如何看待「禁止學生乘坐電梯,只允許老師乘坐」的校規?
A學校的例子,樓總共有五層,兩個電梯,校規給的理由是「學生的命比老師重要」,此理由太可笑了,有沒有人能從實際的角度出發解釋這條校規的意義與作用?其他很多學校也有這樣的規定,個人猜想是學生人數太多,使用電梯次數太頻繁導致維修經費上升,不過沒有具體數據不能隨意下定論。
補充情況。這棟樓不是常用教學樓,而是各種學科實驗室和機房,學生來上課都是跑班的,用電梯比較快不會遲到。而且我從頭到尾哪裡批評這條規定了?只是請大家分析真實原因而已。我要是真想抨擊什麼,大可把學校名稱寫出來,我不寫學校名稱就是想就事論事啊
秀優越感而已,你知道的,大學老師工資低,待遇也不好,總要在什麼地方平衡以下。
正經的-------可能是為了省點電,電梯耗電量很大,再加上長時間運轉需要強力降溫。至於損耗,電梯做出來就是拿來使勁操的,不用擔心。
謝邀來挖墳……
我覺得,如果這條規定沒有「嚴格執行」,還是一條不錯的規定。「禁止學生坐電梯」作為一項規定,具有很強的威懾力,學生們普遍就不會將電梯作為第一爬樓選項,優先按照走樓梯來規劃時間,這樣就能把電梯資源留給真正有需要的人。所以儘管很多學校都有類似的規定,但少數學生真的趕時間,或者有其他特殊情況,電梯坐了也就坐了。即便有老師同乘,一般也不會說什麼。(更不要說,你往電梯里一站誰知道你啥身份,要真正杜絕「學生」坐電梯,是費力不討好的。)
倘若哪個學校真因為學生坐了電梯而給他一個批評處分,那這學校就是妥妥的神經病;倘若一個學校完全敞開了電梯的使用,也有問題。
比如我在澳門的時候,樓宇普遍偏高,電梯對師生無差別使用,而且在當地人們普遍習慣坐電梯,很多人爬一層也坐。因而學校的課間有如周末的商場,電梯在十幾層的樓上打個來回要相當漫長的時間,層層停,層層人滿,一個往返十幾分鐘,門口能堆起一條長隊。你說你趕時間?那就去安全通道爬樓梯吧。你說你身體健康狀況爬不了樓梯?那就早出來一刻鐘提前排隊去。但只上一層的人,排前面把電梯里的地方站住了,坐10層的因此而上不去,得等電梯上上下下10分鐘來個往返,似乎也不太合理。所以在澳門的一些電梯門口貼了很多鼓勵大家爬樓梯的公益告示,宣揚爬樓梯的好處,鼓勵人們把公共資源真正留給有需要的人——然而個人感覺並沒什麼卵用……
當然,想要廣大學生普遍都能比較方便的上下樓也不是沒有辦法,比如有的學校其實是有滾動的扶梯的……但是現在還沒有的,大概不會為了這種事情大折騰吧- -……
1.學校熊孩子的破壞能力是遠遠超過你的想像力。2.電力消耗3.安全。雖然電梯非常安全,但出故障也是特別正常的,學生被困電梯對自己對學校都沒好處。
4.樓層不高,爬爬樓梯很有益處
5.雖然這是對教師的一種「優待」,但這個規定的確涉及不到所謂歧視的層面。首先,要搞清楚你們學校五層樓為什麼要有兩台電梯.電梯的服務人群是哪些。從設計的角度出發,兩台電梯必有一台是無障礙梯,因為你這是公共建築。無障礙梯顧名思義:適用於行動有障礙的人群(正常人更可以,但遇到殘障人士,請無障礙優先,提升我們的乘梯文明)。也就是說,這台電梯的存在意義就是為人服務的,無論是有障礙的老師、學生亦或校外人員。所以,無論出於什麼理由,你們學校也不應該給無障礙梯定一個「只允許老師乘坐,不允許學生乘坐」的校規。何況五層另一台電梯如果是普通的乘客電梯,校方設置了這樣的規定,那還真的無處反駁。他可能會有很多理由吧,我們就不要妄加猜測了.出於保護學生安全也好,降低能耗也罷,我的建議你就按規定執行吧.學校學生眾多,兩台電梯不太可能很好的解決交通流量,高峰時期一定比較擁擠。有等電梯的時間還不如走樓梯,何況就五層。如果是殘障人士,就去乘坐無障礙梯。所以前面說了,無障礙梯設置這樣的校規,純屬瞎扯淡!
這樣電梯要困人也就只能困老師。
保證電梯運行效率,防止老師遲到而已。你要是腿骨折了去找教導處是可以要到許可權的(我的高中是這樣的)
因為大部分老師比較油膩,所以需要電梯
作為一個有電梯的學校里的學生,我想說最大的一點是玩電梯的熊孩子。。。
假期開始前我們年級幾個同學來校用小推車幫忙搬書,我們班也有幾個人湊熱鬧,然後他們每次只拿一本放車上,用電梯把這個只裝一本書的小推車把一本書送到負一樓圖書館,然後推車上來再放一本書往複循環。。。
……這不就是,員工專用電梯嘛
因為上課的時候一般樓梯人很多 但是學生遲到了隻影響自己,而老師遲到了會影響一個班級,可能有這個原因吧
我們學校就是這樣,電梯旁邊的標語: 學生走步梯有益於健康。那老師就不用鍛煉不用健康了?我們學校還有 規定XX專業可以乘電梯,其他專業不能乘電梯。
雖然我是有點抱怨學校的( 。? ??) , 但是不想涉及到專業,讓你們有不好的印象,所以就不說了吧。我不是機電的。五層的話普通學生上下樓也不費力啊把電梯留給真的行動不太方便的人不也挺好何必拿出來批判一番=_=
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