家庭學校，孩子安全的最後一道防線

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可怕的事情發生後，除了大聲疾呼「救救孩子！」之外，我們是否還能為孩子們做點什麼？

在感覺無助和恐懼之後，我們可以選擇怨天尤人，怒罵發泄怒火，也可以選擇——冷靜思考，解決問題。

沒錯。除了憤怒之外，我們能做的，還有很多，很多。

首先，打破這個「孩子一上學就容易遇到危險」的「死循環」。因為，你的孩子不是非得上幼兒園不可。

「家庭學校」的教育模式，即家長本人（或家長聘請的其他人）在家為孩子授課，正作為一種前沿的教育概念被越來越多的國家地區所承認。

身為一名加拿大的幼兒教育從業者和兒童教師，我深知，對孩子身心發展起決定性作用的因素在家庭。對孩子最好的教育，是充滿愛的教育。哪兒還有比家庭更加充滿愛的環境呢？

一對開明睿智、知識淵博且時間靈活的父母，完全有能力脫離幼兒園的輔助，獨立的教育出優秀的孩子。

何況，國內的幼兒園小學化，過度填鴨式教學本身也剝奪了孩子快樂的童年。在大多數發達國家，學齡前孩子的主要任務不是學習各種知識概念，而在於發展健全的人格和建立好的生長節奏。過早過度的開發智力的行為屬於揠苗助長，絕對不是好事。逼著幼兒園中班的孩子背乘法口訣表，有意義嗎？！

因此，在國內幼兒教育領域良莠不齊，家長實在無從選擇的情況下，建立「家庭學校／學齡前班」，讓孩子在家上學，也不失為一種好的選擇。

先別急著皺眉頭，咱們用數據說話，看「家庭學校」 經過專業機構評估後的結果究竟如何。

根據加拿大菲沙研究所（Fraser Institute）在2015年發布的研究報告顯示，美國的學齡兒童中有3%－4%的比例選擇「家庭學校」的方式，在家進行學習。在加拿大，這個「在家上學」的比例是5%。從2006年至2011年，選擇「家庭學校」的學生人數也上升了29%。2011和2012年，僅僅這些選擇「在家上學」的加拿大孩子和家庭，就為國家節省了2.564億加幣的教育經費。

更令人歡欣鼓舞的是，在家上學的孩子，在學術能力方面展現出更好的表現。他們在年度的閱讀、寫作和數學的成績測評中，平均成績顯著高過公立學校的同齡人。

對於這些孩子的追蹤研究就更有意思了：研究人員發現，這些接受了「在家上學」的教育模式的孩子，未來拿到博士學位的比例明顯比公立學校的同齡人高。「家庭學校」出來的孩子，很多最後都成為了專業人士。

（愛因斯坦小時候也是接受「家庭學校」教育的）

當然，不可否認的是，「家庭學校」的教育模式也有它的弊端。下面是優勢和劣勢的大PK。

優勢：

1. 最了解孩子的，是孩子的父母。在家上學或幼兒園，父母可以真正的做到為孩子「因材施教」；

2. 從源頭上根本的過濾了孩子所接觸的人群，孩子的安全絕對得到了保障；

3. 省錢。在美國接受「家庭學校」教育的孩子，在教育方面的支出大約只有上公立學校支出的1/10；

4. 在學習基本知識體系的基礎上，可以有更靈活多變的學習日程表，更貼合家庭的需要；

5. 著重發展孩子的天賦與興趣，例如在日常課程的基礎上添加孩子更感興趣的音樂和舞蹈訓練；

6. 避免了校園霸凌和攀比之心；

7. 網路的發達，讓在家上學的學習資源容易獲得。

還有好多其他的優勢，暫不多提……

劣勢：

1. 有些家庭無力負擔其中一方不工作不掙錢。留在家中給孩子上課的代價，是家庭直接減少一份收入；

2. 有的父母本身知識水平有限，可能沒有辦法給孩子把學習內容講得很透徹；

3. 孩子缺乏同齡人的交往，社交能力退化；

4. 學校本身已經屬於不接地氣的「象牙塔」，而在家上學屬於「象牙塔中的象牙塔」；

5. 有些在家上學的孩子，被迫接受了許多家長進行的宗教教育；

……

面對這個現狀，我們該怎麼做？

決定權就在我們自己手裡。

如果選擇送孩子去幼兒園，就睜大雙眼，好好挑選一個值得信賴的機構。

如果選擇將孩子留在家中接受「家庭學校」教育，就要系統的學習兒童身心發展知識和階段性特徵，以科學的方式，為孩子創立一個良好的成長環境。上面我們提到的優勢都能得到極大的發揮，而劣勢則可以通過聰明的方式進行避免。

如果您選擇了「家庭學校」，我專欄中的這些文章對您可能會有用：

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「天使寶寶」的日常作息表（家庭親子篇）

其實，我們最需要建立的，是一個個彼此關懷、相互信賴的育兒小社群。希望家長們知道，我們永遠都有選擇。

當然，當大家需要我的時候，我會在這裡幫助你。

我是加拿大的兒童教師陳棉棉（Alice），堅持每周更新兩篇原創文章，和大家分享我的工作趣聞、育兒經驗和原創童話。

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如果有育兒方面的疑問，歡迎從知乎的「值乎」向我在線諮詢。

最後的最後：

請善待每一個孩子，他們是最不該受到傷害的小天使；

請善待每一名合格的幼兒教師，他們在大家看不見的地方默默承受了許多辛苦和委屈；

更重要的是，請善待你自己。一個情緒穩定的家長，能創造出最適宜孩子成長的環境。

The End