我那些從不捨得買奢侈品的教師朋友

昨晚看完《中國有嘻哈》後，我立刻給我的教師朋友發了串 freestyle：

「Yo，yo，yo，我的好朋友，節日快樂有木有，這條路雖然不好走，但未來答應我要同富有，Yo ，yo，yo！同富有！」

我 freestyle 完後，我覺得還 OK，雖然好像拍子亂了，連雙押都沒押到，但在創意方面我一開口就是個老江湖了。

誰料我朋友用重慶話罵回來：「你個瓜娃子！日你仙人板板喲！是不是還要勒是霧都？富有個啥子喲，窮都要窮死了咯。」

這……就尷尬了。

冒著生命危險，我採訪了一下她，她跟我說：

「一個月工資不到四千塊，當個老師窮死了，身邊姐妹們的包我都買不起。」

現如今，教師職業，尤其是中小學教師，已經跟醫生、警察一樣，慢慢成為高度受歧視群體了。

記得在我小時候，小學課本都將老師比作園丁，比作蠟燭，然而，很多年過去，再也沒人這麼稱呼老師了。

在商業社會裡，老師似乎也慢慢成為「邊緣性人物」。

去年，我參加了一個轟趴，來了不少人。

這場轟趴有錢人是挺多的，大家聊得很開心，我在一張桌子上跟幾個人聊得很投機，大家互相介紹起自己的職業來。

坐我左邊的哥們說：「我是老師。」

大家紛紛說老師好，非常尊敬給他敬酒，有位大佬問：「我就佩服您這樣有文化的人。請問教授在上海哪所大學，有時間我請您喝酒。」

那哥們抓抓頭道：「哦……我是初中生物老師，也不是在上海教，我在蘇州呢，最近來上海玩，我朋友帶我來這個聚會了。」

現場氣氛一度變得非常尷尬。

有個會來事的人說了幾個不好笑的笑話給這位老師台階下，大家也都裝作很開心的樣子，尬笑一陣就過去了。

整場聚會，主動理那個生物老師的人幾乎沒了。

老師臉色很難看，可是也沒什麼辦法。

聚會間，我冒昧問了下他的收入，他說的確很少，平時日子過得緊巴巴的，最怕就是朋友結婚，連病都不敢生。

在成人社交中，判斷一個人的身份地位的最快方式是看他的包，那晚在散場時，我終於看見了他的錢包。

大概是個不到五十元的帆布錢包。

我們身後有個女孩跟閨蜜說：「上次我男朋友送我的包，才八千塊的過時款，他不知道我現在背的包都比他送的貴好幾倍嗎？」

在黑夜裡，我沒看清老師的表情，他在問保安：「你好，地鐵怎麼走？還沒關吧？」

我讀初中時，班上有兩個剛大學畢業的帥小伙老師。

很多學生們都很喜歡他們，覺得遇到比自己只大七八歲的老師實在太親切了。

有個老師，會鼓勵學生們在晚自習時做小演出，還帶學生們去多媒體教室看電影，偶爾時，還會在課堂上問大家「愛情是什麼？」

十三四歲的小朋友們哪見過這樣的老師，各個都迷瘋他了。

後來，讀高中時，我在論壇上看見他寫的一些貼子，他在抨擊教育體系，認為給自己的錢太少了。

他寫自己 2004 年入職中學當老師，幹了兩年月薪才突破 2000 元，太窮了。

他還說，學校里的職稱評比太黑，年輕老師根本什麼也拿不到，老教師坐享其成，還能開補習班賺錢。

他寫的貼子戾氣一篇比一篇重。

十年後，我回母校時，看見這兩個曾覺得酷酷的老師，那個在課堂上帶著小朋友討論愛情的老師，已經發福發得胖了三圈，坐在台階旁跟新人老師插科打諢，他的 QQ 空間里也都是老氣橫秋的內容，偶爾感嘆還是錢很少。

男神光環徹底破滅。

另一個老師，倒是沒胖，但頭髮已經泛白了，我跟他打了招呼，他還記得我，他說：

「我還給你的政治考卷打過滿分，我記得你。你們是我帶過的第一屆，也是我最負責的一屆，現在啊……就天天混日子咯。」

其實，不用他告訴我，我也在中學時代發現了，初高中教師們，除了少數特別優秀的，大多數老師都是越老越油條，成天混日子。

現在老教師們日子也不好過了，00 後孩子們的家長更厲害了，發現教師們敢私開補習班，一定舉報。

其實我有點羨慕 00 後，80 後、90 後的中小學生涯，可以說是非常悲催了。

在十幾二十幾年前，教師體罰學生的現象屢見不鮮，如果哪個學生敢說體罰是違法的，那個學生肯定更慘，還被掛上「不得了了要造反了」的名號。

加上這些年時代的快速發展，互聯網教育的迅速普及，中小學教師的不可替代性越來越低，加上不少教師爆出醜聞來，讓教師的地位越來越低。

我重慶的老師朋友跟我憤憤不平道：

「就那些人渣，體罰、賄賂、性侵什麼的，害的我們老師都變成高危人群了，搞不好就要被輿論罵死！」

看著我朋友這麼難過，我也沒那麼恨我中學時代的那幾個傻逼老師了。

不過雖然不恨了，但依舊改變不了他們越老越窮接近被社會淘汰的事實了。

我上大學時，遇到好幾個很好的老師，的確在幫助我成長。

今天教師節，我對老師們發去真摯的祝福，也問了一些關於大學教師的現狀。

令人感到難受的是，大多數碩士學歷的大學講師，年薪也就四五萬，博士學歷的講師，會有十萬左右。

在大學，教師的收入跟職稱直接掛鉤，在我做畢業論文時，常常往導師辦公室跑，就偶爾會聽到老師們討論關於職稱的事，有人戲稱「每次到評職稱，簡直是腥風血雨了」。

我的論文導師今天跟我說：「（評職稱時）出現極端負面事件，根源在於當事人個體。學術氛圍上，每個學校的環境差異很大，但大環境整體較差。」

大學教師的工作並不只是上課，還有很多的科研任務，基本上是閑不下來了。

而廣大大學生對大學教師都是誤解的，他們會認為：課那麼少，是不是時間都用去接私活了？

誤解是非常嚴重的。我讀的專業是城市規劃，記得大四時，有位老師告訴我們要多讀專業書，考下一些證，可以用來掛靠，對我們有幫助，如果能讀研讀博更好。

有個同學在台下喊：「老師你讀了那麼多書，學歷那麼高，可不還不是什麼也不會，只能給我們念 PPT 嗎？」

我看見老師的臉色都變了，感覺得出她是在強壓住怒火，沒有開罵。

在浮躁的經濟時代，好似能變成金錢的知識才是知識，不能變成錢的知識都是沒用的。

我慶幸我在大學關係比較好的老師都是三觀較正的。

在做採訪時，我的老師語重心長跟我說：

「個人價值體現不能完全貨幣形式表達。選擇教師職業的人，都該有基本的職業操守，理解並自適應。目前，所謂有錢的教師，是個別專業在國家建設發展中的受益者。應該理性看待，恰當處理不同角色間的關係和自身精力分配。」

我很認同。

比起大學老師來，中小學老師們的待遇和社會地位似乎不是很樂觀。

我在上海的一個朋友，他是某初中的老師，同時也是一名作家，以他的內容才華，足以在互聯網公司換一份至少年薪二十萬的內容崗位。

我問過他：你為什麼選了這份月薪只有 6000 元的工作？

他半開玩笑半認真跟我說：我主業寫小說，兼職當老師。開玩笑啦，當中學老師的話，至少我有寒暑假，至少我有更充裕的時間，可以讀書創作，這樣，有份養活自己的工資，雖然不多，但至少給了我安心創作的空間。

我大學另一名老師也告訴我：教師的工資比社會一些是可能會低一些，但是時間比較自由。而且有平台，所以不能一概而論。

在中學時，我遇上了一些從人品到能力都很差的老師，以至於在很長一段時間裡，我對教師這個行業都抱有偏見，恨透了教師群體。

隨著年齡增長，隨著中學教師的社會口碑在變差，隨著我遇見好老師，我身邊的朋友也紛紛成為老師，我逐漸明白：

我們不應該對教師抱有偏見，無論如何，他們依舊是構建起文明社會發展的重要存在。

雖然大多數老師買不起奢侈品，雖然也有少數教師做了缺德的事，但是我們不能再繼續對教師群體攻擊。

如今，願意當老師的人越來越少，這是一件非常可怕的事。

不是每個人都能遇見像《死亡詩社》里那樣好的老師，但我們至少要做到對教師的尊重。

最後，謝謝你因為簡淺看完這些字，有什麼話想說的就寫在這裡吧，我會看的，我是你的鄰家好朋友。

無論如何，昨天是教師節，祝老師們節日快樂，祝每一位奮鬥在教育崗位上的老師節日快樂。

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我是簡淺，你的鄰家好朋友。

「簡族」，可以聽的電台公眾號，每晚9點59分我們不見不散，聽我說一聲晚安，等待嚮往美好生活的你來。

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