8種練口語的方法

這裡所說的練口語, 不包括訓練口語的發音語調, 而是特指訓練口語的主動辭彙.

我在長期口語教學實踐中總結出如下8種練口語的方法.

1 翻譯法

看著中文說英文, 對照答案, 檢查自己哪裡說錯了.

比如看著中文"我覺得你自己一個人住不是一個明智的主意", 自己說英文.然後對照答案I dont think its a good idea to live on your own看看自己哪裡說的不如答案好.

2 造句法

提煉出英文原文中的短語和句型, 然後嘗試用它們造句.

比如原文是Why dont you just go back to college?那麼可以提煉出why dont you just do sth這個句型和go back to sth這個短語, 然後用它們造句.

3 問答法

針對原文內容進行提問和回答.

比如看完Rebecca和Kevin談論未來的一段課文(中級班教材Rebecca的夢想), 你可以進行自問自答:Q: Did they have an arugment?A: Yes, they did.Q: Why did they have an argument?A: Rebecca didnt want Kevin to live alone. Kevin didnt want Rebecca to act like his mother.

4 複述法

用自己的話來複述原文, 然後對照答案, 檢查自己哪裡說漏了, 哪裡說的不好.

還是以Rebecca和Kevin談論未來的這段課文為例., 你可以把自己想做Rebecca, 把這段對白想做發生在昨天, 然後複述一下: I had a talk with my brother Kevin yesterday. We had an argument. I didnt want him to live on his own and he wanted me to go back to my school and stop acting like his mother...

5 角色扮演法

把自己想像為對白中的角色, 把對白演繹出來, 然後對照答案, 檢查自己哪裡說漏了, 哪裡說的不好.

還是以Rebecca和Kevin談論未來的這段課文為例, 你可以自己扮演Rebecca和Kevin, 然後演繹對白:Rebecca: I think you shouldnt live aloneKevin: Im old enoughRebecca: Youre only 18Kevin: Why dont you just go back to college and let me live my own life注意角色扮演並不是照著課文讀或者事先把課文背下來, 那樣對於主動辭彙的提升沒有什麼幫助.你可以自己一個人角色扮演, 當然也可以和別人一起進行角色扮演.

6 自言自語法

自己跟自己用英語說話.

可以是每天一次, 像在寫一本語音日記. 也可以是當你自言自語思考某個問題時, 切換到英語.比如回想一下今天做的事情:I got up at 7. Its pretty early for me. I had a lovely breakfast.I got to work at around 9 and got off work at 5.比如思考問題時嘗試用英語進行:Its Friday today. Should I go camping tomorrow with my friends or just stay at home and relax?Last time I went camping was 2 years ago. And it was fun.But I dont know who will be there this time. And Im kind of tired this week. Should I go?

7 打字聊天法

用英文和別人打字聊天.

雖然沒有開口, 但同樣需要自己遣詞造句, 所以也同樣是在提升口語主動辭彙, 而壓力會小很多.可以通過使用寫一些英文的社區和網站獲得這種機會, 比如語言社區italki, 比如活動社區meetup, 或者在和英語不錯的朋友用微信聊天時使用英語交流.

8 聊天法

用英文和別人聊天.

不管是通過語音或視頻遠程聊天, 還是面對面地聊天; 不管是付費尋找外教聊天還是免費尋找外國人聊天, 亦或是跟中國人用英語聊天(如果你倆不覺得weird的話), 都算這一種.

我想表達下邊6個觀點

1 是否包含遣詞造句的思考過程?

提升主動辭彙的核心是訓練的過程中必須包含遣詞造句的思考過程.

我沒有列出朗讀, 跟讀等方法, 因為即使是最難的跟讀訓練shadow reading(即一邊播放原聲, 一邊跟讀, 不暫停), 在訓練的過程中也不存在自己遣詞造句的思考過程, 因此對於主動辭彙的提升微乎其微.而上邊羅列的8種方法都具備遣詞造句的思考過程.

2 是否可以獨自一人進行訓練?

可以獨自一人訓練意味著你不需要等待夥伴或者外教, 而是任何時候有空都可以訓練.

而且獨自一人訓練可以大幅降低焦慮感. 當我們口語不好的時候, 在別人面前說英語是非常令人焦慮的.有不少人堅持認為如果不和別人對話, 就並不是真正的練口語.我反對這種看法. 我認為口語的聽說能力是可以拆分訓練的. 可以通過聽材料而提升聽力, 也可以通過自己訓練來提升"說力", 即主動辭彙.

3 獲得訓練的有效係數

我在如何提升主動辭彙量一文中提出我的公式:

提升主動辭彙量=獲得練習的辭彙數量*練習次數*有效係數在我羅列的8種方法中. 翻譯法有中文譯文"幫助", 有效係數相對較低. 自言自語法, 打字聊天法, 聊天法完全靠自己地遣詞造句, 所以有效係數最高.而造句法, 問答法, 複述法, 角色扮演法基於原文來遣詞造句, 有效係數介於之間.

4 獲得訓練的辭彙數量和練習次數

自言自語法, 打字聊天法, 聊天法完全靠自己遣詞造句, 能說出來的東西最少, 獲得訓練的辭彙數量和次數最低.

翻譯法由於有中文譯文的"幫助", 在合理選擇訓練材料難度的情況下, 能說出來的東西最多, 獲得訓練的辭彙數量和次數最高.而造句法, 問答法, 複述法, 角色扮演法則介於之間.

5 是否可以得到有效的反饋?

我們和老外聊天時都會有這種感覺: 除非老外聽不懂你在說什麼, 否則很少指出你的錯誤.

(事實上, 如果老外真的要指出你各種用詞不地道的錯誤的話, 估計你倆都會崩潰掉的, 因為錯誤可能太多了)而我們進行複述訓練時, 也會有這種感覺: 我說的跟答案完全不一樣, 但不知道自己哪裡沒說好.在這個維度上, 翻譯法遙遙領先其它方法. 通過對比每個句子答案的說法和自己的說法的差異, 可以獲得最佳的反饋.

6 是否需要思考說什麼東西?

我們和老外聊天時都會有這種感覺: 不知道說什麼, 無話可說.

這種感覺和"某個東西不會說或者說不清楚"是不同的.如果不知道要說什麼, 能獲得訓練的辭彙數量和練習次數就進一步減少了

我把以上6個觀點, 整理到下邊表格中方便大家閱讀.我主張通過翻譯法來練口語, 這也是我開設的口語課程的核心訓練方法.

因為我認為翻譯法可以在有效係數, 獲得訓練的辭彙數量和練習次數這3個維度上取得最佳的平衡, 而且翻譯法在對照答案時可以得到最為有效的反饋.

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