腳踹耳光加辱罵,聾啞兒童就是這樣康復的!

怎樣讓一名聾啞兒童恢復說話能力有了新方法。棍棒毆打,集體辱罵,耳光腳踹,威脅吃屎,拎起來撞牆,讓孩子穿沾有大便的衣服......這真是教育的創舉,醫學的高峰!諾貝爾醫學獎的評委們應該立刻前來頒獎了。

「那裡接收的都是一些兩三歲的聾啞兒童,那裡的孩子經常被老師打,被老師罵。比起那個瀋陽幼兒園發生的事件要過分多了。但正是因為他們年紀小,又不能正常和人交流,所以無論發生了什麼,家長都不知道......」南昌希望言語康復語訓中心的退職員工在視頻里這樣說道。

南昌希望言語康復語訓中心被曝長期虐待聾啞兒童。視頻中,院長言傳身教如何「打孩子」,多名老師抽孩子耳光或拿木棍打人,稱「為了讓他發音哭出來」,而孩子們只能「啊啊啊」表示不滿…目前殘聯康復處執法人員已對語訓中心提出整改。

聾啞兒童的失語問題一直是醫學上的麻煩事,其中的聾兒尤其難學會說話,由於不能聽到聲音,所以無法對語言信號產生反饋。由於連自己的聲音也聽不見,所以對自己的聲音能產生的效果也不知道。讓聾啞兒童康復歷來就是一個醫學難題。

目前的主流康復法都是強化訓練聾啞兒童的視覺感知和運動能力,逐步讓聾啞兒童在藉助表情和動作的情況下能說出簡單的詞句。更要訓練他們的自理和自立能力。由於聾啞兒童的情緒容易不穩定,還要訓練他們友善相處以及面對歧視的能力。

這種康復訓練法很明顯需要經過嚴格訓練而且有很大耐心的教師才能做到。教師至少要精通心理學,教育學,以及部分醫學知識才行。

不過那樣做成本顯然太高了。成立十幾年,已經有著悠久歷史的南昌希望言語康復語訓中心顯然發現了一種低成本的新康復方法。

這種康復手法據說很有效果。讓我們現在就來學習分析一番。

第一招:搖晃打頭加耳光。

這顯然是在鍛煉孩子們的反應,用懲罰建立相應的條件反射,讓孩子們能有比正常人還快的反應速度。

但是...對聾兒來說,有些有經濟條件的家庭都會為其做人工耳蝸植入手術的啊?

人工耳蝸又稱電子耳蝸,是一種可替代人耳功能的電子裝置,能將聲音信號轉換為電子信號,刺激患者耳蝸殘存的聽神經,從而幫助耳聾患者恢復或提高聽感。這項技術之所以普及率不高,首先是因為家長對人工耳蝸的作用認識不足。一般人都以為耳聾後頂多是裝個助聽器,所以乾脆放棄治療。其實助聽器適用於沒有完全喪失聽力者,人工耳蝸則適用於完全失聰的患者。其次,人工耳蝸費用比較高,國產和進口的人工耳蝸分別約5萬元和20餘萬元,再加上後期康復訓練及治療,這筆費用不是普通家庭能承擔的。

對於重度與極重度感音神經性聾兒童的聽力重建,人工耳蝸植入是一種非常有效的治療方法,將聲音變成電信號,刺激耳蝸產生聽覺,早期植入的兒童能夠獲得更好的聽覺及言語發育,甚至在學齡期達到同齡正常聽力兒童的水平,從首例耳蝸植入後,置入年齡越來越小。

人工耳蝸植入後,患兒的聽覺能力會有一定上升,這個階段,很多家長就會選擇將患兒送到康復中心進行語言恢復了。

有些聾兒家長誤認為孩子植入人工耳蝸後自然就會說話了,其實這是錯誤的。根據是否會說話區分,可將耳聾分為語前聾和語後聾。其中語前聾是指會說話前已發生的耳聾,因此失去了學習說話的機會。對於耳朵里從未聽到過聲音的語前聾患者,必須要進行語言學習,做好後期語訓,人工耳蝸才能發揮作用。另外,術前佩戴3至6個月助聽器,並接受聽力康復訓練,對術後言語能力的提高也有很大幫助。

讓我們來看一看人工耳蝸。植入的電極直接接觸聽神經,可以把外界的聲音振動轉化為電信號,越過失能的耳蝸直接將聲音傳遞給大腦。這是一種極其精密的手術。

在手術之後,患兒的頭部在很長一段時間內(耳內組織正常發育完成前)都不能受到衝擊或搖晃。

好,又是搖晃又是打頭,幾萬甚至幾十萬元植入的人工耳蝸看來是完蛋了。不過家長不會知道的,反正孩子沒學會說話也正常,誰知道呢?

再說,就算是人工耳蝸夠結實,逃過了搖晃和打頭,可還有扇耳光加大嘴巴這樣的耳蝸殺器...這回真是神一樣的人工耳蝸也逃不過去了。

可能有人會質疑,這個康復中心是開給普通人家的孩子的吧,普通人家的孩子,哪有這麼嬌貴,也不會去做什麼耳蝸手術。

讓我們看一下這個康復中心的收費:每月三千,年交優惠,兩萬八。每季度或半年一次,不接受月交。學習時間十個月,自帶衣服。

貌似不是很便宜,而且康復機構屬於後置治療,沒試過其他更直接的醫療手段之前,一般人都不會先把孩子送到康復中心的,多半是先在醫院治療過才會到這裡。而醫院最好的治療就是人工耳蝸手術。考慮到患兒醫療恢復所用的藥物,家庭的正常開銷等等,能把孩子送進這裡的家庭至少也得年薪十萬才能維持得住很一般的生活。不要忘了,正常家庭婚前都會買房子,房貸不能不還,可別忘了計算啊。

當然,我想評論區一定會有賣房救兒的俠義之輩出現的。

第二招:敲欄杆

拿患兒的手去敲打鐵欄杆,讓痛覺直接告訴他們什麼事情不能做!真是軍事化的教育手法!

兒童骨骼在相對生長活躍的基礎上,大約有兩個快速生長期,一個是自出生後至3歲之間;另一個在青春期(一般女孩在11~13歲,男孩在12~14歲),此外,兒童的個體差異也有很大的不同。

兒童骨骼有機質較多,年齡越小,有機質的比例越大,故幼兒骨骼的彈性和韌性較大,易變形,遇到暴力可能折而不斷,發生裂紋或青枝骨折。

兒童的骨膜較成人為厚,一般創傷時不易破裂,通常在骨折的一側仍保持相連,因此兒童骨折後一般移位較少,有助於穩定複位。

鐵欄杆啊,幸好這些兒童都聾啞,即使真的斷了骨頭,小孩皮實,一定會很快長好的。

不加矯正而自愈的骨折往往會導致骨折部分的畸形,腿不直胳膊不直還好說,腦袋上要是多了個坑怎麼辦?

更不用說長大之後的骨質增生了。

第三招:以哭學語

不會說話的孩子要把他打哭,哭出來他就能發聲了。真是發現了生理機能的內在聯繫,這個偉大的醫學發現我給滿分。

哭聲不等於語言,小孩子生下來都會哭,不哭那肯定是死孩子。要是照這個康復中心的說法,絕對能把聾啞兒童全部治好,哪個孩子挨打不哭呢?

哭對人的心理肌體產生一定的消極影響。比如,哭使呼吸失去規律,呼吸變粗變淺;哭能使心律不規律。絕大多數人哭後食慾下降,失眠,做噩夢,很傷身體。

哭多了好不好我相信大家都有數,要是有人天天以淚洗面,那可真是大問題。在此我就不多說了。

第四招:尊重隱私

「你在一樓打孩子,你要瞄一瞄外面有沒有人,沒人的話你在去弄他...」康復中心裡的前輩這樣告訴暗訪的記者。這真是尊重孩子的隱私,最大程度的保護了孩子的心理安全。值得敬佩!

人前人後遭遇兩種極端反差的對待會讓兒童產生極大的不安全感,誘發壓抑心理的幾率可說是100%,壓抑心理後天得到恢復的可能很小。

壓抑是一種較為普遍的病態社會心理。心理學上專指個人受挫後,不是將變化的思想、情感釋放出來,轉出去,而是將其壓抑在心頭,不願承認煩惱的存在。壓抑能起到減輕暫時焦慮的作用,但不是完全消失,而是變成一種潛意識,從而使人的心態和行為變得消極和古怪起來。

而壓抑心理是抑鬱症的誘因之一。

抑鬱症是躁狂抑鬱症的一種發作形式,以情感低落、思維遲緩、以及言語動作減少,遲緩為典型癥狀。抑鬱症嚴重困擾患者的生活和工作,給家庭和社會帶來沉重的負擔,約15%的抑鬱症患者死於自殺。

第五招:批判大會

為了讓孩子們懂得思想壓力的作用,也為了讓孩子們儘快明白語言的力量,這裡的老師會讓孩子們互相教育,當然,老師會規定教育時使用的語言。「來,跟我學...」

精神壓力是指人在思想上有負擔,有思想包袱。就像有東西壓著,心裡產生一種沉重感。也即是心理壓力。現代生活中每個人都有所體驗。心理壓力總的來說有社會、生活和競爭三個壓力源。壓力過大、過多會損害身體健康。每個人承受的壓力都是有限的,超過極限就會做出超乎尋常的事。

變態心理學中認為,遭到精神集中攻擊的人可能會產生嚴重的精神問題,包括但不限於抑鬱、攻擊性行為、崇尚暴力、性慾失常、交流受限等。

———《變態心理學》(美)勞倫.B.阿洛伊

老一代人其實比美國學者更清楚批判大會的力量,大家家裡有老人的可以去諮詢一下。

第六招:共用牙刷和毛巾

為了加強孩子的抵抗力,該中心還使用了集中牙刷和共用毛巾的做法。讓孩子能夠提早得上傳染病,以加強他們的免疫力。

剩下的招數還有很多,我實在已經嘆為觀止,不想再學習下去了...

......

這樣培養出來孩子只會認為打人罵人都是對的,打罵是解決問題的好辦法,兒童時代學到的東西,一生都難以改變。無論將來他們的聾啞問題有沒有康復,他們的心理都不可能再康復了。

人間悲劇......

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世界盡頭的冷酷仙境 - 知乎專欄

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