在奔跑。有狼，有鹿，於是我寫了一篇500字左右的作文，其實這對我挺難的，我從小就挺怕寫命題作用的，但是在這篇作文里，我寫的跟所有同學都不一樣。我把一個孩子對森林，自然的理解都寫了上去，我寫到了食物鏈，寫到了生態平衡，寫到了環境保護。可以說，在那個年頭沒有多少人理解和關注這些概念，我知道這些，得益於經常看
我碰到最好的老師是大學的時候的。那時候學校弄了個科研班，為了訓練我們基本的科研能力，所以有幸在大二就有了指導老師。那時候哪裡懂什麼科研啊，基本上兩眼一抹黑。但是實驗室讓我們每個小組都要申請自己的課題。一般很多老師也就把這個小課題據為己有了，就是把它變成老師自己的大課題的一個小項目，但是只有我們老師認真的聽了我們每個人的想法，讓我們去查文獻，設計標書。其實後來想想，這些想法確實十分幼稚，乃至破綻百出，但是老師只是靜靜地聽完，然後用探討的語氣給我們建議。我印象最深的，有幾次老師想開口，但是一旦發現我們同時也要說話，便立即停下，示意我們先說。後來，其實到最後我們也沒有拿出成型的想法，於是又借鑒了師姐的實驗，然後用反向思維來立項目。後面老師沒有吃飯，一字一句地給我們修改標書。我記得她給她小學的女兒打電話，請她用微波爐幫忙熱下飯菜，並且道謝。後來，經過這件事，我終於學會寫標書了。再後來，把寫的論文發給老師修改，她發回來，每次仍舊是一字一句，給我提出意見。後來實驗做完，老師開車送我去車站，在路上還送吃的給我。還有好多好多細節，所以儘管看英文文獻很累，寫論文很累，做動物實驗有點臟，一個人在學校有點孤獨，可是，因為實在不想辜負這麼看得起我的人，實在不想讓她發現其實我像個傻逼的事實，所以很想努力一些。而學到多少東西，還是其次。我敬佩這個老師，也不僅僅因為她學術厲害，更因為她已經這麼厲害了，卻不會因為我的無知而自矜，也不會為了一點點好處，就把我當做單純的苦力。她是真的完完全全的把我們當學生的，也教會了我什麼是尊重，什麼叫修養。在這個教師節的時候，真的有點想老師了。寫的有點亂，這就是我遇到最好的一個老師。
教育意味著一棵樹搖動著另一棵樹，一朵雲推動另一朵雲，一個靈魂喚醒另一個靈魂。
我上初一時的班主任，姓林，扎著馬尾辮，當年她32歲，從小是被領養父母帶大的。那年，她剛從另一所中學調來我們學校工作，我們是她在這所學校的第一批學生。我們學校是一所所謂的貴族學校，每年贊助費就要8000元，硬體軟體都很棒。同學也基本上都是全市的佼佼者。
林老師是教數學的，可平常總會給我們念一些她看到過的好文章，都是那種直抵人心深處的美文。我印象最深的就是讀者上的《愛的盛宴》那篇文章。她是班主任，平常對我們很嚴厲，喜歡坐班，就是喜歡在教室批改作業啊，備備課啊，又很和大家聊得來。總之呢，大家都挺喜歡她的。
我那時候有點半吊子，學習挺沒興趣，調皮搗蛋倒是一把好手，對她的說教也沒往心裡頭去過，覺得好煩啊！座位理所當然地坐在講台旁，和旁邊的哥們一左一右，真是青春作伴啊！
有一天中午，全班都午休了，我忽然醒了，迷迷糊糊的，剛準備把眼睛合上，就瞄見身旁課桌批改作業的林老師站起身，估計是有事要出去吧！她怕打擾我們休息，踏上三尺講台，脫下了自己的涼高跟，光著腳，就這樣躡手躡腳地出去了。
真的一個很小很小的舉動，卻從此在我內心扎了根。那時候我才十三四歲，可已是明事理的人了，那一刻深深感到了林老師身上，為人師表的萬丈光芒。
我們那屆學生挺有感情，就在去年，已經分別十二年的初一三班還能聚上二十個人，去了老師家中。老師接到我們打去的電話時，免提的那頭，聲音一下子哽咽了，嗓音還是那樣沙啞，能聽出來的激動。
見面後，林老師已是一位盤著頭髮，戴著眼鏡的模樣了，在她家樓梯口把我們的名字一一念出，擁抱，我們就像遠歸的子女回家一樣，挨個排著隊上樓，親切溫馨！
晚上吃飯時，同學們紛紛念叨著當年明月當年情，說著那些囧事。輪到我敬老師酒，我把當年老師脫鞋細節以及這麼多年對我的影響告訴了同學和老師。
老師的臉上洋溢著笑容，動情地說:
「這件事我自己都忘了呦............我當老師半輩子了，如果能交給你們學習之外的東西，並讓你們受益一生的話，我很知足啊！」
酒桌上掌聲四起。想不定期更新這個答案，把你對我的每一點好都記下來。在逆境時便翻開來看看，有人這麼不求回報地愛著我，我不是一無是處。在順境時戒驕戒躁，我要加油讓她開心驕傲，我要盡我所能給她最好的去回報她，才襯得起這份愛。
初中語文老師。
教我時非常喜歡我，可是只教了兩年就調走了。但她至今都和我保持聯繫。也不知道是不是因為我和她女兒長得有點像，她一直把我當女兒對待。
初三時想去更好的學校念高中，但這會傷害班主任的利益。我的班主任對我也非常好，即使年幼如我都覺得不忍心傷害她。語文老師當時已經不教我了，知道了以後給我打電話，沒關係，你去念吧，我幫你給她解釋。並且從一個老師的角度給我分析，比起一季的獎金，每個老師都更在意學生長遠的發展。沒有對我幼稚的愧疚心表現出一絲的不屑和可笑。高中時跑到一個陌生的城市念書，學習壓力大，想家。她每次去那個城市都會來看我，節假日在我家人打電話以前就開車過來把我接回家。高考失利。記得那年是22號出成績，25號我18歲生日，28號交志願表。她第一個打來電話問我的成績。之後每天都給我發簡訊說些有的沒的，但我心情太差都不怎麼回她。生日那天她一大早打來電話，小心翼翼跟我說，你今天出來行不行，我帶你出去玩。帶我出去玩了一整天，給我買了一堆衣服包包鞋。晚飯時我沒胃口，就隨便找了家小麵館。我還是不肯吃，她耐著性子跟我耗了一個小時，看著我吃完三分之一才買單。回家時親自把我送到家門口，站在玄關處說，別哭了，去填志願吧。填完志願再哭好不好。一直想復讀不想填志願的我聽到那句話淚如雨下。（但在後來三天我真的一滴眼淚都沒掉，不斷做測試查資料諮詢學長學姐，在28號勉強交出一份志願表。確認簽字完畢就立刻再次哭得死去活來。）也是高考那個暑假，她帶我出去玩。一直細心照顧我，不敢讓我離開她視線超過五分鐘。講真帶一個情緒不穩定的孩子出門真的是一件很麻煩的事情，尤其是在出門放鬆的時候。但她還是主動提出帶上我，讓她老公女兒一起照顧我。我和她女兒在同一個城市同一個區念大學。她每次去看她女兒都會來看我，每次接她女兒回家都會把我帶上。她女兒比我大一點，現在出國了不能經常見到了，她於是把對她女兒的愛又多勻了一些給我。連她老公都說，你老師是把你當女兒在看待啊。我因為學業問題一年多沒去見她，再見時剛好生了點小病。即使她還在工作接到我電話時依然第一時間讓我趕到她辦公室，放下手裡的事情陪我聊天，拉開柜子喃喃自語，這個你不能吃，這個你吃了很好，把水果削好遞到我手裡，向我吐槽婆婆焦慮女兒，像是多年不見的老朋友。我身體實在不舒服，即使開著空調依然冷到發抖，她連外套都來不及穿就出門給我買葯。晚飯時她剛好有一個飯局，依然不依不饒一定要帶上我這個小病號，跟飯局上每一個人介紹「這是我小女兒」，告訴他們我有多優秀多能幹她有多驕傲。未來還有很多時間，我不知道我會有怎樣的經歷你又會給我怎樣的感動。但是你為我做過的，即使我沒說過一聲謝謝，即使我當時抵觸過和你爭吵過，但我都看在眼裡放在心上。我會用我的方式來告訴你我的感激。剛上初中那會，報道的時候直接去班主任那邊，是一位個高又年輕的小伙，我還過了十多年我還記得報道那天我的想法「這麼年輕，教的好么？」
後來在班裡，第一次班會，他給了我們最大限度自由活動的權利，每天上課座位可以隨意坐，在他的課上回答問題可以不用站起來，早讀期間可以無視別的班級去操場里（雖然這條基本沒人願意）。然後他在黑板上寫下了「態度」兩個字，告訴我們態度決定成敗。他教的英語，卻從來沒有讓我們背過單詞，只是讓我們一遍又一遍的大聲朗讀，直到能背下文章，後來我卻不知不覺的會了很多單詞，也是在那個時候對英語學習產生了很大的興趣。他獎罰分明，班裡的尖子生也挨過他的嚴厲批評，我是班裡的刺頭之一，卻心甘情願被他批評教育，和我一起的刺頭朋友們，卻是每天來到班裡最早的，也是上課坐在最前面的，也是後來初升高班裡甚至學校里甚至縣裡成績最好的一批人。他是個好哥哥，當時拿著1000左右的工資，住著學校里昏暗的合租公寓，供著妹妹上大學。他也是個好公民，2008年汶川地震，已經上高中的我得知他把自己攢的5000元捐了出去。他也是個有理想的老師，在教書育人的同時自學法學，後來成功考上了人民大學的研究生。如今是一名自由律師，也從事教育相關工作。十多年後我還是能在家鄉碰到他，還是那副年輕的樣子，得知我辭掉工作之後輾轉多次，對我說「年輕嘛，多嘗試挺好的」。他是我這輩子遇到過對我影響最大，也是我見過最好的老師了。我的大學導師是Sa』adah教授，我是在大二講以色列衝突的課堂上認識到她的。
當時她剛剛結束她的癌症放療，毅然回到了教學崗位上。在課堂上，她保持著她的微笑，還時不時調節地課堂氣氛。當時我印象里她就是這樣一位堅強又樂觀的女士。
一開始，我並不認為這堂課會很難。但在第一節課之前，Sa』adah教授就布置了相當多的閱讀任務。在第一節課之後，有位女同學還哭著找老師解釋說，她很想繼續上這門課，她上課前一整晚沒睡都在做閱讀，但還是沒能看完所有課前布置的材料。Sa』adah教授的風格是，就一項課內的作業都需要我們閱讀200頁左右的資料才能完成。Sa』adah教授在一開始就告訴我們，她對我們有高期待高要求。
不過，在文理學院或者小型常春藤盟校上學的一個好處就是，我們有很多機會和教授接觸和聯繫。相比之下，在耶魯這些大牛常春藤里，很多時候給學生上課的是博士生而不是真正的教授。就算是教授來上課，通常他們也沒有時間課後仔細地給學生答疑。後來，在這門課上的第一次考試我考出了很好的成績，開始讓Sa』adah教授注意到了我。在課後，我也每周主動找她問問題，研究學術課題，聊聊我畢業之後的打算。在我畢業以後，我們還保持著很好的聯繫。她可以說是我的人生導師之一。
不像在大型綜合大學裡人人都有統一的課程考試，鑒於我第一次考試的優秀成績，她主動提出讓我脫離課程大綱，在課程中給我非常多個性化的啟發。在她的指導下，我閱讀了大量相關課題的材料進行論文寫作，不用像其他同學一樣參加考試。這也使我大大加深了興趣。
後來，在大二時，我肩膀上受了很重的傷，同時身體也非常虛弱，病一場接一場地來襲。這段期間，我甚至還是達特茅斯里唯一一位感染H1N1(俗稱豬流感)的學生。Sa』adah教授在這期間一直很關心我，建議我停課修養，期末前她還幫助我說服我的課程教授推遲我的期末考試。當我現在再回想這段經歷時，我更加地感謝她。因為如果沒有她的幫助，我不可能還能保持我大學3.99的GPA成績。
大三下學期時，我入選到榮譽論文寫作課程中。我的論文題目是關於以色列的複雜局勢的。在準備論文的這段期間，我幾乎每天都可以找到Sa』adah教授討論我的問題。她一步步帶著我從資料準備到論文思路再到研究方法來準備論文。在她的指導下，我的畢業論文成為了系裡歷史上獲獎最多的一篇學生論文，直到現在都還放置在展示架上的最高層。
大學四年里，Sa』adah教授讓我深刻地感受到她對我的培養和關照。要知道，在美國常春藤學校里，教授們都是各自研究領域的佼佼者。學校有沒有強大的資源和實力來聘用他們非常關鍵。在接受捐款數額最多的世界大學排名里，前五名中有四名都是美國大學。有了強大的資金實力，學校自然能吸引世界頂級的教授學者到學校來進行前沿研究，教書育人。正因為如此，我也有了機會接觸到Sa』adah教授，還能一對一地向她學習。
最後就以我和Sa』adah教授的一件趣事做結尾吧。大二時，我前面提到推遲考試的科目里有一門課是Sa』adah教授教的。後來這事拖了一年，學校教務處都發郵件給我們催著要最後的成績。我完成了考試卷後發給教授，但她可能沒仔細看，給了我大學四年唯一一個A-。畢業前夕，我們參加了榮譽論文項目的學生和教授們一同晚餐，上菜前，Sa』adah教授坐在我旁邊，很認真並義憤填膺地說：「Joel，你才應該作為榮譽畢業生上台做畢業演講！被選出來的那位學生只是修一個專業，成績拿了全A，GPA4.0。而你修讀了三個專業，GPA拿了3.99。一個A-之差就不能上台，實在是說不過去！告訴我，到底是哪個笨老師給你了個A-？」 我愣了愣，隨後笑道：「我忘了是誰了。」
答了一個人的教養如何體現？ - 小球的回答 這個題之後有人說我跑題了，應該過來答一下，於是就滾過來答了原答案是這樣的：
出身小城市，讀初中時遇到一個很好的語文老師。最喜歡看到的是學生們發揮想像力，放縱我們寫了半年的自由命題作文，當時甚至有人用稿紙寫7、8000字的小說。我知道這對於現在孩子來講，在貼吧、qq空間之類的地方寫幾十萬字的小說也不稀奇，但當時我們寫這些都是在作文課上，真的感覺很棒。
說起教養，就是幾乎從不打罵學生。我記憶中唯一一次，是因為那學生放學後去網吧沒回家。那個學生是單親家庭，家裡特別窮。那時候網吧還是個新鮮東西，他媽媽都不知道這是啥，找他找了一晚上，急得不行。老師告訴那學生這一切，然後狠狠打了他一耳光。打完自己哭了。
然後再多說說關於她的一些故事吧，就用X老師來代替。
1）剛上初中的那會兒大家還不太懂事，有個同學家裡很窮，長得特別胖，學習也不好。於是所有人都歧視他，給他起外號，不跟他玩。有一次他犯了錯，另外一個老師發了很大火，對同學們說不要跟他玩，以免被帶壞。然後班主任X老師知道了以後告訴我們，班級里要結對子互助，好學生可以跟差學生在一起玩，熏陶影響，互幫互助。我呢，小時候成績還可以，班裡數一數二吧，但一直是個胖子（到現在還是），運動神經不發達，於是一到體育課放羊，我有時候就跟這位胖同學湊一塊玩玩。那時候也沒什麼遊戲，就是瞎吹逼一下，扮演一下電視劇里的角色。我現在還記得那個時候比較火的電視劇主題曲，刀是什麼樣的刀，金絲大環刀。小球是什麼樣的小球，飛檐走壁的小球。然後我們就碰上兩個同學，其中一個看到我們，就說：「老師不讓和他一起玩，會被他帶壞。」那個胖同學的眼神一下子變得可憐巴巴的，怎麼描述呢，就好像小貓被主人遺棄的那一刻一樣。然後另一個同學說：「X老師說了，好學生可以跟他一起玩。」胖同學的眼神一下子又明亮起來，那個眼神我到現在還忘不了。2）另外一次，X老師病了，讓英語老師來代班主任，臨走時特地開了個班會讓我們老實聽話。現在看，英語老師也是個年輕姑娘，畢業沒多久，平常玩很開心，但真管紀律管不住我們。某天下午自習課，我們鬧得不行了，被全校點名批評。第二天X老師從醫院回到教室，啞著嗓子，沒有多罵我們不守紀律，只是問：「你們跟我講好的諾言呢？」我們突然就那麼羞愧。說實話，你做學生的時候，一般不會覺得「聽老師話」是一件多麼優秀的品質，「遵守紀律」也不是。但是「沒有信守諾言」一定是很糟糕的事，不管什麼時候都是。可能是因為前兩者建立在「管理與被管理」的基礎上，而後者建立在「平等個體」基礎上。我們第一次感受到我們作出承諾時是被當做平等個體來看待的，所以我們突然就那麼羞愧。好老師是這樣潤物細無聲中引導學生
文／魯西西
不做作業的懶學生
那時候我貪玩，不喜歡做作業。書包里的練習冊和作業簿，永遠是雪白雪白的。我常常因此被老師批評和罰站，但是我根本沒有把老師的處分放在眼裡，批評不過是家常便飯，罰站也只是小菜一碟，我已經懶慣了，他們根本拿我沒轍。
後來我們班來了一位新語文老師，姓林。估計她也不勤快，因為她沒有像其他老師那樣要求我們把課後作業交上去檢查。她不這樣做，而是在每天上課的時候，站在講台上對我們說一句:「完成昨天作業的同學請舉手!」或者「昨天預習過課本的同學請舉手!」
每當這時候，同學們的小手會齊刷刷地、像雨後春筍般在課桌上林立。我沒有做作業，也沒有預習過課本，但是大家舉手的時候我也跟著舉。雖然我不怕批評，但虛榮心促使著我舉起手。
每次，林老師會從舉手的同學中找一兩個出來抽查提問。雖然被提問的機率很小，但終於有一次我也「劫數難逃」地被叫了起來。
我記得她當時問我的問題是:「在高爾基寫的散文詩《海燕》中，海燕象徵什麼?」並不太難的一道題，但是因為我沒有做昨天的作業，所以只能站在那裡無言以對。我和她在沉默中僵持了一分鐘，她什麼也沒說，擺擺手示意我坐下，繼續提問第二個同學。
我的屁股碰著板凳暗自鬆了一口氣，自以為有驚無險地逃過一劫。第二天，我又故態復萌，沒做作業依然舉手。我心裡想，我不可能總這麼倒霉吧，今天她一定會給其他同學表現的機會吧，不可能又提問到我吧!
可事實上我就是這麼倒霉，這節課她又首先提問到我。不知道她有沒有預想到我會繼續做啞巴，我站在那裡默默等待著她的訓斥。
沒想到她竟語氣平和地叫我坐下，只是很快補充一句，「下課後到我辦公室來一下」。這也太過於平靜了，我心裡難免有些發悚。
不動聲色的新老師
在前往林老師辦公室的路上，我的心裡七上八下的，對林老師的脾氣我還不了解，心裡還真有些緊張。
還記得我念小學的時候，有一次因為生病沒完成數學作業，第二天數學老師不管三七二十一，讓我頂著那本空白練習冊，站在教室最後面的凳子上。我當時狼狽的樣子，引起全班同學一陣陣鬨笑。那時候我臉皮還不夠厚，站在那兒硬是憋了一整節課，才沒讓眼淚流下來。自從那次以後，我就再也不願做作業了。
我站在林老師面前，等她開口責問。
「你上課的時候，為什麼不回答老師提的問題?」沒想到她的語氣會這樣平和。
「因為昨天沒做作業，所以回答不出來。」我小心翼翼地回答。
「既然沒做作業，為什麼還舉手呢?」她問道。
「你讓大家舉手，別人都舉就我一個人不舉，那多沒面子。」我硬邦邦地頂撞。
「原來是這樣啊!」林老師居然贊同地點點頭，「是為了面子，不得已才舉手的，我可以理解。可是這讓老師不知道你真實的情況，誤以為你已做作業，而把你叫起來提問，如果你在同學面前被揭穿，不是更沒面子?」
「……」我一時語塞。
她見我不語，繼續說:「咱們現在可以想一個你可以和大家一起舉手、又不需要對老師說謊的好辦法，這樣你就不會沒面子……」
聽到這裡，我猛然抬起頭，驚疑不定地看著她。這個老師真奇怪，她在說什麼?我都沒好好做作業，她為什麼還會顧及到我的面子呢?
林老師顯然看出了我的疑惑:「也許老師沒有辦法讓你一下子喜歡上做作業，但是，老師會儘力讓你在學校里做個快樂的學生。老師也是從孩子長成大人的，並不是每個孩子將來都會成為科學家，但是，我想每個孩子都有權利擁有自己的快樂和自尊!」
我在心裡默默地思索著林老師的話。她接著說:「這樣好了，你以後做了作業的時候，就舉右手，沒做作業的時候就舉左手。老師看見你舉左手，就不會叫你回答問題。不過你不能跟其他同學說，這是我們之間的秘密!」
我聽得目瞪口呆，她卻沖我點點頭，「就這樣，你回去吧。」
我本來已經準備好要挨一頓狠批的，沒想到居然會是這樣匪夷所思的結果。林老師所說的那些話，我還不太明白。唯一可以肯定的是，我第一次在犯錯後沒被老師批評。
意外的表揚
第二天林老師上語文課的時候，像往常一樣站在講台上說:「昨天做過作業的同學請舉手!」我依然沒有做作業，習慣性地想舉右手。但馬上想起林老師昨天說的話，於是，我略帶遲疑地，輕輕將左手舉了起來。
我注意到，林老師的目光向我這掃過來的時候，沖我點了一下頭。這節課，她果然沒有讓我起來回答問題。
從那以後，每次在林老師的課上，我會心安理得地舉起我的左手。這和以前舉右手的感覺是不同的，那時候我在說謊，心裡難免還會有一點怕被揭穿的緊張。
而現在，左手成為我的護身符，讓我不再擔心自己會因為沒做作業或沒預習，而在林老師的課上橫遭指責，我不需要像以前那樣擔驚受怕，甚至每次在舉起左手的時候，心裡還有一點小小的榮耀。因為我是在履行一個與林老師之間的秘密約定。
沒想到林老師第二次將我叫到辦公室，會是獎勵我。她遞給我一塊巧克力，說:「這一段時間你有進步，值得表揚!」
我吃驚地瞪大眼睛，心想，我會有什麼進步?
林老師舉了舉她的左手說:「每次上課你都誠實地舉起左手，你不再對老師說謊，你是個好孩子，最近上課也很認真聽講，這些都是你的進步。」
不習慣被老師誇獎，我有些害羞地撓撓頭。林老師又說，「你有一隻誠實的左手，別忘了你還有一隻勤勞的右手，你應該也給它機會表現表現!」
讓右手代替左手舉起來
從林老師辦公室出來後，我看看自己的左手又看看右手。我突然想到一個問題，我為什麼不做作業呢?
懶得做，或許是一個原因。但更重要的原因是，我不喜歡被別人強迫著去做一件事，特別是被自己不喜歡的人強迫。我想，我是喜歡林老師的，或許不久以後，我也可以讓我「勤勞的右手」表現一下。
那個月底校領導要來我們班聽課。雖然知道舉左手林老師就叫不到我，但我不想給林老師增加負擔，於是破天荒地將語文作業翻出來做，還認真地預習了功課。那一節語文課，我終於理直氣壯地舉起了自己的右手。
林老師很快看到我的右手，她的目光在我臉上停頓了一下，不假思索地叫我起來回答問題。我當時想，雖然這一次我舉的是右手，但有那麼多的領導在聽課，林老師讓我起來回答問題，需要對我多大的信任啊。
我回答得很順利，林老師很高興，我也很開心。這次經歷使我意識到，其實寫作業，真的不是一件太難的事情。
從那以後，我的右手逐漸代替了左手，我成為了一個能按時完成作業的好孩子了。
不好意思，這篇文章是我虛構的，因為我遇到過壞老師，被壞老師傷害過，可以看我回復壞老師那篇文章。長大以後從事寫作的我，就為自己虛構一個好老師。如果小時候，我以遇到這樣的好老師，現許我個性會比較陽光一些，我的人生之路也會順暢一些。
初中我語文很爛
但每周寫周記的時候語文老師S都會非常認真的寫評語她會用抽空給我們介紹一些課外有趣的文章可以感受到她是想要儘可能多地教學生東西高中我語文依然爛
150分的卷子常年90多因為差太多所以有事沒事就泡在語文組問這問那教我們的老師M從來都滿滿耐心，有時她不在也會問其他老師，大家都不嫌麻煩幫著解答問題高三物理老師Z大爺
有一次上課突然把一個同學叫起來問了一個問題她沒答出，被凶了一番正當大家詫異的時候他說還打嗝嗎？不打了就沒事了坐下吧全班笑翻高中化學老師我忘記名字了
是個擅長用食品教學法教化學式配平的可愛老太太上歲數了想學計算機就老問我相關的東西課下半開玩笑的管我叫「師父」，搞得班主任都哭笑不得的大學時的熱學老師L
是一個講熱力學傳導能扯到高手運功的天然段子手能把枯燥的東西深入淺出地講到大家笑聲一片我這種嚴重排斥物理的渣那個學期居然生生被他培養起了興趣一天天硬著頭皮去學去算最後考了80多分碩士導師是自帶天然呆屬性
往滿了的U盤裡拷東西拷不進去，會問你為啥電腦里還有空間卻不能拷貝了……學問做的極好對學生的學術也要求很嚴格，但是平時和學生的關係也非常好平時總是在辦公室大家有問題可以隨時去問，經常請學生吃飯我們班不是她帶的學生之前因為獎學金髮遲拮据，她自己直接就先借了幾千塊錢當然後來對我的要求也更是一步一步十分細緻，也正因為如此我能提前三個月畢業當然可以說的還有好多可能都算不得什麼「大恩大德」，而是一些「雞毛蒜皮」但這些小事能讓我感到這些老師是很好的而且我也覺得他們的這種好不是針對個別人的而是會傾注在很多很多的學生身上的而且一個好的老師真的是能改變你對一門課程甚至一個學科的認知的因為好的老師，我下功夫學到了許多我曾認為不會和我有太多瓜葛的東西我當了幾個月的高中老師，有一個學生沒學好，是我的責任
於是後來我熱心的幫她寫本科論文，研究生論文現在正苦逼的幫她編博士論文當然，這和這位同學身高175，神似劉亦菲，現在是我兒子的媽這些都是沒有任何關係的就是一個好老師負責任恩，就醬我覺得做老師的最高境界是，是讓學生有安全感。
我最留戀的一段時光是在初中。那時不需要努力成為什麼更優秀的自己，真的快樂得就像植物一樣。
那時作為班主任的老師，最不關注的好像就是我們的成績。他常常會帶我們到附近的公園跑步，讓我們練習左手寫字，教我們做手指操（全班頓時就像群魔亂舞一樣），他還會看著我們的字跡來給我們分析我們的性格。
當時老師特意把我跟班上一個最活潑開朗的女生安排為同桌。世上總是外向的人比較佔便宜的，但老師說內向也挺好，沉穩嘛。我跟同桌各種反差各種摩擦，現在居然過了十幾年還是很要好的朋友。
大家好像啥都敢對老師說，哪怕不敢跟父母講的都會告訴老師。初中每天都要交日記，我的好友洋洋洒洒會在日記里寫自己對一個男生的愛慕之情，老師會在下面點評說那個男生心術不正，希望同學自己小心點。我的另外一個好友在日記里說自己以後要考最好的大學，然後老師會點評說現在看來你有一半的機會能考上。
鬼使神差的，有段時間我開始思考死亡的問題，每每想到死後的虛空每晚都會做噩夢，然後在夢中驚醒，嚇得心臟砰砰直跳。我也跟媽媽提起過，但她覺得我很奇怪，讓我別胡思亂想。
後來還是睡不著，我便跑去偷偷跟老師講了。他說你在明亮的房間里不會害怕，因為你什麼都看得見，而死亡其實只不過是你進入了一個黑暗的房間，看不見了所以才害怕。這是正常的，而且有所畏懼是件好事情，一個人無所畏了才最可怕。這是我至今認為對死亡最好的解釋。
中考之前，大人總是千叮萬囑叫你千萬別有壓力，但老師會說緊張也沒問題，失眠也很正常，就算一晚沒睡都沒有一點關係，不會影響成績。而那次中考，是我接近20年讀書生涯以來考得最好的一次，算得上是我學生時的巔峰期了。
老師不會說很多，也不會特意去誇你，但他總能讓你相信自己沒有問題，讓你自我感覺良好，讓你相信你自己。我認為這才是教育的宗旨：讓學生成為他/她自己。
後來長大以後我回想起這段時光，想到在這個控制狂佔主導地位的社會裡，能遇到一個尊重你的聲音而且嘗試理解你的老師真是極其難得。
雖然後來上大學也遇到不少好老師，但能在中學階段就遇上這麼位老師，實在太幸運了。
初中是在我大伯家（我們東北叫大爺）所在的隔壁縣城上的，由於我媽和我大娘關係不太好，所以初一我一直住在宿舍，但我大爺是個好面子的，總覺得親侄女就在自己跟前上學還住在宿舍面子上掛不住，所以通過和我爸的一番吵鬧（說什麼瞧不起他之類的話）之後，我初二住到了大爺家。我大爺家有個和我相差三個月的堂姐，同級不同班，但是成績比我差很多，我大娘就有些不服氣，沒事總喜歡拿我和她比，比不了成績就比個子，後來我個子超過了她就比誰好看，後來我堂姐長歪了，就開始比誰會打扮，這下我就比不過了，我堂姐天生會打扮，十幾歲就會化妝。這下我大娘終於揚眉吐氣了，天天跟我家的那些親戚（姑姑和嬸兒們）說，你二嫂（我媽）天天就知道盯著XX學習，也不知道給收拾收拾，天天老氣橫秋的，以後上哪找對象去……看看我家XX，一樣的衣服穿出來都比那誰好看……
但我姑姑和嬸嬸們並不買賬，她們堅信學習好才是王道，所以懟了我大娘，說會打扮有什麼用，又不去當小姐，考上大學才是正經事。我大娘聽他們這麼說就更氣了，越發的看我不順眼，總想找點茬給我媽點難堪。
很快她就找到機會了，因為我開始不學好了。那時古惑仔正流行，雖然我是女生，但是無法隱藏一顆女漢子的心，所以那時候年級里好多男生都喜歡找我玩。不知怎麼就刺傷了某些女生的心，於是我遭遇了校園霸凌。在一個晚自習的課間，我被三個女生堵在了女廁所，她們罵了好多難聽的話，我並沒有理，但是她們隨後就動手了。
沒錯，我把她仨揍了，確切來說就揍了兩個，另一個女生看我下手太黑就沒敢靠前。那天廁所外面圍了好多人看熱鬧，都是她們請來的，據說提前一天就放出風聲說要收拾我，但是卻看到了衣衫凌亂披頭散髮的她們。
我一戰成名了，流言越穿越邪乎，有人說我練過武術，有人說我家親戚在公安局打死人都沒事，總之就是「社會我X姐，人狠路子野」。其實我只是打架敢下手罷了。
從那以後，我成了學校的風雲人物，交了很多「社會朋友」，學校里的男孩女孩也有意無意的巴結我，儼然一副大姐大的陣勢，我突然覺得學習也沒啥意思，就想著像古惑仔里一樣，以後混社會也不錯，最關鍵的是，我當時腦殘的認為，這很酷。
接下來的一段時間，我經常逃課，跟那些小混混打撞球，看錄像之類的，現在想想真是傻逼啊，但那時覺得自己特別酷，特別有性格，那時甚至都學著去抽煙，好在覺得嗆，最後沒有學會，但是卻學會了喝酒，而且基本從來沒醉過。
就這樣過了一段時間，有一天晚上，一個所謂朋友過生日，大家約了一起去歌廳唱歌，然後大家都起鬨說今晚就玩通宵吧，這對於從來沒有夜不歸宿的我顯然是個新鮮事，於是我想給我大爺家打個電話說我不回去了，結果沒人接，尋思隨後打，結果玩了一會也就忘了。
我到了晚上九點還沒回家，我大爺就問我堂姐我去哪了，結果我堂姐就把我這段時間在學校里的事說了，總之就是混社會不學好了，我大娘一聽這話瞬間如打了雞血一樣興奮，馬上就給我所有親戚打電話說，你們快都去你二嫂家告訴你二嫂，她家小XX跟人跑了（私奔了），到現在還沒回家呢，最近天天也不上學，凈跟小流氓一塊混，天天一塊鑽錄像廳看黃色錄像（我看的都是英雄本色什麼的好嗎）……
我那些親戚一個個都是賣單兒不怕事大的，一個個打著關心侄女的名義都蜂擁到我家，七嘴八舌的控訴我的罪行，我媽不相信，讓他們別亂說，我大娘就在電話那頭信誓旦旦的說我肯定跟小流氓混在一起，我爸媽又羞又氣，又急得要死，那時候也沒有手機，誰也不知道我去了哪裡。最後終於輾轉多人問到了我們班主任宿舍的電話。
我爸媽問有沒有看到我，我們班主任回答，xxx啊，在我這呢，在我這補課呢。剛在我這走，去化學老師那屋了，她沒往家打電話嗎？
我爸媽又問我最近學習咋樣，我們老師說，挺好的，她成績一直挺穩定的，這孩子不錯是個好苗子。
親戚略帶沮喪的各回各家了，我們的班主任，一位年近五十身高只有一米五的小老太太穿上衣服走出宿舍在學校附近一家家的錄像廳，一家家的撞球廳的找我，終於在將近午夜的時候在歌廳找到了我。
把我拽出門去她就只說了一句話，你要是想逼死你媽，你就接著這麼混。然後轉身就走了。
我那晚跟著她回宿舍住了一宿，第二天開始我就真的學好了，不是覺得學習有用了，就是不想讓她和我媽傷心了，她那晚的眼神我現在都忘不了。
後來我就從我大爺家搬到宿舍了，我爸幫我搬行李的時候我大娘還在旁邊冷嘲熱諷的說，這孩子你們真得管管，現在這情況你們能讓她別學壞就行了，有出息就別想了。
後來我考上了重點高中，我堂姐初三下學期就輟學去飯店打工了，我考上研究生那年她和飯店的廚師結婚了。
好老師究竟有多好，可以改變一個人命運的那種好。那時還小，現在再回頭看看都覺得後怕，我都可以預見到當時那麼混下去的結局，某一天我會被某一個小混混灌醉，然後半哄半強迫的發生關係，然後我們就成了男女朋友，然後我會考不上高中，然後我輟學了，剪了個殺馬特的髮型染了一頭黃毛在歌廳里或者在錄像廳里當個服務員，然後懷孕，墮胎，換男友，然後小小年紀結婚生子，家暴，日子過得捉襟見肘，了無生趣。
而不是在金融街每天朝九晚五的的上班，平時打打電話，開開會，面面試，就可以一個月賺我堂姐一年的工資。剛剛寫了一篇壞老師的。
再來說說，我人生路上遇到的好老師……居然也是數學老師初中我一直是數學課代表，成績還不錯。上高一後數學慢慢開始向及格線逼近，當時特別擔心，高二的時候換了個班主任，也是數學老師（不知道為什麼就選了我當數學課代表，可能是因為有經驗？）
她特別耐心，不管成績好的，還是成績差的都一視同仁講題。她會自己做一些小點心，或者準備小禮物，給我們當作獎品，不僅獎勵前幾名的，還獎勵進步大的同學。當時已經高二了，很多高中老師都私底下給同學上小課，當然有費用也無可厚非。我媽媽當時聽我說這個數學老師挺好，雖然是年輕老師，但講的東西我都能理解，就一直找她想讓她給我補課。
她一開始一直不答應，無奈我媽的軟磨硬泡，就說以後周六自習的時候去她辦公室。
從此我開始了補數學的生涯。她給我拿卷子做，她在旁邊改作業，等我做完，她再給我講錯題。當然期間也有很多同學找她問題，我想，我們的效果一樣，只不過她為了讓我媽安心，才讓我在辦公室做題，稍微「特殊」對待一下。我媽媽問她課時費是多少，她一開始不說，就說先讓我上著課，到後來就直接說不要了，這是老師應該做的。
現在，哪還有不要錢的老師？你不給他送禮，他都不會關心你孩子。後來，我的成績漸漸提高，150的卷子基本上維持在130左右，這都是她的功勞。
我的高中學校有初中部和高中部，當時市裡整改，把所有高中學校合併成一個大高中，需要教師考試，競爭上崗。她一直忙著輔導學生，批改作業什麼的，就沒時間準備考試了，我畢業後合併了高中，她居然就沒能去成，留在學校教初中部了。
她當時特別傷心得跟我媽媽說，當時太傻，想著好好送走這批學生，連孩子也沒要，就怕耽誤我們學習，結果以後都不能教高中的學生了......
我才知道當時她為了我們犧牲那麼大，還不要小孩。
慢慢寫著，慢慢回憶當時她對我們的好。杜老師，謝謝您！來得有點遲，戰戰兢兢寫下一個答案。
我遇到過的最好的老師，好到我想到處去向別人說這個老師有多麼多麼好，但是也讓我不敢隨意地寫這篇回答，即使寫了，也不敢不匿名。好的我不能瞎抖什麼機靈。
取匿了。我基友和我說，為什麼要匿名，你有這麼好的老師，你應該感到慶幸與自豪，而不是遮遮掩掩。
她說的對，是我膚淺。—————————————————— 我有一個超級好的老師。 在座說的大多是在校的任課老師、大學的教授之類，我的老師他沒有在學校任教，也沒有在輔導機構帶學生，而我要說的是一位鋼琴老師，很年輕的一位老師，在帶我的時候，幾乎沒有任何教學經驗。 我相信很多來答這一道題的學生或者家屬們，都認為一個真正的好老師，不僅僅是將自己身上的技藝傳授給學生，而是把自己認為好的、奉為真理的、自己珍惜的品質、態度、生活方式教給學生。我小的時候是個手腳不太協調、動作天賦一點都沒有的孩子，我很早就學會了說話，卻一直開不開門、爬不上梯子、打不開水龍頭。
所以我四五歲的時候我媽媽讓我去學鋼琴她覺得這樣能治我的笨手笨腳【攤手.jpg但我的老師完全不這麼認為。他會強調每一個作曲者的生平，這些作者的性格，每一個小節不同的處理方式，踏板輕重的不同的區別，甚至在我彈著曲子在琴凳上坐得筆直的時候，他還會疑惑地問我，
「我覺得這首曲子應該弓著背彈，才能體現他的痛苦……你為什麼坐這麼直呢？能不能和我交流一下？」 我當時三年級，我不知道為什麼他會這麼認真地問我這種事情，所以我噗哈哈地笑了起來。 他有點難過，但並沒有說什麼。 ——如今每當我想起這件事情，更是難過得無以復加。除卻這些小細節，他還會向我推薦一切他覺得有價值的東西，曲子已是最常見的。
比如某個好看的電影，他非要彈一首曲子來描述它；比如他教到一首歡快的曲子，他會在周末自己坐公交車坐地鐵大老遠去買一家老字號的糕點帶到琴房門口讓他的學生去樓道吃，吃完再進來，他覺得這種味道很符合曲子的風格，在我說「太甜了」的時候，他會皺著眉問我為什麼，——我當時才六年級。 大覺寺的木蘭，頤和園的桂花，隆福寺的豌豆黃，植物園的麵包樹，他有時候建議我們去玩，建議我們到處去瞧一瞧，我們不去，他就一邊嘆氣一邊把照片拿給我們看。 然後興高采烈地彈一首相應的曲子。 最後皺著眉頭接受我們黑人問號臉的洗禮。有一次我因為貪玩沒好好練琴，到他檢查時彈得一塌糊塗。他很生氣，非常生氣，生氣的結果是他下課之後把我叫住，因為「未達教學要求」而退了一節課的學費，寫了個為什麼退費的條子讓我帶回去，簽字拿回來。
他從不反對在有餘力的時候學習在其他老師看來「玩物喪志」「不倫不類」的曲子，甚至一些流行樂曲他也會翻彈過來教給我。他除了鋼琴之外，還會一點吉他、手風琴和洞簫，所以每當我們在課間「不務正業」的時候，還可以寫一些「玩物喪志」的小品來合奏玩。現在的我可以彈鋼琴，可以彈吉他，可以吹陶笛，可以彈古箏，可以吹塤，雖然我也贊同藝多不精這個道理，但是我需要的只是對音樂的喜愛，我喜愛巴洛克風格的樂曲，我鍾愛巴赫的平均律曲集，我也喜歡民樂，我享受一個人的獨奏，也樂於與別人組樂隊，而我以前只是個對音樂一無所知模稜兩可、唱歌跑調的小孩子，和以前的我相比，能做到這樣我感覺已經足夠。
如今我也是一名准教師。我一直向著他的方向去努力，甚至一度認為自己前有圭臬，我無法做到他那個樣子，便戰戰兢兢，覺得自己不配為教師。我總認為，一個好的師父，會讓他的學生想繼續他的事業，但又怕無法超過他，所以一直在努力，心裡一直有一個明確的方向。
他或是清風朗月，或是沉靜秋潭，他雖然沒有教出一個能夠在小圈子裡叱吒風雲的人，但他讓我成為了太陽，讓我成為了一團熾熱的火焰。他教給我的是對生活的積極態度，是對美好的事物一定要抱有熱忱，是一雙能發現生活中的美好和有趣的眼睛和一顆心，是不同人的生平經歷，是每一首曲子的性格和靈魂，是想像力與創造力，是其他一些人所不能教給我的、伴隨我一生的東西。
現在的我，是真心愛著自己喜歡的樂器和樂曲的，在提到相關的事情時，我還未說出話便已經笑起來，想到鋼琴或者相關的事情會悄悄地高興，我喜歡在每一個季節都去逛園子，去看花，去看話劇，去認識和接收所有美好的事物，我會在騎車的時候因為享受到清風和陽光而愉快地笑，我相信這就是他希望看到的結果。
雖然他走了。
但我相信他一直能感受到。 他會很高興的。即使有一天，我在技藝或教學功底上超過了他，我也不會在對待鋼琴教學的品質和態度上勝過他；即使有一天，我教出了一個我為之驕傲的學生，我也不會放棄在這無窮盡的志向上的追求。
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我最敬愛的老師是我小學的語文老師，她學科功底非常好，資歷經驗豐富，這就不必說了，每次在黑板上板書都是非常工整漂亮的正楷，以至於我們班同學見了其他代課老師的字都會發牢騷什麼的。）
就舉幾個例子吧，有一次我生病請假，然後我們語文有寫字作業，我的本子在請假前上交了。她就在我的本子上用很漂亮的正楷給我每個字都寫了一個範例，雖然我請假的時候已經自己買了新本子把作業給寫了，但是還是感覺很暖。
還有一次，我在周記里談到成長的煩惱導致我的笑容越來越少，她拿去當範文，念完後當著全班對我說「我最喜歡xx(我的名字)的笑容了」事後再想起來，更加感動了。
然後是令我印象最深刻的一次，我們班很多有錢人家的孩子，所以有些男生特別調皮。有一次一個男生偷偷把我好朋友寫給我的同學錄給偷出來撕碎了，我當時非常委屈，跑去跟她哭著控訴他的罪行，其實也就是想讓那個男生被教訓一頓也就罷了。然而我沒想到的是，老師居然彎腰在垃圾桶里一片一片地去撿那些碎片，然後讓那個男孩子親手幫我粘起來。這件事讓看到的同學全都看呆了，也讓我有點小後悔覺得不應該去告狀，還麻煩老師髒了手。不過這件事足以讓我銘記老師一輩子。
祝老師身體健康，闔家幸福。高中上的陝西省有名的私立學校~就不明說出來了，是寄宿制的那種~「跟老師見面的頻率大概就是比大寶天天見多一點兒~」高一的時候數學學的一塌糊塗，那個時候也不在重點，後來高二因為綜合成績很好文理分科就分到了理重，見到了一個新的數學老師~高二上的時候就還好~因為沒怎麼用到高一的知識~~高二下的時候第一次大聯考成績就合乎情理的非常差了，那個時候數學滿分150，自己也就能拿個100多絕對到不了110..問題還是這份成績裡面基本不含粗心導致的。，都是基本不會，，特別感動的是老師當時把我叫過去問我這種怎麼回事，我也很委屈，說明了緣由，然後我們老師就每周給我劃一部分高一的數學知識，讓我回去看書，「那個時候總複習還沒複習到高一的知識」，然後每次給我一周左右的時間~因為他知道我們平時作業也很多，每次大概看完了我就去辦公室找他，他就把這部分的重點一一問我，然後找特別典型的例題給我看，讓我做，然後看我掌握的情況再給我講~完全沒有帶任何的家教性質，就是覺得這個孩子是個好苗子，就這樣~最後陝西省數學，我考了140多這不是最感動的部分，我們之間的故事還有很多，畢竟進步肯定是一點點來的，而且高考前大家心裡都不穩定，成績也有過波動~如果贊多的話我再發知乎上面首答，有點兒激動哈哈哈哈