兒子語文期末考試本來得了100分，老師卻算錯分數，給了99分，我該怎麼辦？
我兒子今年讀小學一年級，上個月6月30日期末考試，今天（7月4日）拿學生素質報告冊，發現語文得了99分，數學得了83分。之前兒子數學每次測試考試，數學成績都不低於95分以下，這次考了83分，整個人沮喪無比。
後來我檢查了下試卷，發現兒子的語文是滿分的試卷，包括看圖寫話，都是滿分15分，老師卻算錯分數，給了99分。 而整個鎮上28所小學，語文最高分的才99.2分。 發現這個事情後，我安慰了兒子，告訴他，你的語文單科成績，是最棒的，是全鎮第一。老師給你99分，可能是怕你太驕傲了…… 可是兒子還是沮喪。 請問各位，我該怎麼辦？ 我該向老師反映這一情況嗎？ 當然，我不是計較這一分，我只是想給我兒子一個公平以及他應得的驕傲。
你這位家長明明自己挺在意這1分的，而且你也覺得小孩應該也是很在意這1分的，不曉得你還在這裡問來問去猶豫來猶豫去幹嘛，怕問了老師被老師說么？有問題就問，私下裡問，別傻了吧唧在群里@老師就好了。想要問得有技巧，就問問老師這一分是不是因為卷面不整潔扣掉的就好了唄。
個人覺得你小孩可能沒有那麼在意語文是100分還是99分，他更在意自己數學沒考好。你可以直接跟他說你看了卷子上語文分數好像加錯了，然後跟他一起再核一遍，再問問他的意見要不要去跟老師講，是他自己去講還是請你去幫忙講，但重點不是這個，重點是跟他談談為什麼數學這次發揮得這麼差，是哪裡還沒搞懂，還是考試狀態不好，需要下精力的是數學那十多分，而不是語文這錦上添花的1分。
我在學生時代的時候，也遇到過這個事。大概就是我們小組活動，兩個人一組合作做一份作業。看似沒那麼重要，實際卻要影響之後各個評選的指標。
我的作業得到老師的好評，但最後給成績的時候，把我做的那部分和我搭檔做的那一部分的分數給顛倒了，結果我拿到了不及格。一開始自己也沒有發現，到了年末評獎的時候才被告知自己有一項評分不達標不能被提名。當時自己很懵，就去找老師要詳細的成績單。看了成績單我發現原來是記錯分數，就去找當事老師，但沒想到老師表示他不記得這件事，叫我不要胡思亂想。
回家後的自己情緒十分低落，在家躺了一個下午（因為快放假了，所以都只是半天課）飯也不想吃。我姥姥發現我的異樣，問我怎麼了。當時也小，心理承受能力差，就哭著把事說了。
我姥姥當下就穿衣服帶我去找學校了，在老師辦公室她表現的十分強勢，後來成績改回來了。姥姥的意思是這是我應該得到的，必須去爭取。
也許在很多人看來，這個家長太護犢子不可取，可在當時年幼的我心裡卻很有波瀾，我明白原來我不是一個人，總有一個叫做「家庭」的後盾支撐著我。
我姥姥對我說：「當有什麼解決不了或是讓你痛苦的事，就說出來我們替你分擔。」
「不要總想著一個人苦撐，等你大了以後的確有許多事需要自己解決，但現在還小就先依靠我們吧～」
對於出身離異家庭的我來說感到十分溫暖。我覺得這才是做家長，在必要的時候給孩子支持，在適當的時機讀懂孩子。現在我也有自己的咩醬，還給她開了公眾號記錄孩子點滴，小時候的經歷都會是對她未來教育的寶貴財富。
語文有沒有卷面分？
作為語文老師，我建議你可以直接問老師，沒關係的.就說幫孩子分析錯題，發現題都做對了，但是少了一分，是不是卷面分.我是初中老師初中語文沒有卷面分，但是我改小升初卷子，發現有5分是卷面的，有的扣在字亂，有的是作文塗寫較多，看塗寫情況適當扣分。別在這裡問了，沒什麼用，簡單問題簡單處理，先問清再來對策
考高分是成長，考差了也要面對
當然，被冤枉，被別人弄錯也是成長的一部分啊家長不是更應該讓孩子調整心態么？這麼好的機會不是誰都有的。我大學室友，她說她一個姨當年高考被冒頂了，比起這樣的事，一次測驗一分算小了。
高三的時候一周一考，成績出得特快，當然批改錯誤也是常有的事，五分十分都有，可是你必須得接受，因為是很小的事。
所以，都沒關係啊，因為都是成長的一部分啊。今年三年級的女兒去參加希望之星英語賽，到省賽里，她僅僅一分之差，無法進入第四環節，第四環節的三個單詞編故事，我們也做好了準備，過了第四環節，她就可以進入全國賽，其實我覺得孩子表現很不錯了，我們只是地級市，在全省560名挑選出來的孩子里，能排名第41，我有什麼不滿足的呢？但孩子很沮喪，親戚朋友都在朋友圈裡安慰她，都說她夠好了，她依然惱怒，我只能說，比賽是需要實力加運氣的，不過你如果有前二十名的實力，怎麼也不會掉到四十名之後，與其在意這一分，不如把自己的實力大幅度提高到比賽之外！而我媽說的話比我更能點醒她，我媽說，比賽不重要，重要的是你所學的東西能不能運用在生活中！孩子想要一百分，那麼他的實力必須達到120分，然後改掉粗心，不過我覺得，公立學校的一年級的一百分真沒多大意義，而且家長表現得比孩子更重視分數，很容易給孩子這樣的心理暗示，他讀書是幫家長讀的，孩子一百分，我從來都表示祝賀她，而非獎勵！她考差了，我只說，如果是知識點不夠，那麼我們加大學習量，如果是因為粗心，那是會接受懲罰的！考了一百分，我的注意力就會轉移到她課外的學習！
讓孩子自己跟老師說啊，家長不方便
你兒子因為數學考了83沮喪，你安慰他語文滿分？
今天我們這邊正好發通知書了，剛剛看到二年級有很多99的，有兩個也是全部做對了，但是，卷面不夠乾淨扣了一分，所以99。所以我建議你先看看孩子的卷面吧，可以告訴他是因為書寫或者卷面不夠乾淨，鼓勵他，然後再激勵他下次注意卷面。數學83，建議趁暑假多練習一下吧，一年級這個成績算作差生了。
這事勾起了自己一點回憶，雖然跟題主這事不大一樣。應該是初一的時候自己去參加奧數比賽，成績出來後差一分就可以進省里決賽了，後來試卷返回學校後發給了自己，發現少算了6分，那個考試報名費好像是六塊錢，二十年前的六塊當時覺得蠻多的，家裡經濟很一般就更難過了，所以第二天找老師說了，老師看了半天很猶豫後來也沒說話不了了之了，可能考慮到改成績牽扯的太複雜，當時好像作文寫了這件事情語文老師讓上去讀，自己把自己讀哭了，把全班同學也讀哭了……當時以至自己整個學生時代對這件事情的理解都是這個老師沒有處理好沒有保護好學生的心理，現在上了年紀慢慢想法就變了，人生那麼長各種事情都會有，有公平正義，有委屈不公，什麼都要去感受下，遇事想開一點，大是大非面前要有立場不含糊，小事面前有時候還是難得糊塗吧，計較那麼多，得到那一分又能怎麼樣，孩子嘛，經歷一點委屈也是一種成長，至於對孩子的整體教育，覺得第一的答主說的很好，更應該關注的是數學少的那十幾分而非語文這一分……
有一個久經沙場的將軍，他嗜好古玩。
有一天他得來一個花瓶，非常鍾愛。 他把花瓶放在客廳最顯眼的地方，每逢有客前來，必圍繞花瓶攀談讚賞一番。 有一個傍晚，他兒子不小心碰了下桌几，啪的一聲花瓶就碎在地上了。大將軍失魂落魄般癱在地上，而後勃然大怒，用儘力氣，掄起巴掌就沖向他兒子。
此時恍惚中不知何處忽然傳來一聲：
「阿彌陀佛！」
大將軍的巴掌落在了自己的臉上。
大將軍破口怒罵道：「八嘎呀路！格老子一生刀口上討生活，千兵廝殺，萬軍之中取上將首級，未曾皺一眉頭。
牛頭馬面也敬我頂天立地。這不知著了什麼迷，居然被個破花瓶搞癱了。」
於是他砸了家裡所有的古董，噼里啪啦！呼啦啦！
講到此處不禁要插入朱公贈胡澹庵詩一首：
「
十年浮海一身輕，歸對黎渦卻有情。 世上無如人慾險，幾人到此誤平生。」 友情提示：如果您不願意看到十年後，一個男子總在夜深人靜時，輾轉難眠，憂鬱著我這媳婦到底是不是處女？
總在黎明破曉時，左顧右盼，糾結無果，今天到底該用哪個牌子的洗髮水。
總在跌宕起伏中，時而鬱鬱寡歡，時而欣喜若狂，思慮著為何我的人生這麼苦呀！
總在固執倔強著，這要不是人生，人生要是非如此？那還有個波斯貓呀！老子這麼出色都過不好，還有比我過的好的人么？
老子要是想的不對，還有對的人么？
那麼您即使不念阿彌陀佛！
也要看兩本書: 盧梭《愛彌兒》李平漚譯，商務出版社
柏拉圖《理想國》
郭斌和譯，商務出版社
謝邀……
我覺得滿分算成99分這有點奇怪，如果是95分算成94，那有可能算錯，但滿分的話就是一分沒扣，怎麼能算錯呢？不知道題主孩子學校有沒有家長群，可以用比較側面隨和的語氣，跟老師交流一下，是不是有什麼特殊原因，刻意壓低了分數，我想這樣問老師不會介意的，或者與相熟的家長先交流一下有沒有類似情況
另外，感覺題主的兒子有點太在意分數，這不是一個好現象，分數只是一個外界評判他學習成果的手段，這種手段不一定百分百是對的，自己學到的東西才是貨真價實的，題主平常多肯定一些孩子具體的東西，而不要光誇他分數考的高，你可以說，你的看圖說話寫的很有意思哦，表達的很清楚，你的這道題解題思路是對的，就是粗心算錯了結果，下次不能粗心了，不然多可惜呀……諸如此類，這樣我覺得效果會好些
小朋友的世界比較單純，也很容易受身邊人看法的影響，光誇分數高，或者家長比較在意分數，孩子會關注分數、排名，如果考的不好，就像題主兒子，會比較沮喪，更別說有好心態認真去分析哪裡做的不好需要改正，哪裡做的好需要保持了
（題主輕易質疑老師是不對的。不要在孩子面前說老師打錯了，讓老師在小孩的心中失去威信。這樣不利於小孩今後的學習。）
一年級語文試卷批改標準：
一 總體要求：從嚴不從寬（自己對自己嚴格要求了就不怕別人對我們嚴格要求） 二 分項要求：1、卷面：卷面不清楚、不整潔的就一定要扣分（讓學生從一年級開始就意識到保持卷面整潔的重要性）
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雖然這個問題很冷，但我想發散思維，胡說幾句。
「寫字」或者說「書寫」。在一般小學不受重視。但是「寫字」既是語文基本技能，又是「語文素養」的一個方面。是為數不多的，所有家庭都負擔的起的，真素質教育之一。
為什麼這麼好的，這麼便宜的，會使小孩終生受益的，「寫字」教育，在菜小推廣不開呢。原因之一是家長眼界不高，覺得寫字好看不看，不重要。原因之二是，菜小的語文教師，很多「板書」基本功不過關，根本無法讓小學生感受到「寫字」的美。
除去決定前途的大考之外（比如中考和高考），所有的考試不都是為了檢驗孩子學得怎麼樣嗎？
既然他都會，那麼卷面分數有什麼可重要的呢？
直接問老師好了，我偶爾也算錯分，哈哈我的學生就會直接找我啊，核查清楚後我會跟學生道歉然後認真改過來的
高三某次模擬考，一位特尖班的學霸寫了一篇55分的作文，直接被用做範文了。然後老師課堂上評講時，說他本來可以拿58分的。但經過語文組多位老師討論，還是給了他55分。原因很簡單，怕他驕傲，心浮氣躁，影響最後衝刺階段的複習。