《天才槍手》：作弊是一種成長，不作弊是另一種成長

什麼是成長？人社會化的重要節點在哪裡？許許多多純愛加墮胎的狗血青春片告訴你，是愛情；但泰國電影《天才槍手》卻告訴你：是對不平等的感知、察覺，甚至反抗，形式卻是作弊。可是，難道這樣的「作弊」就正確偉大了？

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作者：梅梅

編輯：默默然

美編：黃山

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「你沒發現就算你誠實，生活也在欺騙你嗎？」

小琳站在洗衣房狹小的後屋裡恨恨地說出這句話，昏黃的光線下，班克臉上的傷痕顯得觸目驚心，他張開嘴，似乎想反駁什麼，最終無言以對地沉默，眼裡的光芒也隨之暗淡下去。

貧窮、虛偽與反抗

泰國電影《天才槍手》，青春片朝氣蓬勃俊男靚女的外殼下，它千鈞重的內核卻並不能如劇情一般帶給人感官上的愉悅與刺激。從女主角小琳打開抽屜發現二十萬的擇校費開始，她聽到校長用喜滋滋的語調鼓動聰穎的青年去「為校爭光」，而現實卻是她的朋友在奢華的泳池裡嬉笑怒罵，而另一邊，父親打算賣掉鋼琴供自己上學。小琳這個敏感的少女有著落寞的側臉——「現實」的壓力就如影隨形，像歡騰緊張鏡頭下的暗線，像潛伏在「唯一的憂慮就是不要掛科」的單純校園生活里的不和諧音符。她望向遠處的眉頭總是不得舒展，帶著隱隱的不安。

而男主角班克佝著的肩膀，和他終日伏低操勞的母親如此相似，垂下的眼帘中掩映了多少苦水和不甘，如鯁在喉。這些細細碎碎的神情彷彿瓷器上的裂縫，最終撐裂了花瓶一般美麗的表象，隨著小琳擲地有聲的質問，匯成了整部電影的最強音——年輕人自發的反抗，在不近人情的社會機器上靈活地遊走，試圖另闢蹊徑，面對不公絕不妥協、有著俠盜一樣如風的叛逆，這才是真正「青春」之所以能夠打動人的奧義。

當「作弊」也是一種反抗

「作弊」這個舉動，於每一個從學生時代走過來的人，可以說是再熟悉不過，無論怎麼看待這一行為，無論自己有沒有「參與過」，無論是不屑為之還是不幸被抓，都不能否認它如此真實地存在著，像百年老樹盤根錯雜的根一樣緊緊纏繞在「考試」上，而後者恰恰是試圖一步步往上攀登的必經之途。

《天才槍手》以這個倍受爭議而如此常見的行為作為切入點，主人公運用自己的才智幫助朋友順利渡過難關，成功戲弄了嚴厲的、不苟言笑的監考老師，電影院里充滿了善意而共鳴的笑聲，這勾起了多少人的回憶？在一場場枯燥乏味的埋頭應試里，女主角伶俐機靈，為觀眾席里「懦弱的」大人們完成了一場不動聲色的大鬧天宮，這小小的逆反滋生甜蜜的快意，讓人悄悄原宥了作弊本身的不義，更何況，我們的女孩是出於友誼而這麼做的呢，看著好友梨花帶雨的眼睛，伸手幫她一把，也是沒法拒絕的吧？

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小琳最開始選擇「作弊」，是為了天真單純的格蕾絲：格蕾絲熱愛表演並且深有天賦，可戲劇社卻要求績點說話，彷彿流水線上每個產品必須達到的質檢線一樣橫亘眼前，這顯然不合理。然而對好友施予援手，卻帶來一串後續的麻煩事，格蕾絲的紈絝男友小巴提議女主角小琳將「作弊」當成「一門生意」，她可以賺到大筆錢，而不好好學習想走捷徑的同學可以藉此通過繁雜的考試。

小琳想要拒絕，但面對貴族學校盤剝收取高額的贊助費，父親勉力維持的疲憊笑臉，她便答應了；與此相對的，班克同樣是成績優異的天才少年，他正直乖巧，在別人畫定的「好學生」人設里亦步亦趨，甚至有些古板，被告知「作弊」可以給自己帶來利益，他的第一反應是去舉報，但現實給了這個循規蹈矩的老實少年一通暴揍——他委屈地向小琳喊出「你是活該，而我是倒霉」，然而到了最後卻發現，這頓耽誤前程的挨打併不是班克真的「倒霉」，而是小巴為了他也能加入到「作弊小分隊」里使出的招數，目的是讓走投無路的班克也鋌而走險。「貧窮」像原罪一樣懸在男女主人公頭上，沒有誰「倒霉」，走到這一步，似乎都是「我們活該」。

當校長狼狽地為自己找台階下，色厲內荏地辯白「我收贊助費，可是學生們都自願的啊！」赤裸裸的剝削被美言成「自願」，「自願」的主體甚至毫無選擇的餘地。女主角立刻唇槍反擊，「我收同學的錢給他們抄答案，同學們也都是自願的啊！」，完美地在對方自我陶醉的「自由」邏輯里將他一軍：是，我作弊是欺騙，你們對窮人牢牢把持著教育資源不肯鬆口，唯有鈔票才能砸開大門，難道不是更無恥的欺騙嗎？然而一番酣暢淋漓地揭露下也有危險，這種從自身不平出發而堅決反擊，很多時候也會倒向市儈。既然社會狡猾，那我是不是該比它更壞、更狡猾，傷害所有擋在面前的人，做個心無芥蒂的拉斯蒂涅（編者註：巴爾扎克《人間喜劇》中的人物，一個出賣人格換來富貴的落寞貴族），以此來保護自己？在這樣的社會裡，飛黃騰達真的是一件值得驕傲的事情嗎？女主角最可貴的地方，就在她既清楚地看清了現實的真相，又不願當共謀者，當她知道是小巴派人打傷班克，就意識到事情已經慢慢失控了，賺錢是一方面，可從不包括斬斷另一個無關的人本可以光明的未來；她一手策划了利用時差而完美達成的「跨國作弊」，雖在最後萌生退意，卻被去而又返，咬牙切齒地堅持「我不能白挨這頓打」的班克推了回來。

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男主角班克幾乎是女主角小琳的鏡像，單親，家境不寬裕，卻極其聰明，一起被裹挾進了捉刀代筆的旋渦。到了故事的結尾，因失敗被抓而被學校開除的班克噙著一抹冷笑，所有鮮活的憤怒和起伏的抑鬱都從他臉上抹去：逼迫小琳和他一起參與更多的作弊，以此換取更大的利益，否則就去舉報所有參與過「跨國作弊」的人——很多人將他看作反面角色，可誰還記得最開始那個兩耳不聞窗外事的少年，發現自己指出同學作弊卻牽連到小琳，還會滿臉愧疚，當時的他，最大的心愿就是能夠多買幾台洗衣機，解放母親滿是皺紋枯樹皮一樣的雙手——導演給了這雙手一個特寫，班克母親洗完烘乾的衣服，第二天可能就穿在神采飛揚的小巴們身上，那些動動手指就能捻滅另一個人所有希望火光的人們，那些從來不覺得「問題」是問題的人們，那些用錢就可以擺平一切的人們。班克最後確實成了不擇手段的反面角色，徹頭徹尾的悲劇，不知道在劇外的看官眼裡，這是倒霉，還是活該？

摒棄作弊，為了更有力的反抗

女主角在經歷這一切之後，分文不取，選擇了自首，在父親的目送下前去揭發「跨國作弊」的始末。她選擇攻讀教育學，把「老師」當作自己的職業規劃，不是格蕾絲和小巴為了讓她幫助自己作弊而吹捧的「小琳老師」，而是真正的、教書育人的老師，實在是這個一步步脫離少男少女能掌控的軌道、底線一次次被推後的故事能給出最理想的收尾。

這也消解了我對於整部電影一定程度上宣揚「作弊」的微辭——似乎在《天才槍手》里，連有資格去「抄別人答案的」，都是有錢人，不公平上疊加的不公平；難以想像在曼谷增智學校里，沒有資本去作弊又不那麼聰明，靠自己勤奮努力的學生是什麼樣的境況，他們似乎不存在，沒有一個鏡頭屬於他們；而現實中多的是這樣的孩子。

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我想小琳一定會是很好的老師，站在講台上的她，哪怕做錯過事，面對孩子的眼睛，也遠比冠冕堂皇的校長和振振有詞的教導主任來得無愧於心，對「作弊」的揚棄正是對「年輕的自己」的反思。她畢露的鋒芒和反逆的銳氣沒有變，只是換一種方式表達出來，歌頌也好、污名也好，都付笑談中，少女最終成長了，即使代價慘痛，頭破血流。我踏進這個門，不是向你們投降，而是為了更有韌性、更無畏地去和某個冷漠的龐然大物去戰鬥，為了把「青春」的火種傳遞下去，為了後來的孩子們能夠真正各得其所，自由平等地在陽光下生長。

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