「窮養」的後遺症能有多大

01

讀了咪蒙的文章《男孩要窮養？你跟孩子多大仇啊》，我彈簧似的蹦起來，一定得把我的想法寫一寫。

我們看過很多文章，都是男孩子小的時候要樹立責任意識，要告訴他男孩子要能吃苦，要保護媽媽和妹妹。但是，只告訴男孩要吃苦的教育，就好像只給了他一個高遠的目標，卻沒有指給他可以走的路。

我們當然不是鼓勵孩子因為物質去攀比，但是穿著不合時宜的衣服、春遊的時候一點沒有零花錢、提出一點小小的願望都被艱苦樸素的說教壓制，這樣的過度「窮養」，會讓孩子在相處過程中自卑感與孤獨感增強。

孩子渴望因為相同而獲得歸屬感，因為有東西分享而獲得成就感。因為物質貧乏與見識缺乏，孩子被排斥與嘲笑，會影響他的一生。物質的絕對貧乏，卻希望孩子擁有充實的心靈，即使教育大師也無法做到。

一直強調爸爸媽媽掙錢不易，強調家裡不富裕，在各個角度全方位的「窮養」，就好比讓孩子走一個沒有盡頭的隧道，看不到盡頭的光亮，也沒有進度條的倒計時。這樣的灰黑色的生活體驗，不是長大後的財資豐富可以幫助自愈的。自己就生活得沒有安全感，組建家庭的時候，如何帶給家人安全感？

幼年美好的記憶會帶給人滿足感。常年潛意識中存在「不夠多」的狀態，容易使得孩子成年後出現偏執的特徵，不但對自己「扣」，也對身邊的人「扣」，至親至近的人也不例外。

女孩子，更容易因為乖巧可愛等等原因被憐愛；男孩子，心理的挫折更容易指向孤僻、自卑和暴力傾向。被同齡的男孩子嘲笑，群體內的排擠、孤立就很容易出現；被女孩子看輕，會影響成年後戀愛、擇偶、組建家庭。

要問「窮養」的後遺症能有多大？毫不誇張地說，就是影響自己，影響家庭，影響孩子。

02

咪蒙在文章中說到的例子，並不是個別現象。我急於給大家講這個真實的故事。

故事發生在十年前，茜茜跟我訴苦。那時她大著肚子四五個月，她先生過年陪她去遛古文化街。茜茜站在一個畫糖畫的攤子前再也走不動了，一個小鐵鍋，熬出糖稀，拿著鍋趁熱在石板上「倒」出各種栩栩如生的事物。

那天茜茜一定要買一個最大的，鯉魚圖案的糖畫。天津人都喜歡楊柳青「年年有魚」的年畫，一個大胖小子抱個大鯉魚，喜慶又寓意十足。買個鯉魚，准媽媽拿著，跟胖閨女胖小子拿著差不多，茜茜心裡偷樂。

「我要這個。」茜茜大著肚子格外顯眼，指著鯉魚的糖畫說。

「這個最貴，二十五，但是雙層的，用糖也多，值！」賣家一個勁推銷。

「買這個就行了。」她先生在一旁指著一個小蝴蝶說。

「這個十塊。」賣家說。

「不行，我就要這個。」茜茜當然不答應。經過了她先生各種不樂意不情願沒有好臉色之後，茜茜如願拿到了心儀的鯉魚。可是沒料到那天的噩夢才剛剛開始。

「他就當拿二十五塊錢哄哄我，何況那時我又懷著他的孩子，可他太可惡了，沒有他那樣的……」後來茜茜向我哭訴。結果那天他先生在下面的逛街中各種各樣的不樂意，摔臉子，耍脾氣，還差點跟不相干看車的路人爭吵起來。回家的時候，埋怨茜茜買了個累贅，不能再坐公交車，為了個糖畫還得花十幾塊錢打個車。

「我肚子都那麼大了，過年出來買年貨置辦東西的人又多，怎麼擠公共汽車。」茜茜平時有點公主病，但這次的問題，我絕對站在茜茜一邊。

「回家以後，我不樂意，跟他講理。他脾氣也上來了，結果就兩個人吵了起來，我哭了一下午，想打電話讓我媽來評理，他也攔著不讓。氣的我那些天想起來就委屈想哭，都動了念頭打了孩子離婚。」茜茜恨恨地說。

茜茜先生小時候，家庭條件很一般，但也沒有到差的地步，八十年代父母都是產業工人，家庭條件算是衣食不愁的。但是，茜茜的公公婆婆很好的貫徹了兒子「窮養」的思想，從小給孩子灌輸的思想就是家裡沒錢，一個二分錢的砸炮槍求了好久都不給買。

茜茜先生大學期間，很精神帥氣的小夥子，成績年年拿獎學金，扇子面的身子板稜角分明，但是一直沒有談戀愛，很大原因是因為沒有錢自卑。

茜茜先生在外企工作，報酬不菲，茜茜本人在穩定的事業單位，一個月也有兩千多塊，可是茜茜先生當時就是覺得沒必要，而且脾氣上來，誰的話也不聽，懷孕的妻子的情緒也不顧，就是覺得太貴了。

多年以後，心平氣和談到這個事情，茜茜先生也很不好意思；再買「糖畫」之類的小東西，也不會如當年那樣固執。但是很多年前埋下的種子，在適當的時候「破土而出」，其破壞力也是讓人崩潰的。

茜茜的先生其實是個不錯的人，踏實，穩重，有事業心。是一個老人眼裡很「耐人」（天津話，招人喜歡）的例子，「財迷」的男人老實，不出去花，省心，會過日子。但是，只有跟他一起過日子的人能感受到其中的「彆扭」。

茜茜結婚那年，茜茜先生家在城市邊緣有一處小房子價值十萬左右。市中心一百平米左右的房子，要大約四十萬。茜茜媽媽希望把小房子賣掉，娘家幫助添一些錢，再讓兩人貸款買一處地點更靠市中心更大一點的房子。

茜茜媽媽這樣說的，以後有了孩子，小房子肯定要換，老人去照顧沒有歇腳的地方也不方便；兩個年輕人都有技術，工作也穩定，公積金貸款也不是負擔：早晚要換房子，不如趁早換。

但是，茜茜的先生家不願意。二三十萬的貸款太多了，於是房子的問題就那樣拖了過去。兩人在小房子里結婚。到孩子三歲不得不換房子的時候，只四五年時間，市中心的二手房均價也已經漲到一萬+。

都說「藝高人膽大」，茜茜的先生掙錢的「藝」不低，但「膽」卻不大。當真是因為從小「窮怕了」，沒有安全感的體驗滲透到每個細胞里。就好像大象小的時候力氣小被栓在木樁上，拼盡全力也逃不開；思維定勢延續到壯年，力大無窮的大象還是能被一個小小的木樁拴住，並不想到要逃脫。這樣的人生格局，怎能不說是一種悲哀？

03

「你真的想不到，我現在都被他傳染了，」茜茜哭喪著臉跟我抱怨，「原來，我看見喜歡的東西，買得起就特別高興；買不起想存幾個月能買，也高興。特別容易滿足。過年過節給親戚長輩晚輩買禮物，東西送給人家，請朋友吃飯，都特別高興。

「現在就總想多存點錢，讓他（指她先生）看見存摺上的數字變多了，他高興我才高興。過一段時間，看見沒存下錢，不用他說，我自己都覺得好像差點什麼。我都覺得不是我了，關鍵是我這樣不高興。

「你不知道，那天我發現玩ipad裡頭那個經營蛋糕店的遊戲，我一個勁擴充店面、增加烤箱、計算價格，存了金幣就擴大再生產，好多看上的裝飾都捨不得買，我哪裡是玩遊戲，簡直就是沒見過錢，在遊戲里撒歡來了。」幾年前，茜茜向我抱怨了很久。

原來，「窮養」的後遺症還是會傳染的啊。組成一個小家庭後，多少潛移默化的影響，讓茜茜也被「傳染」了。別人看著再風光的生活，自己活得不高興，這就是最大的問題。

茜茜的家庭條件也一般，但是從小父母很「開明」，覺得女孩子一定要有見識，培養茜茜繪畫的愛好，讀書的習慣，而且在能滿足孩子的情況下並不特別為「窮」而操心。這樣長大的茜茜開朗慷慨，獨立自信，在朋友圈子中人緣非常好。

「你還記得中學時我們就一起讀過的劉墉的散文《人就這麼一輩子》嗎？被劉墉稱為『當頭棒喝』『七字箴言』的這句話『人就這麼一輩子』！『生不帶來、死不帶去，春發、夏榮、秋收、冬藏，看起來像一年四季般短暫的一輩子。短短數十寒暑，剛起跑，便到達終點的一輩子。』還記得我們背過這些嗎？

「你說，我們小時候認真念書；長大以後，認真工作；我們對自己的將來有清醒的認識和規劃，在自己能力範圍內享受生活有什麼錯？幹什麼要被眼前利益迷住眼睛，不敢享受，斤斤計較？這樣下去，我寶寶長大以後也會跟我一樣，努力卻活得不高興！」茜茜說。

茜茜向來是個行動派，說了就會做，潛移默化地影響她先生的工作做得卓有成效。

茜茜的先生在大學時成績優秀，深得教授的賞識，教授曾主動跟他說，好好念念外語，來考我的研，我絕對要你。

但是，茜茜的先生卻沒有跟家裡商量就直接去工作單位報到了。為什麼？還是因為「窮」，上本科就已經超出了家裡「早出來早掙錢」的預計，上研究生又要三年，還是算了吧。

但是上研究生的想法一直藏在茜茜先生的心裡。工作幾年後產生了考MBA的念頭，但為好幾萬的學費嘀咕上了。

「我去考MBA這個事情，姥姥怎麼看？」茜茜的先生問。

「我媽？別說我媽，我奶奶都覺得只要念書，就是好的，理所應當啊。」茜茜知道先生是為學費的事情在試探。

「可，兩年好幾萬呢，還有得上個輔導班不到一萬。我都有點心疼。姥姥不會不高興吧？」

「沒事，又不找姥姥要錢，咱自己掙得出來，自己花，我媽不管。再說，你回來跳槽找到好工作，不更是多掙錢給我跟寶寶花嗎？」茜茜給先生吃定心丸。

幾年之後，茜茜的先生畢業證和學位證全部拿到手，正趕上單位內部變動，應聘到了新的崗位，工作起來毫不費力，得心應手。也因為他在外企經常出國培訓，環境的熏染，思想方式有了很大的變化。

茜茜和先生都是幸運的。茜茜能看到問題，並積極尋求解決的方法；她的先生也是幸運的，能夠接受新知，改變自己；如果其中一方不能有開闊的胸懷包容和接受，那肯定在民政局門前多了一對想要離婚的怨偶，少了一個幸福美滿的家庭。

茜茜和先生經過多年的「衝突」在培養孩子方面出奇地達成一致，學鋼琴，練聲樂，讀書，畫畫，定期出門旅遊開闊視野。不希望孩子再有「窮養」的後遺症，有更開闊的視野，對生活有更積極樂觀的品質要求。

勸告想「窮養」孩子，特別是男孩子的父母，在孩子沒有成形的心靈中種下「窮的種子」是一種不可估量的負能量，只有挫折沒有滿足的教育方式，定會影響孩子的一生。至於長大後的變化，不是不可能；但會因人際遇，視個人與環境的情況而不同。

沒有行過萬里路，胸中沒有丘壑，如何能夠指點江山；沒有體會過心理的富足與分享的喜悅，怎會在成年後學會關愛與給予？所以家長們在你家小小男子漢人生未定型之前，擁有「適當滿足、量力而為、擴大視野、開拓心胸」的教育觀念才是不能讓孩子輸掉的起跑線。

作者簡介：Judith，富蘭克林讀書俱樂部（FranklinReadingClub）簽約作者，兢兢業業別具匠心的教書匠一枚，七零後尾巴尖，天津師大本科，遼寧師大教育碩士。熱愛生活，賦探索精神，認為不研究心理學的雜學家當不了好老師。