如何寫好讀後感（讀書筆記）

前言

對於很多喜歡閱讀的人來講，「買書如山倒，讀書如抽絲」往往是一件不得不承認的事實。然而比此事更讓人失望的情況在於看完一本書後，還會常常會記不起來看了些什麼內容。

從廣義上來講，閱讀其實是一個學習的過程，而掌握學習成果的關鍵就在於建立頭腦中的知識記憶簇，即增加記憶點的數量和彼此之間的關聯性，進而將記憶變成實用的知識體系。

所以由此來講，看完書後寫一篇讀書筆記其實是很有幫助的事情。尤其當我在建立了一個以輸出為目的的讀書群後，每月會閱讀超過50篇來自各種類型的讀書筆記，更是感覺到了輸出對於閱讀者的幫助之巨大。（申請入群問卷：Amos閱讀群入群申請）

但如何能夠寫好一篇讀後感卻是個問題，從小我們在學校學習過如何寫敘事文、議論文，各種實用文學如信件和日記，唯獨沒有讀後感。當然這也和我們的教育不注重課外讀物有關。甚至對於閱讀我們也往往認為只需要識字就完全沒問題了，但實情又是如何呢？不同的人閱讀相同的文字獲得的信息往往大不相同，造成這其中差距的就是對閱讀方法的掌握。

所以我根據自己的多年閱讀經驗，結合這幾個月的思考，總結了這篇關於如何寫讀後感的方法論文字，談談對讀後感的理解。

讀後感的作用

與日記的作用類似，讀後感有很大的一個功能就是加深記憶。因為在寫作讀後感的過程中，我們會不斷的反覆回憶書本中的細節，而這一過程對形成記憶的重要性不言而喻。

此外根據寫作的不同形式，我們會分析和推理書中的細節。這與閱讀時的被動接受不同，寫作時候我們是在主動地用自己的語言去重現書中的脈絡，這種再創作的行為就能夠幫助我們加深對書內容的理解，更好的從一個作者的角度出發思考，領悟更多。

文體的定位

任何文字都有讀者，就像劇本時給演員看的；演講稿是念給觀眾聽得；報告是寫給領導的；作文是寫給閱卷老師的。準確的定位讀者，是寫好一篇文字作品的前提。

讀後感卻是一種特殊的文學記載，區別在於讀後感是寫給自己看的。在傳達信息之前，作者需要通過讀後感整理自己的思路、抒發情感，加深對書本內容的理解和記憶。這樣才有可能將這種對同一本書的共鳴傳達出去。

或者對一本工具書，讀後感整理了知識的邏輯，就可以幫助閱讀讀後感的讀者更容易的去閱讀那本書，高效的獲取信息。

是否值得寫讀書筆記

雖然在上面說了不少寫讀書筆記的好處，但其實也不是每本書都值得寫讀書筆記。正如不是每本書都值得看，都值得細看。

那到底是否值得寫，該怎麼寫，當然與讀書的質量有很大的關係，但更關鍵的是閱讀的目的。因為現在作者成了你自己，讀書筆記也成了自己的感悟、思想和總結。

一、獲得愉悅感

通常我們讀小說，或者散文、詩歌等文學作品，很大程度上是為了獲得閱讀的快感。那些酣暢淋漓的故事情節；光怪陸離的劇情設置；懸疑燒腦的一波三折；感人至深的人間真情，無一不讓我們沉浸其中，回味無窮。

這時，不妨在讀書筆記中寫下那些讓你獲得了愉悅的內容，與他人一起分享這種體驗。也可以從細節著手，告訴下一位讀者哪些細節不可錯過，以及不可錯過的緣由是什麼。

二、實現特定目標

例如你需要尋找一份特定資料，驗證一個觀點，解決一個問題等，這時你需要進行目的性極強的閱讀。

這種情況下的閱讀筆記，最重要的就是預設一個明確的閱讀目標，然後通過你的發現，評估自己是否實現了閱讀前制定的閱讀目標。

三、獲取信息

布隆博格先生的自傳標題就是《信息就是力量》。而大部分時間我們閱讀的目的也就是獲取信息，這也是閱讀的根本目的，而不僅僅局限於圖書。你可以閱讀一個菜單、一份報紙、一封郵件，獲取信息、進行整理也早已成了現代人的基本能力。

此時你需要做的最重要一點就是將信息脫水，進行整理，然後可以與自身的實際需求結合起來，進行擴展。

如何寫好讀書筆記

首先，在寫讀書筆記之前，請盡量將一本書完整的讀完。

現在有種很不好的觀念，就是什麼事情都求快、求簡，像一句話講清楚整個概念、5分鐘解釋清楚這個系統等。但社會發展到現在的程度，許多知識的複雜性早已超出了我們的想像，需要一本書才能夠講清楚的概念或者故事，就是有這麼複雜，簡化等於扔掉了許多重點。而文字的發明，就是為了記錄這些超出我們記憶範圍的信息，好讓文明得以傳承和更迭。

其次，定位讀書的定位和閱讀的目的。

這是一本什麼書？他的目標讀者是哪些人？我為什麼要閱讀這本書？為了愉悅感、實現特定目標、還是獲取信息？

一些寫作技巧：

一、小說/文學類讀後感

1. 對情節，尤其是複雜的情節進行梳理，抽出主要敘事結構

2. 將故事裡的內容、人物、觀點與自己的生活結合/關聯起來，尋找異同，例如書中人物的價值觀、性格，以及作者描寫的技巧和風格等

3. 利用自己獨特的生活經驗尋找到與別人不同的視角，進而評價分析、或者單純的借題抒發自己的情感

4. 將自己帶入情節，設想不同的處理方式預測結局發展，並可與作者的處理進行對比

5. 甚至，你可以畫出你想像中的小說人物與場景

二、信息/知識類讀後感

1. 最重要的一點在於，試圖尋找到作者真正想要表達的內容。為此，我們可以將信息提煉出來，尋找信息的邏輯與主要觀點，並按照順序排列；或者是用自己的語言重新梳理一遍信息，總結一遍；甚至可以製作圖表，用於組織信息、對比論點。有的時候為了了解作者的深意，尋找寫作背景也是非常重要的一環。

2. 區分事實和觀點。觀點是作者的主觀想法，沒有什麼對錯；但事實是客觀存在的，是不允許被胡亂捏造的。所以有時我們可以把握作者的觀點，並分析他列舉的論據是否充足，並進行主次區分；對於事實，查證作者列舉的事實，看引用的材料是否真實，數據的來源是否可靠。

3. 在理解的基礎上，加上自己的辯證思考。結合自己的背景與知識，評價書中的信息，並試圖結合實際操作，或者進行知識的引申，得出更進一步的新鮮的觀點。

最後，歡迎各位熱愛閱讀的小夥伴們一起加入，進行討論和分享。

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