南緯38°：「入鄉隨俗」— 如何快速切入海外學習模式

寫在前面的話：

「知識的價值在於分享」，一直是康石石個人信奉的一句話，也是指引康石石個人實踐的一句話。其實，知識所蘊含的「廣度」遠遠不止於學術體系之內，它還包含有人生經驗所積攢的豐厚閱歷，與看待世界、分析世界、認知世界的角度與深度。

世界豐富多彩，康石石希望能夠為藝術留學生推開更為寬闊的大門，讓藝術留學生的知識與經驗能夠於康石石公眾號匯合交織：你能申請上羅德島，分享你的經驗就能幫助後輩申上羅德島；你能在倫敦租到高性價比的住房，就能幫助經濟並不充裕的家庭前往倫敦留學；你了解UCL的建築設計課程體系，了解AA的授課方向，就能夠給不知何為A校B校的學生指引方向；自己當年年輕吃過的虧，上過的當，後人如何避免...

「知識的分享」不僅利他，同時利己。因為終究一天你會發現，只有你是一個團體，你的呼聲有人迎合，你才有可能是正確的。當下中國設計行業，擁有藝術留學背景的設計師終究勢單力薄，如此小眾的力量，縱然掌握真理，也逃不開「LOGO再大一點」，「我要地中海風」，「照著這個做就行，我兩天就要結果」。

所以，康石石將為中國藝術留學生開放自己Portfolio+專欄和公眾號版位，集合大家的藝術設計認知與藝術留學經驗，為藝術留學生&預備生提供更加多元化的信息交流機會。經驗分享方式聯繫康石石小助手（微信號：aaron_ding1990）即可。

本期分享人：南緯38°

澳洲墨爾本大學，Landscape Architecture 研二

美女學霸，喜歡深度思考，具有超強行動力

本期內容提要：如何更快、更好、更強地適應國外學習

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在漢藝辛苦的完成了第一份屬於自己的作品集，拿了OFFER， 過了雅思，收到簽證，買好機票，打包好行李， 在機場安檢口告別了千叮嚀萬囑咐對你依依不捨父母。看著舷窗外緩緩後退的跑道，這一刻的你有點小興奮，有點小緊張，有點小激動，因為全新的學習生活就要開始了。親愛的，從這一刻起，你能依靠的人就只有你自己了。衣食住行，學習發展，樁樁小事都要親歷親為。

筆者結合自己的留學經歷，總結成這篇文章：介紹海外設計類高校教學模式，以及如何從技術和心理兩個方面快速調整轉換，希望能讓親愛的你少走彎路，遊刃有餘的應對留學生活。

設計類高校的教育風格

1. 推麵糰式

這是一種開放的，推進式，引導型，以啟發為手段刺激學生自行思考，探索並求得結果的教學方式。老師在教學過程中扮演的角色是助攻，他們觀察學生，挖掘每個人的特性，順從學生的創造和主張，並在關鍵點上給出意見，最終把學生引導到設定好的教學目標上去。

這種教學模式最直觀的結果就是千人千面，每個學生的作業都差異巨大，各有千秋，同時又都被收攏在教師想要的範圍和深度內，並不會有嚴重跑偏現象。學生自己的想法和個性受到了保護和開發。

如果把學生比成生麵糰，教師是大廚，他在每個麵糰上作用的力道，和發力的位置都不一樣，而且在整個過程沒有人可以預測每個麵糰最後會是什麼形狀。但是如果大廚這學期的教學目標是做出可以包餃子的麵糰，那不管每個麵糰最終是六邊形的還是三角形的，他們的性質都符合餃子麵糰，而絕不會變成能做湯圓的麵糰。這就是在一定範圍內進行控制，並最大發揮個體差異的教學方法，理解並適應這種教學方法對留學生涯至關重要。

2.澆築模型式

與推麵糰式相反的就是澆築模型式。顧名思義，如果教學目標是一個正三角形，那不管學生自身是矩形，圓形，方形，還是梯形，不好意思，請自行壓縮分解，把自己塞進那個正三角形模具里。等等，你想變成等腰三角形？不行---只有正三角形才是符合要求的。 你想自行生成三稜錐型？不行，這個模具是2D的，不接納3D版。

很顯然，這種教學過程的結果是作業一定千人一面，學生的個性並不突出。

3.比較總結

• 推麵糰式： 適合概念設計階段，設計理念沒有絕對的對與錯，只有研究方向的區別。學生在探索的過程中不可避免會走很多彎路，經歷自我否定或者被老師否定，痛苦虐心的走完全過程，在期末恍然大悟，明白了之前全部所謂的「彎路」的真正意義和價值。
• 澆築模型式：優點是快速有效接受信息，縮短探索犯錯誤的過程，正確率高。這種模式適合教授需要標準化作業的科目，比如建築施工圖繪製。

這兩種教學模式各有長處，依據學科而定，也有時候根據任課老師個人風格喜好而定。國外院校概念設計大多採用推麵糰式，但是如果遇到了在概念設計中也使用模具澆築法的老師也不必驚慌抵觸，只需要安下心來從老師身上學習自己不具備的東西即可。

設計類高校的教學形式&如何更好適應

Lecture：以啟發為目的向學生講授理論概念的課程。老師在台上講，學生在台下看投影儀記筆記。備好筆記本把靈光一現的IDEA和感受順手記下來，以備設計實操時和老師溝通。

Tutorial：由PHD學生或者來自行業內的設計師做tutor，進行頭腦風暴，交換idea，延伸設計思路的課程。Tutorial 多是以語言討論為主的課程，學生要大膽說出自己的想法，說的越多得到老師的有效反饋越多，記住，在開放式的教學體系中是沒有絕對的對和錯的，請勇敢的發言， 沒有人會嘲笑你。

Studio: 以實操為主的設計課，學生和老師不斷交換設計草稿的意見，最終形成完整的設計作業。儘可能多的向老師展示你的想法，藉助手繪，計算機模型，實體模型等多種手段表達自己的設計思路，還是那句話，你提供給老師的料越多，老師回饋給你的乾貨越多。

Workshop：以動手為目的設置的課程，學校一般提供實驗室及各種工具。學生在這裡把概念生成實體。切記遵守實驗室規章制度，通常對學生的著裝，鞋子，髮型，護具都有要求，不要嫌麻煩，安全第一。長頭髮的同學需要盤發扎入安全帽內。機器不長眼，一不留神都會造成不可挽回的傷害。在實驗室工作人員的指導下大膽嘗試使用新型工具如3D列印，機器人手臂，CNC切模，鐳射激光切割等。

設計作業打分標準：

老師手中會有非常詳細的打分標準，這個標準被細化到每個環節，涉及概念創意，推導過程，效果表現，成品實現等。每個環節又按從高到低的順序劃分成excellent, very good, good , fair, not evident五個等級。一個設計的最終得分由這些小分綜合得出。並同時給予具有針對性的評語，便於學生在自己薄弱環節用力。

寫論文的技術：

除了做設計，理論學習和論文寫作也是設計類學生的繞不開的任務。筆者的教授曾經說過，每一個擁有長設計壽命的常青樹設計師都沉醉在理論的探索中。理論指導實踐，理論是設計的引擎，設計類學課並非全感性，靠拍腦門就得到了一個爆款。事實上，設計是一種人文性很強的學科，要求設計師的興趣廣度非常大，歷史，藝術，政策，經濟，科學等都要有所涉獵，這樣做出來的設計才是有深度，有人文關懷的。而理論課就是為了幫助學生探索這些看似與設計本身不相干的科目而設置的。

如何寫好一篇論文呢？簡單的說，論文是有套路的，由背景介紹，主體，總結三大部分組成。以3000字小論文為例，背景介紹段和總結段字數不能超過文字要求的10%，也就是各300字。中間主題段繼續分為N個論述方向，每個方向自成一段。整個文章呈樹枝型結構，層層遞進深入。

附上筆者一篇得分很高的論文的骨架結構供大家參考：

團隊協作的技巧：

Groupwork考驗的是個體融入集體的能力。協作完成一份作業背後，groupwork更是一個學生建立自己個人品牌的時刻。一個人的好聲譽對未來的發展有長足的幫助，它從一定程度上決定了你未來的圈子。

下邊總結一些小貼士，幫助大家更好應對groupwork：

1. 提煉語言能力：談自己的意見時，表達清晰，語言簡練，做到穩，准，狠。忌啰嗦，泛泛而談，半天說不到點子上。這需要學生深度思考，隨機而變，針對不同的案例提出最有價值的建議。這也是未來工作中必備的軟實力。

2. 強大的自信心：中國學生普遍害羞，不好意思發言。排除那種覺得說多了會被別人覺的抖機靈的心態外，很多學生怕說錯了，或者擔心語言不利索，不敢說話。其實大家很包容，知道你不是Native speaker, local們都會耐心聽你說，理解你的想法。所以大膽的說出來，不要成為組內的空氣人物，邊緣化自己最終吃虧的也是你自己。為了杜絕偷懶的組員現象，學校會要求大家互相打分寫評語，所以請珍惜你的人品。

如何請教老師：

每次lecture最後老師都會預留提問問題時間，有問題請在這個時間段內提問，忌下課圍到老師身邊問個不停，因為老師希望一個人的問題可以被全班同學分享。此外，老師們很忙，時間表卡的很緊，下了課就是他的休息時間，佔用別人私人時間是很沒禮貌的一件事。這恰好與國內下課狂問老師問題是好學生的標配表現相反。有問題老師又不在身邊怎麼辦？很抱歉，國外的老師不是貼心輔導員，不會隨叫隨到，你得想法先自己解決，查書，看資料，反覆思考，和同學討論，當這一切都無法解決你的困惑的時候，請趕快找老師。通常郵件能解決的問題，老師不會和你面談。當你覺得面談才有效時，強烈註明:「老師我要和你當面聊，請安排時間」。同上，老師很忙，一般會幾天後才能見到本尊，所以不要浪費時間傻等，繼續自己探索答案，然後帶上你所有的料去見老師。然後你要高效運用見面時間，通常老師能給你的時間是15-20分鐘，再次對你的抓重點的能力提出了要求，提前把請教的事情打好大綱，飛速記筆記，快速反應。忌吞吞吐吐，半天說不到點上。你要意識到老師和你的時間都很寶貴，不是用來閑聊磨嘰的。當你進入工作崗位時，這也恰恰是你老闆對你的要求。

學術違規：

除了眾所周知的寫論文不能複製粘貼別人的，實驗數據不能造假，考試不能作弊之外，很多細小行為已經涉嫌學術違規，而你卻不自知。

例如，引用著作時改寫的幅度不夠；用了其他機構的圖沒給出處；動了老師講台上的文件，其中很有可能有不能給學生看的文件，而你在不知情的情況下摸了一把，即使啥也沒看見也會被約談；上課拍照，很多老師對於學生拍PPT是很寬容的，有些老師很介意，一定要提前問好，是否可以拍照；不可以重複自己以前的設計；複印傳播了有版許可權制的文件；引用格式出錯，APA, 芝加哥，還是哈佛格式都要看清楚了。

學術違規後果很嚴重，這將成為一生揮之不去的污點，毫不誇張的說從此你在業內就沒的混了，因為你被打上了liar的烙印。各大高校都極其重視自己的清譽，對學術違規毫不留情。一旦發現，不管是你是學生還是教授都會被送上聽證會，在學術法庭上接受裁決。很有可能你被誤會了，而被動接受調查，請不要慌張，聯繫當地專門辦理這類事件的律師，幫你申訴。

初入異國，你的心態應該如何調整

遠離家鄉，孤身奮戰，課業繁重，你像一隻孤雁。如何快速的結交新朋友，建立新的人脈關係呢？

建立社交

1. 充分利用新生入學周

各院系都會在orientation week 設置豐富的活動讓新同學們互相認識，學長學姐們也會給新生答疑解惑，分享自己的學習經驗。各俱樂部也會組織戶外燒烤，看電影，音樂會等多樣化的活動，讓你的校園生活多姿多彩。筆者所在的大學的藝術系協會曾經包下了一個night club, 讓大家嗨通宵。

2. 社交酒會

每學期結束後，任課老師都會辦酒會邀請同學們去放鬆，這時候也是你和老師及其他同學增進感情的好機會。

3. 開放日

一些院系，公司每年都會配合學校舉辦開放日活動，你可以了解到跨專業的知識，並對將來工作的環境有所了解。

4. 就業

高校都設有就業諮詢中心，定期向學生推送與就業相關的活動，輔導面試技巧。

保持平穩健康的心理

海外留學生出現心理問題的報到屢見不鮮，面對學習生活壓力，如何保持平穩健康的心態呢？

首先，做到縱向和自己比，看到自己的進步，橫向和同學之間的比較，只作為外在參照物。看到自己優於其他同學的地方，和弱項。不全盤否定自己，因為弱項都是可以通過技術手段解決的。了解自己的學習風格，比如說，有些同學被老師「痛罵」後，猶如打了雞血，特別出好活。有些同學對於老師直面的批評後反而更深的責怪自己，萎靡不振，很難專心做研究。雖然老師多以鼓勵為主，但有些教師的風格就是嚴肅型的。

當你發現自己不能排解抑鬱，並嚴重影響學業的時候，請主動聯繫學校的心理諮詢機構。每個高校都設有專業的心理諮詢部門，他們會幫你化解難處。請記住，這不是件丟臉的事，你的老師，學校都會理解你關愛你。

後記

特別支持康老師提出的好東西大家分享的理念。因為分享，我們收穫更多。蹲在漢藝被老師「虐」的日子彷彿就是昨天，經歷過一天出36個方案，卻被斃個乾淨的陣痛（這很漢藝），練就了現在的金剛不壞之身。這次借康老師的平台與大家分享，想了想，還是這掏心掏肺的好。

自己彎路走過，高分也拿過，絕望的境地也經歷過，觸底反彈後的快感也體會過。離開了爸媽，獨自闖蕩，告別了衣來伸手飯來張口的好日子，這時候發現自己真的長大了，即使這種長大是被動不得已的，回顧過往的時候，又發現曾經的荊棘路也根本沒什麼大不了。這一路上一直在遇到更好的自己。踏出國門前，留學像一件霞光閃閃的外衣，批上它似乎就有了高大上的成就感。留學之後才發現這種想法是多麼的膚淺，留學更是一個鍛鐵成鋼的熔爐，一個脫皮和涅槃的過程，過去不會的，不行的，都逼會了，逼行了。而這種質變將終生受益。最後，祝願踏上征程的你，勇往直前，所向披靡，在畢業典禮上綻放出最燦爛的笑容！

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