大嗓門的小老鼠

　　老宋是老鼠里嗓門最大的一個，平時它要是站在街頭說話，街尾的老鼠都能聽到它說了什麼。再小的秘密只要讓老宋知道，隔天就能成為老鼠群里的大新聞。久而久之，老鼠們就不願意和老宋說悄悄話了，它們還給老宋取了個外號，叫大喇叭。

　　老宋很喜歡這個外號，它覺得大喇叭這個名字聽起來特別神氣。因此，當它和別的老鼠說話的時候就更有氣勢了。

　　「我是老宋大喇叭，」它得意地說道，「你們見我都害怕！」

　　只要老宋一扯開喉嚨說話，它的嗓門就能蓋過二十隻老鼠一起嘰嘰吱吱的聲音。仗著自己的大嗓門，老宋覺得其他老鼠都說不過它。它的嗓門越來越大，其他老鼠的聲音就越來越小。它只能看見其他老鼠蠕動的小嘴，但完全聽不到它們在說什麼。長此以往，老宋漸漸覺得自己就是老鼠里的老大，它說什麼都是最有道理的。

　　有一天，老宋在街上溜達的時候看到鼠媽媽阿美和她的兒子小志。鼠媽媽正和小志說著什麼，老宋沒有吱聲，悄悄躲在一旁偷聽。只聽到鼠媽媽說：

　　「小志，你怎麼可以亂翻鼠伯伯家的東西呢？萬一伯伯誤會你在偷東西，這樣多不好。」

　　「可是，媽媽，」小志低著頭，紅著臉說道，「伯伯家的糖果太好吃了，我把糖果吃光以後實在沒忍住，才去翻柜子找的。」

　　「糖果再好吃也不能不經過別人允許就亂翻東西啊，」鼠媽媽耐心地告訴小志，「這是非常沒有禮貌的行為，下次不許這麼做了，知道嗎？」

　　「我知道了，媽媽，」小志點點頭，說，「我錯了，下次再也不會這麼做了。」

　　老宋聽到這裡，突然跳了出來，亮起了它的大嗓門對鼠媽媽說道：「鼠媽媽阿美，剛才你說的話我可全都聽到了，你說的這些可不全對啊！」

　　老宋完全不顧鼠媽媽和小志詫異的表情，自顧自地說了起來，「小志這麼做哪是偷東西，是借東西嘛！這本來就是我們老鼠的絕活，是天生的本領。還有誰擁有這個本領嗎？沒有！你不好好培養小志反而還批評它，鼠媽媽啊，你是不是糊塗了？」

　　小志在一旁聽到老宋這麼說，就小聲問媽媽，「媽媽，大喇叭老宋說偷東西是老鼠的本領，是不是真的？」

　　「通過勤勞的勞動找到食物才是本領，」鼠媽媽語重心長地對小志說，「偷別人的東西不是本領，是可恥的行為。」

　　小志認真地聽著，讚許地點點頭，說，「嗯！媽媽，你說得對！」

　　老宋被鼠媽媽說得啞口無言，毫無反駁之力，它不禁惱羞成怒，扯開大嗓門用力喊了起來：

　　「老鼠媽媽真糊塗！不懂如何教小鼠！不偷油來不偷米，真是枉做小老鼠！」

　　鼠媽媽本想跟它爭辯幾句，但老宋的嗓門實在太大了，她根本沒有插嘴說話的機會。於是，鼠媽媽只得帶著小鼠小志無奈地離開了。

　　看著他們遠去的背影，老宋得意忘形了起來，它放肆地哈哈大笑道：「說不過我就只能走開了吧！我大喇叭老宋果然是最厲害的！哈哈！」

　　老宋沉浸在得意洋洋的情緒中，不知不覺就走到了家門口。突然，它看到一隻黑影從屋裡竄出，老宋一個箭步連忙朝那隻黑影衝去。

　　「誰啊？這麼大膽？！敢偷我老宋的東西？！」老宋大聲喝道。

　　老宋趕緊跑去查看屋裡的米缸，果然不出所料，米缸被打翻在地上，裡面的大米被偷走了一大半。

　　「可惡的小偷！」老宋無法遏制怒火，憤怒地大叫道，「小心別讓我逮到你！」

　　老宋話音剛落，卻聽見一個聲音說道：「我這不是偷你的大米，是問你借大米。」

　　老宋怎麼都猜不出這是誰的聲音，它感到無比懊惱。看著僅剩一點點的米粒，它越想越生氣，越想越懊悔，它把地板蹬得吱吱作響，按耐不住地咆哮起來：

　　「小偷小偷最可惡，闖我家門來偷米，偷米不是真本領，千方百計逮到你！」

　　老宋越叫越大聲，它只顧著發泄脾氣，完全忘記這時已是夜深人靜的夜晚。它蹬地板的噪音引來了附近的一隻貓咪。只見貓咪躡手躡腳地來到老宋身後，以迅雷不及掩耳之勢一把將它捉住。

　　「把我放下，貓咪！把我放下！」老宋嘶吼著，激烈地扭動著自己的身體，「不許捉我！你這隻壞貓咪，臭貓咪！」

　　貓咪看著不停掙扎的老宋，一臉狐疑地說道：

　　「這隻老鼠真是奇怪，它嘰嘰嘰、吱吱吱地是在幹嘛呢？它好像是在跟我說什麼，但它的聲音真是太小了，我完全聽不清它在說什麼啊！」

【人教版中小學課內生字統計】

+----------+------+------+------+-------+| 年級 | 上冊 | 下冊 | 合計 | 比例 |+----------+------+------+------+-------+| 一年級 | 169 | 96 | 265 | 71.2% || 二年級 | 36 | 27 | 63 | 16.9% || 三年級 | 15 | 5 | 20 | 5.4% || 四年級 | 7 | 3 | 10 | 2.7% || 五年級 | 4 | 3 | 7 | 1.9% || 六年級 | 0 | 0 | 0 | 0.0% || 七年級 | 0 | 0 | 0 | 0.0% || 八年級 | 1 | 0 | 1 | 0.3% || 九年級 | 0 | 0 | 0 | 0.0% |+----------+------+------+------+-------+| 課外生字 | | | 6 | 1.6% |

建議二年級以上小朋友閱讀

【講述建議】

不好的說話態度和方式會削弱話語本身的力量，提高音量並不能提升一個人說話的質量。恰當的方式能幫助我們更好地說話，而不妥當的態度會掩蓋掉話語的意義。

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